Годовой план работы учителя-логопеда

                                                                           «Утверждаю»

                                                          Зам. Директора ГБОУ СОШ № ____

                                                           по дошкольному отделению

                                                           «__»___________20__г.

                                                            ___________/___________/

Годовой план работы

учителя-логопеда    ГБОУ СОШ  №____

(дошкольное отделение)

Коваленко С.В.

на  20__-20__  учебный год

Учитель-логопед  _________________________________Коваленко С.В.

Цель работы: оказание необходимой  коррекционной помощи детям с нарушениями речи.

ЗАДАЧИ:

1.      формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;

2.      коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;

3.      формирование и совершенствование грамматического строя речи;

4.      развитие словаря и связной речи;

5.      своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;

6.      привитие детям навыков коммуникативного общения;

7.      решение задач социального и речевого развития;

8.      организация работы педагогов государственного образовательного учреждения, реализующего программы дошкольного образования, по формированию речевого развития детей.

Работа с детьми

1.      Обследование речи детей старшей, подготовительной к школе групп, выявление детей, имеющих отклонения в речевом развитии.

2.      Учет детей с нарушениями речи.

3.      Логопедическая помощь детям старшего дошкольного возраста по  коррекции фонетических и фонетико-фонематических нарушений у детей.

4.      Логопедическая помощь детям с  ОНР в рамках логопедического пункта.

5.      Логопедическая деятельность с  детьми по индивидуальным маршрутам и подгрупповым планам.

6.      Использование артикуляционной и пальчиковой гимнастик в коррекционно-профилактической работе с детьми.

7.      Ведение индивидуальных тетрадей и папок-передвижек.

Работа с документацией

1.      Оформление протоколов  медико-педагогических комиссий по  приему и выпуску детей.

2.      Планирование и разработка индивидуальных и подгрупповых логопедических программ.

3.      Ведение календарного плана работы на каждый день.

4.      Ведение журналов учета посещаемости, учета консультаций с родителями.

5.      Составление расписания занятий с 1-й речевой группой (середина сентября).

6.      Составление рабочих листов с домашними заданиями для детей.

7.      Планирование индивидуальной работы   с 1-й речевой группой  детей, имеющих ФН и ФФН, 2  раза в неделю с каждым ребенком по индивидуальному плану (середина сентября  -  конец декабря).

8.      Подведение итогов коррекционной работы с 1-й речевой группой (конец декабря).

9.      Выпуск детей из логопедической группы по мере необходимости (в течение учебного года).

10.  Составление расписания занятий со 2-й речевой группой.

11.  Планирование индивидуальной работы  со 2-й  речевой группой  детей, имеющих ФН и ФФН,  2 раза в неделю с каждым ребенком по индивидуальному плану (середина января  -  середина  мая).

12.  Подведение итогов коррекционной работы со 2-й речевой группой (конец мая).

13.  Еженедельные консультации родителей  вместе с детьми.

14.  Итоговый отчет  по  коррекционной работе с детьми за учебный год.

Работа с родителями

1. Индивидуальное консультирование  родителей  для оказания логопедической помощи детям.
2. Экспресс-выступления на родительских  собраниях.
3. Проведение логопедического обследования по запросу и в присутствии родителей.
4. Проведение мастер-классов для родителей.
5. Ведение индивидуальных тетрадей  для работы  родителей с детьми.

Работа с воспитателями и педагогами

1.      Ознакомление воспитателей со списками детей, зачисленных на логопункт.

2.      Ведение тетрадей взаимодействия с воспитателями.

3.      Привлечение воспитателей к работе по автоматизации поставленных звуков. Выдача листов автоматизации.

4.      Посещение открытых занятий воспитателей по развитию речи.

5.      Индивидуальное консультирование  воспитателей.

6.      Проведение мастер-классов для воспитателей детского сада.