Физкультурное развлечение с элементами математики для детей старшей группы «Путешествие в страну Математики»

«Путешествие в страну Математики»

Физкультурное развлечение с элементами математики для детей старшей группы.

Цель: развивать умения детей самостоятельно выполнять математические задания в условиях соревнования.
Задачи:
- Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);
- Развитие логического мышления, внимания, памяти;
- Воспитывать интерес к математике.
Ведущий:
Почему тишина вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это Царица всех наук,
пришла сегодня в гости к нам.
Входит Царица математика.
Царица: Здравствуйте ребята! Я Царица математического царства. В моем царстве живут цифры и геометрические фигуры, математические знаки и формулы. Все говорят, что математика наука сложная, скучная, а я хочу вам показать, что математика бывает веселая.

Сегодня мы отправимся в удивительную страну Математику. В столице страны Математики – Цифрограде – мы будем играть, считать и решать веселые задачки. А чтобы попасть в страну Математику, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова: 1, 2, 3, 4, 5 – начинаем мы играть! Глазки закрываем, в страну Математику мы попадаем!

Здравствуй, Солнце золотое,                          Здравствуй, Небо голубое,                            Здравствуй, Вольный ветерок,                        Здравствуй. Маленький цветок,                     Здравствуй утро, здравствуй день –               Нам здороваться не лень!

(Руки вверх, пальцы растопырить.) (Плавные движения рук влево и вправо.) (Вдох носом, выдох ртом «по ладони».) (Ладонями составить «Бутон».) (Кивок головой вправо, влево.) (показывают на себя и мотают головой)

Разминка «Математический кубик»

Мой чудесный математический мешочек поможет вам разделиться на две команды.

(Дети достают из мешочка геометрические фигуры.)
1 конкурс «Отгадай загадку»
Нет углов у меня 
И похож на блюдце я, 
На тарелку и на крышку, 
На кольцо, на колесо. 
Кто же я такой, друзья? 
Назовите вы меня! (Круг)

Три моих стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются – 
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов-то тоже три.
На меня вы посмотрите,
Мое имя назовите. (Треугольник)

Четыре угла и четыре сторонки, 
Похожи точно родные сестренки. 
В ворота его не закатишь, как мяч, 
И он за тобою не пустится вскачь. 
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это …(Квадрат)

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность - 
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…(Овал)

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат…(Прямоугольник)
Царица: Молодцы! Загадки мои отгадали. Давайте выберем каждой команде название. Итак, одна команда называется «Круг», вторая «Квадрат».
2 конкурс. «Собери кораблик из геометрических фигур». Мы построим кораблик
В конвертах находятся геометрические фигуры, из которых вам надо собрать кораблик. Чья команда быстрее соберет, та и выиграла.
Царица: Жюри подводит итоги, а мы играем дальше.
3 конкурс «Собери правильно»Жили-были у девочки Шуры
В коробке геометрические фигуры:
Кубы, шары, квадраты
И другие бравые ребята.
В корзине перемешаны кубы и шары. Команды добегают до корзины. Команда «Круги» выбирает шары и несет в свою корзину. Команда «Квадраты» выбирает кубы и также несет в свою корзину. Побеждает команда, которая быстро и правильно выполнит задание.
Царица математика: пока жюри подводит итоги конкурсов, предлагаю вам отдохнуть.
Включают песню фиксиков «Помогатор», дети выполняют движения под музыку.
Царица математика оглашает результаты 3 –х конкурсов.
Царица: молодцы ребята, хорошо справились с заданием.

4. А у нас эстафета. «Гонка мячей под ногами».
Игроки делятся на 2 команды. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и т.д. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
5 конкурс «Продолжи ряд». 
Детям предлагается образец логического ряда из геометрических фигур и команды по образцу продолжают логический ряд. Выигрывает та команда, которая без ошибок и быстро выполнит задание.
Царица математика: Вот и закончился наш веселый математический спортивный праздник. Пока жюри подводит итоги, мы с вами в музыкальную игру «Если весело живется».
После танцевальной игры Жюри оглашает результаты математического развлечения, а Царица математика награждает победителей.

6. Головоломка

У цапли ноги длинные, а у утки…….

Арбуз большой, а яблоко ……..

Шарф узкий, а плед…….

Грузовая машина высокая, а гоночная……

Если стол выше стула, то стул……..

Если права рука справа, то левая…..

Если сестра старше брата, то брат…….

7. . «Логические задачи»

8. эстафета. «Собери мячи».

По всему залу разбросаны мячи. Дети стоят двумя шеренгами. По сигналу (свистку) нужно собрать мячи в большие корзинки. После того, как мячи будут собраны, их нужно посчитать.

9. Подведение итогов жюри.
Царица: Все загадки отгаданы, игры сыграны. Я с вами не прощаюсь. Мы еще встретимся на математических занятиях и сыграем в новые игры. До новых встреч.

Логические задачи

1.Задачка на внимание и смекалку

Подружки сделали две фотографии.

На обеих фотографиях есть девочка в желтом платье — это Маша. Значит, девочка на второй фотографии справа от Маши это …

Ответ:  Оля!

 

2.Логическая задача на установление соответствия

Дед, бабка и внучка носили воду в разных вёдрах: жёлтом, синем и зелёном. У деда было НЕ зелёное и НЕ синее ведро.
У бабки НЕ зелёное и НЕ жёлтое.

Какое ведро было у внучки?

Ответ: зелёное.

 

3.Простая задачка на логику

Петя слабее Коли. Петя сильнее Миши.

Кто самый слабый?

Петя сильнее Миши = Миша слабее Пети. Петя слабее Коли, значит Коля самый сильный.

Ответ: Миша.

4.Задача типа «Четвёртый лишний»

Какое транспортное средство лишнее в этом ряду?

Автобус, скутер и автомобиль работают на топливе, а велосипед — нет.

Ответ: велосипед.