Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Фашистік агрессияға қарсы халықтардың азаттық күресінің басталуы. Кеңес-Герман пактісі.

Фашистік агрессияға қарсы халықтардың азаттық күресінің басталуы. Кеңес-Герман пактісі.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

11 Сабақтың технологиялық картасы


І БЛОК «Мақсаттылық»

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Мамандығ

Тобы:


Күні:


Сабақтың тақырыбы:

Фашистік агрессияға қарсы халықтардың азаттық күресінің басталуы. Кеңес-Герман пактісі.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың түрі:

Лекция

Сабақтың мақсаты:



Білімділік:

Кеңес-Герман пактісі туралы түсінік беру

Тәрбиелік:


Терең білім алуға ынтасын тудыру

Дамытушылық:


Ғылыми ,саяси,әлеуметтік көзқарастарын дамыту

Кәсібилік


Теориялық білімді тереңдетуын

Күтілетін нәтижелер:

Білуі керек:


  • Кеңес-Герман пактісінің маңыздылығы

  • Кеңес-Герман қарым-қатынасы

Істей алуы керек:

  • Тарихи фактілерді салыстыра алуды білу керек


Пәнаралық байланыс:

Қазақстан тарихы,саясаттану,құқық


ІІ БЛОК «Сабақтың жабдықталуы»


Көрнекі құралдар


Тақтамен жұмыс ,схема, тақырыпқа сай суреттер

Таратпа материялдар

1-10 таратпа материалдар, №1-15педагогикалық жағдаяттар, №1 деңгейлік тапсырмалар т.б

Оқытудың техникалық құралдары

Электронды оқулық, Интерактивті тақта, магниттік тақта, теледидар, т.б.

Ақпараттық қор

Негізгі: (әдебиеттер)

11 ОӘК

Әдебиеттер тізімі О.С. Сороко-Цюпа,В.П. Смирнов,А.И. Строганов,Г. Д.Сүгірбаева «XX ғасырдағы дүние жүзі» А,2004ж

Қосымша: (әдебиеттер)


11 ОӘК

Қ. Ізтілеуов «Қазіргі заман тарихы»А,2007жыл

Негізгі терминдер мен ұғымдар


Сабақтың технологиясы мен әдістері:

Дамыта оқыту, проблемалық оқыту технологиясы, тірек-сызбалар, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, СТО әдістерін пайдалану, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: түсіндіре-баяндау, миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру, сөздік әдістері;

Оқу - әдістемелік кешен

11Оқу әдістемелік кешен



ІІІ БЛОК «Сабақ мазмұны»

Өткізу технологиясы

Оқытушы іс-әрекеті

ОӘК

Оқушылар іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

I.Оқу

іс-әрекетінің мотивациясы (2 мин)

Мақсаты:

Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту

  • Мұғалімнің амандасуы

  • Жоқ оқушыларды түгендеу

  • оқу-құралдарының дайындығын

  • кезекшінің жұмысын тексеру.

-

  • Амандасу

  • оқу-құралдарын дайындау

  • кезекшілік міндеттерін атқару;

Сынып сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.


II.Сабақ тақырыбы, мақсаттың қойылуы

(3мин)Мақсаттар:Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру


  • Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру;

  • Лекция жоспарымен таныстыру;

-


  • Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;


Сабақтың тақырыбымен танысады. мақсатын түсінеді

III. Жаңа білім беру

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірме жүргізу;

- Негізгі ұғымдардың мағынасын ашу, анықтама беру


  • Түсіндіру әдісі

  • Негізгі ұғымдар

  • Анықтамаларды салыстыру

  • Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті әдебиеттер мен ақпараттар тізімін ұсыну

  • 11көрнекі құралдар, тірек-сызбалар

  • 11 глоссарий

  • 11Ақпарат көздері

  • 11Әдебиеттер тізімі

- Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды;

  • Өз анықтамаларын әдебиеттерде берілген анықтамалармен салыстырады;

  • Ғалымдардың негізгі ұғымдарға берген анықтамаларын талдайды, өз пікірлері мен ұсыныстарын білдіреді;

- берілген ұғымдарды глоссарий, сөздіктерге бағдар жасау арқылы анықтайды, талдайды, шешім қабылдайды

-химиялық негізгі ұғымдарын байланыстылығын анықтады.

IV. Бекіту

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты игерілген алғашқы түсініктерін тиянақтау, бекіту, игерілген білімдерді практикада қолдана алу қабілеттерін дамыту

- Оқушыларды топтарға бөлу;

- Топтарды бекіту кезеңінің тапсырмаларымен таныстыру;

1. Жеделдетпе сұрақтар қою

2. Логикалық кестелер толыру

3. Педагогикалық жағдаяттар шешу

4. Деңгейлік тапсырмалар орындау

  • 1-10 карточкаклар

  • 11логикалық кесте

  • 1-10 педжағдаяттар

  • 11 деңгейлік тапсырмалар

- Оқушылар топтарға бөлінеді;

1.Тақырыптар бойынша №1-10 жеделдетпе сұрақтарға жауап береді;

2.Логикалық кестелерді толықтырады;

3. №1-10 педжағдаяттардың шешімдерін ұсынады;

4.№11 деңгейлік тапсырманы орындайды.


- шынайы және ойлаған жағдаяттардың бір-бірінен айырмашылығын көрсете отырып, сипаттайды.

-өз ойын айту іскерлігі дамиды;

- көпшілік алдында сөйлеудің нормасы мен шегін анықтай алады;

-педагогикалық ойлауын дамытады;

V.Білімді бақылау, бағалау.

(20 мин) Мақсаттары:

- білім, біліктерін тексеру, олқылықтарды анықтау, игерілген білім, іскерлік, дағдыларын бағалау.

- топтардың берген жауаптарын ескеру;

  1. 1Бекіту сұрақтарын қою

  2. 1 Тесттік тапсырмаларды

орындауды тапсыру

3. Бағалау

  • 11Бекіту сұрақтарын қою

  • 11 Тесттік тапсырма

- Жаңа тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін айтады;

- бекіту сұрақтарына жауап береді;

- Тесттік тапсырмаларды орындайды



-мұғалім құрастырған проблеманы шешуге қай тұрғыда келетінін түсінеді

-деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы анықтамаларды бір-бірімен салыстыра алу құзіреттілігі қалыптасады

VI. Қорытынды

(5 мин)

  • Рефлексия, қорытындылау


11 педагогикалық дикиант

  • 11 педагогикалық диктантты орындайды

-Тақырып бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктері қалыптасады

ҮІІ. Үйге тапсырма:

(10 мин)

- міндетті бағыт бойынша:

- тереңдетілген бағыт бойынша:


  • Үйге тапсырма береді, орындалу жолын түсіндіреді

  • Конструктивтік жоба қорғау

  • Тәрбие сағатының жоспарын құру

  • 11 Ақпарат көздері

  • 11 Конструктивтік жоба


  • Үйге берілген тапсырманы жазып алады

  • Сұрақтар қояды

- Ақпараттық ізденісті жоспарлауда ұсынылған ақпараттардан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады;

- педагогикалық ойлауын дамытады;



12 Сабақтың технологиялық картасы


І БЛОК «Мақсаттылық»

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Мамандығы:


Тобы:


Күні:


Сабақтың тақырыбы:

Ұлы Отан Соғысы

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың түрі:

Лекция

Сабақтың мақсаты:



Білімділік:

Оқушыларға Ұлы Отан Соғысы жайында түсінік беру

Тәрбиелік:


Саясатпен айналысуға,белсенділікке тәрбиелеу

Дамытушылық:


Бұрын алған білімді еске түсіре отырып,жаңғырта отырып дамыту

Кәсібилік


Кәсіби шеберлікке баулу

Күтілетін нәтижелер:

Білуі керек:


  • Ұлы Отан соғысының басталуы

  • 1941-1942 жылдардағы кеңес әскерлерінің жеңілу себептері.

  • Кеңес-Герман майданы

  • Тынық мұхит пен Азиядағы соғыс қимылдары

  • АҚШ,КСРО XX ғасырдың империализмінің негізгі күші

  • Жанталаса қарулану саясаты

  • Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуын

  • КСРО-«Бейбіт қатар өмір сүру»саясатын


Істей алуы керек:


  • Майдандағы соғыс қимылдарының негізгі бағыттарын контур картаға түсіре алуы керек

Пәнаралық байланыс:

Саясаттану,құқұқ негіздері,экономика


ІІ БЛОК «Сабақтың жабдықталуы»


Көрнекі құралдар


Дүние жүзінің саяси картасы, тақырыпқа сай суреттер,таблица

Таратпа материялдар

1-10 таратпа материалдар, №1-15педагогикалық жағдаяттар, №1 деңгейлік тапсырмалар т.б.

Оқытудың техникалық құралдары

Электронды оқулық, Интерактивті тақта, магниттік тақта, теледидар, т.б.

Ақпараттық қор

Негізгі: (әдебиеттер)

12 ОӘК

Әдебиеттер тізімі Т:С. Садықов,Р:Р: Тимченко «Дүние жүзі тарихы»А,2007.

О.С. Сороко-Цюпа,В.П. Смирнов,А.И. Стоганов,Г.Д. Сүгірбаева «XX ғасырдағы дүние жүзі »А,2004жыл

Қосымша: (әдебиеттер)


12 ОӘК

Әдебиеттер тізімі Қ. Ізтілеуов Қазіргі заман тарихы»А,2007

Негізгі терминдер мен ұғымдар


Құрыштық пакт,антифашистік коалиция,фашизм,Барбаросса жоспары

Сабақтың технологиясы мен әдістері:

Дамыта оқыту, проблемалық оқыту технологиясы, тірек-сызбалар, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, СТО әдістерін пайдалану, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: түсіндіре-баяндау, миға шабуыл, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру, сөздік әдістері;

Оқу - әдістемелік кешен

12 Оқу әдістемелік кешен


ІІІ БЛОК «Сабақ мазмұны»

Өткізу технологиясы

Оқытушы іс-әрекеті

ОӘК

Оқушылар іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

I.Оқу

іс-әрекетінің мотивациясы (2 мин)

Мақсаты:

Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту

  • Мұғалімнің амандасуы

  • Жоқ оқушыларды түгендеу

  • оқу-құралдарының дайындығын тексеру

-

  • Амандасу

  • оқу-құралдарын дайындау

  • кезекшілік міндеттерін атқару;

Сынып сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.


II.Сабақ тақырыбы, мақсаттың қойылуы

(3мин)Мақсаттар:Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру

  • Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру;

  • Лекция жоспарымен таныстыру;

-Фашистік Германия мен оның одақтастарының КСРО-ға шабуылы?

-Жапонияның Тынық мұхит пен Шығыс Азиязағы шабуылы

-Антифашистік одақ. Біріккен Ұлттар.

-


  • Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;


Сабақтың тақырыбымен танысады. мақсатын түсінеді

III. Жаңа білім беру

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірме жүргізу;

- Негізгі ұғымдардың мағынасын ашу, анықтама беру


  • Түсіндіру әдісі

  • Негізгі ұғымдар

  • Анықтамаларды салыстыру

  • Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті әдебиеттер мен ақпараттар тізімін ұсыну

  • 12көрнекі құралдар, тірек-сызбалар

  • 12 глоссарий

  • 12 Ақпарат көздері

  • 12Әдебиеттер тізімі

- Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды;

  • Өз анықтамаларын әдебиеттерде берілген анықтамалармен салыстырады;

  • Ғалымдардың негізгі ұғымдарға берген анықтамаларын талдайды, өз пікірлері мен ұсыныстарын білдіреді;

- берілген ұғымдарды глоссарий, сөздіктерге бағдар жасау арқылы анықтайды, талдайды, шешім қабылдайды

-химиялық негізгі ұғымдарын байланыстылығын анықтады.

IV. Бекіту

(25 мин) Мақсаттар:

Жаңа тақырыпқа байланысты игерілген алғашқы түсініктерін тиянақтау, бекіту, игерілген білімдерді практикада қолдана алу қабілеттерін дамыту

- Оқушыларды топтарға бөлу;

- Топтарды бекіту кезеңінің тапсырмаларымен таныстыру;

1. Жеделдетпе сұрақтар қою

-Германия мен оның одақтастарының КСРО-ға байланысты жоспарлары қандай болды?

-Ұлы Отан соғысың бастапқы кезеңінде кеңес әскерлерінің жеңіліс табуының себептері неде?

-Жапония неліктен және қалай соғысқа араласты?

2. Логикалық кестелер толыру

Тақырыпқа байланысты кесте толтыру

3. Педагогикалық жағдаяттар шешу

4. Деңгейлік тапсырмалар орындау

  • 1-10 карточкаклар

  • 12логикалық кесте

  • 1-10 педжағдаяттар

  • 12 деңгейлік тапсырмалар

- Оқушылар топтарға бөлінеді;

1.Тақырыптар бойынша №1-10 жеделдетпе сұрақтарға жауап береді;

2.Логикалық кестелерді толықтырады;

3. №1-10 педжағдаяттардың шешімдерін ұсынады;

4.№12 деңгейлік тапсырманы орындайды.


- шынайы және ойлаған жағдаяттардың бір-бірінен айырмашылығын көрсете отырып, сипаттайды.

-өз ойын айту іскерлігі дамиды;

- көпшілік алдында сөйлеудің нормасы мен шегін анықтай алады;

-педагогикалық ойлауын дамытады;

V.Білімді бақылау, бағалау.

(20 мин) Мақсаттары:

- білім, біліктерін тексеру, олқылықтарды анықтау, игерілген білім, іскерлік, дағдыларын бағалау.

- топтардың берген жауаптарын ескеру;

1Бекіту сұрақтарын қою

-Фашизмге қарсы одақтың құрылу принциптерін атаңдар

-Оған кірген мемлекеттерінің араларында қандай-қайшылықтар болды?

1 Тесттік тапсырмаларды

орындауды тапсыру

Бағалау

  • 12 Бекіту сұрақтарын қою

  • 12 Тесттік тапсырма

- Жаңа тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін айтады;

- бекіту сұрақтарына жауап береді;

- Тесттік тапсырмаларды орындайды



-мұғалім құрастырған проблеманы шешуге қай тұрғыда келетінін түсінеді

-деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы анықтамаларды бір-бірімен салыстыра алу құзіреттілігі қалыптасады

VI. Қорытынды

(5 мин)

  • Рефлексия, қорытындылау


12 педагогикалық дикиант

  • 12 педагогикалық диктантты орындайды

-Тақырып бойынша негізгі ұғымдар мен түсініктері қалыптасады

ҮІІ. Үйге тапсырма:

(10 мин)

- міндетті бағыт бойынша:

- тереңдетілген бағыт бойынша:

-шығармашылық бағыт бойынша:

  • Үйге тапсырма береді, орындалу жолын түсіндіреді

Кеңес-Герман соғыстарының барысын картаға түсіру.

  • 12 Ақпарат көздері

  • 1 2Конструктивтік жоба


  • Үйге берілген тапсырманы жазып алады

  • Сұрақтар қояды

- Ақпараттық ізденісті жоспарлауда ұсынылған ақпараттардан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады;

- педагогикалық ойлауын дамытады;



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.02.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДВ-475651
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх