Годовой план работы учителя-логопеда

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №20 п. Рощино»

                                                                            Утверждаю:____________________  

                                                                                              Заведующий ЦРР №20 п. Рощино                                               

                                                                                              Ахмадулина В.И.

Годовой план работы учителя-логопеда Востротиной О.В в подготовительной  группе №12 на 2023-2024 учебный год

Годовой план работы учителя-логопеда  включает:

1.     Работу с детьми (консультационно-диагностическое направление, совместно с участниками консилиума ДОУ,  коррекционно-развивающее направление)

2.     Работу с педагогами    (консультативное направление)

3.     Работу с родителями.

Основные направления	Содержание	Сроки
1. Работа с детьми Консультационно-диагностическое направление Совместно с участниками консилиума ДОУ	1. Логопедическое обследование детей старшей и подготовительной групп с целью установления структуры, степени выраженности речевого нарушения. 2. Составление индивидуальных планов логопедической работы с детьми по результатам обследования 3. Разработка индивидуальных коррекционных маршрутов для детей  (совместно с педагогами, участниками консилиума ДОУ) 4. Предоставление данных для консилиума ДОУ. 5. Обследование детей общеразвивающих  групп. 6. Создание «банка» данных о детях, выявленных речевых нарушениях, других особенностей развития. 7. Комплектование логопедических групп.	1-15 сентября 3-я неделя сентября   Сентябрь; в течение года для вновь поступивших детей Октябрь В течение года В течение года Март-май
Коррекционно-развивающее направление	Проведение  индивидуальных логопедических занятий с детьми по: ·         Постановки  нарушенных звуков; ·         обогащению и активизации активного и пассивного словаря; ·         формированию грамматических средств языка; ·         развитию связной речи; ·         развитию речевого дыхания и артикуляционной моторики; ·         коррекции звукопроизношения; ·         коррекции нарушений слоговой структуры речи	Сентябрь- июнь
2. Работа с педагогами.  Консультативное направление	Анализ результатов психолого-педа­гогического, логопедического обследования, планирование коррекционной работы совместно со специалистами ДОУ. - Консультация воспитателей по автоматизации поставленных логопедом звуков в речи.    Оценка результатов проведённой логопедической, коррекционной работы  за второе полугодие учебного года (консилиум ДОУ).	Сентябрь   В течение года Май
3. Работа с родителями	1. Информирование о результатах обследования детей. Определение задач индивидуальной  работы. 2. Анкетирование, беседа с родителями, сбор анамнестических данных.  3. Проведение открытых  занятий.  4. Консультации: «ДОУ и семья: воспитываем ребенка с ОНР» 5. Оформление логопедического уголка «Говорим правильно»  6. Родительские собрания	Сентябрь Сентябрь В течение года В течение года В течение года Сентябрь- май
4. Методическая работа.	1. Изучение новинок  учебно-методической литературы. 2. Продолжение изучения темы самообразования. 3. Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете. 4. Обновление папок  в группах.	В течение года   В течение года В течение года В течение года