ФГОС, окружающий мир, 3 класс, итоговый тест, вариант №6

• 1 слайд

  ВАРИАНТ № 6
  ТЕСТ
  

• 2 слайд

  1.Каких веществ не бывает?
  твёрдые вещества
  свободные вещества
  жидкие вещества
  газообразные вещества
  

• 3 слайд

  2. Укажи признак в неживой природе, который можно наблюдать в разные времена года.
  осадки в виде дождя
  ледоход
  половодье
  появление проталин
  

• 4 слайд

  3. С какой стороны пня обычно бывает расположен муравейник?
  с северной
  с южной
  с западной
  с восточной
  

• 5 слайд

  4. Укажи пару, в которой второе животное обитает южнее первого.
  тигр – белый медведь
  павлин – белая куропатка
  белая сова – носорог
  газель – северный олень
  

• 6 слайд

  5.Укажи верное высказывание.
  Для спасения живой природы люди создают заповедники и национальные парки.
  Для спасения живой природы люди создают парки отдыха.
  Для спасения живой природы люди создают птицефермы.
  

• 7 слайд

  6. Как называется наука, изучающая строение человека?
  астрономия
  диетология
  физиология
  анатомия
  

• 8 слайд

  7. Что необходимо водителям и пешеходам, чтобы не подвергать опасности свою жизнь и жизнь других людей?
  правила личной гигиены
  правила работы на компьютере
  правила работы с картой
  правила дорожного движения
  

• 9 слайд

  8. Укажи, что не относится к «китам экономики».
  природные богатства
  капитал
  мечты людей
  труд
  

• 10 слайд

  9. Какая рыба имеет на одном боку два глаза?
  10. Как называется группа близких родственников живущих вместе?
  11. В какой стране находится Кёльнский собор, памятник Бременским музыкантам?
  

• 11 слайд

  12. Определи, о каком источнике энергии идёт речь.
  Это естественный источник энергии, способный нагревать любую поверхность, испаряет воду. Даёт свет и тепло и даже способствует созданию ветра. В целом этот источник энергии создаёт условия для жизни всем живым организмам.
  

• 12 слайд

  М
  О
  Л
  О
  Д
  Ц
  Ы
  !
  

Краткое описание документа:

Тест составлен к учебно - методическому комплекту "Школа России" ("Мир вокруг нас" А.А. Плешаков ).Тест активизирует деятельность учащихся на уроке, помогает повторить пройденный материал,  восполнить пробелы в теоретических знаниях.   Может использоваться на любом этапе урока. Он полностью соответствует предъявляемым обязательной программой требованиям с учётом ФГОС. 

Тест предоставляет учителю оперативную информацию об усвоении детьми программного материала. В течение 2-3 минут учащиеся смогут повторить материал по данной теме. Это съэкономит на уроке время.