"Формативті бағалаудың әдістері" тақырыбына коучинг

• 1 слайд

  
  
  
  
  Лекция-диалог
  
  Формативті бағалаудың әдістері
  
  

• 2 слайд

  Тыңдаушыларды бағалаудың екі аспектісімен, формативті бағалаудың түрлерімен және оларды оқыту барысында қолдануымен таныстыру.
  
  
  Мақсаты
  

• 3 слайд

  БАҒАЛАУ
  Жиынтық – оқуды бағалау
  Формативті – оқыту үшін бағалау
  
  Оқушылар оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек және қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін анықтау ;
  Оқушылар қандай критерийлар бойынша бағаланады екенін білу;
  Окушылардың білім алуға ынталарын, өздеріне сенімділігін арттыру;
  Өзін-өзі және бір-бірін бағалау.
  
  Осы сәтте оқушылар нені оқығанын бағалау;
  Есеп беру, таңдау, мониторинг жасау;
  Оқушының жетістіктері белгіленген нормалармен (стандартпен) салыстырылынады және балл немесе деңгей түрінде жасалады.
  

• 4 слайд

  Мектепте оқыту сапасын арттыру
  
  Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
  Формативті бағалауды енгізудің мақсаты:
  

• 5 слайд

  Оқушы мен мұғалімнің рөлі
  Оқыту үшін бағалаудың түйінді қағидаты – оқушылар өз оқуына көбірек жауапкершілік алуы тиіс.
  
  Мұғалім рөлінің маңызды бөлігі оқушыға қалай оқу керектігін үйретуге көмек беру .
  

• 6 слайд

  Формативті сұрау
  

• 7 слайд

  Қате түсінікті тексеру
  
  «Жазықтықтан тыс жатқан нүкте арқылы осы жазықтыққа параллель бір ғана түзу жүргізуге болады»
  
  

• 8 слайд

  Температураны өлшеу
  
  

• 9 слайд

  Жаңа материалды қабылдауларын
  тексеруге арналған жаттығулар
  БОЛЖАУ
  АЙТЫП
  БЕРУ
  ТҮСІНДІРУ
  БАҒАЛАУ
  

• 10 слайд

  Карусель әдісі
  

• 11 слайд

  Өзіңізді тексеріңіз:
  бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па әлде ЖАЛҒАН ба?
  S = ½ ah
  S = ah
  S = ¼ ah
  

• 12 слайд

  Серпілген сауал
  

• 13 слайд

  Сұрақтары бар қорап
  

• 14 слайд

  Күту уақыты
  («20 секунд» әдісі)
  

• 15 слайд

  Құрастыр, одан кейін
  жауап бер
  

• 16 слайд

  Басбармақ
  Басбармақ жоғарыға қарай – «Мен түсіндім».
  
  Басбармақ көлденең –
  «Мен түсінгендеймін».
  
  Басбармақ төмен қарай –
  «Мен түсінбедім».
  

• 17 слайд

  А Ә Б В
  

• 18 слайд

  Күнделікті бағалау журналы
  

• 19 слайд

  Жазбаша түсініктеме немесе жазбаша кері байланыс
  

• 20 слайд

  Сөздік бағалау немесе ауызша кері байланыс
  «Иә, бұл дұрыс жауап», «Өте жақсы», «Барлығы дұрыс», «Сәуленің қаншалықты нақты жауап бергеніне назар аударыңдаршы», «Жарайсың!»
  «Жауапқа жақынырақсың, бірақ тағы біраз ойлан»,
  «Бұл бағытың дұрыс, бәріміз бірге тағы да ойланып көрейік»,
  «Балалар, Тимурдың айтуы бойынша осылай, ал сендер қалай ойлайсыңдар?»,
  «Ал сен неге олай ойладың?»,
  «Сен бұл жерде біраз қателестің, қане тағы бір рет оқып шық».
  «Ақымақ жауап», «Осылай ойлауға қалайша дәтің барды?», «Дұрыс емес», «Қате», «Дұрыс жауабын кім береді?»
  

• 21 слайд

  Баға – оқыту үдерісіндегі қозғаушы күш.