Графический редактор PAINT. Назначение, запуск, основные понятия.

Тема.   Графический редактор PAINT. Назначение, запуск, основные понятия.

Цель: Обеспечить усвоение учащимися основных понятий: обработка графической информации, графические редакторы, графические примитивы.

Сформировать основные навыки обработки графической информации, работы с графическими примитивами, дей­ствий над графическими объектами, создания и редактирования графического объекта.

Задачи:

·           знать назначение графического редактора, основных инструментов, палитры, команд меню.

·           уметь запускать графический редактор PAINT, работать с основными инструментами Панели инструментов, использовать основной и фоновый цвет палитры цветов, использовать команды строки меню, осуществлять действия с фрагментом и рисунком в целом; копировать объекты, сохранять документы.

·           отработать навыки работы с окном PAINT, панелью инструментов, палитрой, копирования объектов, сохранения документов.

Урок 1. Графический редактор Paint.

Цель: Обеспечить усвоение основных знаний о назначении и основных возможностях графического редактора.

Сформировать навыки работы с основными графическими примитивами: линия, кисть, палитрой цветов.

Задачи урока:

Образовательные:

- обеспечить усвоение следующих основных понятий, входящих в содержание темы урока: «графический редактор», «палитра», «набор инструментов».

- сформировать научное мировоззрение на основе понимания назначения программы, сферы ее применения;

- проконтролировать степень усвоения следующих основных ЗУНов, изученных и сформированных при изучении  темы «ОС Windows»: умение работать с мышью; знание основных функций строки меню;  знание основных функций главного меню; знание принципов сохранения и загрузки созданных файлов.

- сформировать следующие умения и навыки: умение запускать ГР Paint; умение использовать следующие инструменты для рисования: «Карандаш», «Ластик», «Кисть», «Линия»; работать с инструкционной картой.

Воспитательные:

- воспитание аккуратности, аккуратность в ходе работы с графическим редактором, творческий подход к решению поставленных задач;

Развивающие:

-          формировать умение прослеживать причинно-следственные связи и выявлять закономерности (сравнивать, выделять главное, находить сходства и отличия);

-          развитие логического мышления;

-          развитие моторики руки;

-          развивать познавательный интерес  учащихся.

Основные ЗУН:

·           знать назначение графического редактора, принципы работы с инструментами «Карандаш», «Распылитель», «Ластик», «Кисть», «Линия», с палитрой цветов;

·           уметь запускать графический редактор PAINT, работать с инструментами «Карандаш», «Распылитель», «Ластик», «Кисть», «Линия»; уметь отменять действия;

·           отработать навыки работы с окном PAINT, панелью инструментов, палитрой.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Вид урока: комбинированный (получение новых знаний на основе изученных в теме «ОС Windows» + практическое закрепление на компьютере.)

Методы:

1. Словесный.
2. Объяснительно-иллюстрационный.
3. Метод сравнения.
4. Практический.

Применяемое оборудование  и программы:

1. Учебник.
2. ГР Paint
3. Разноуровневые задания.

План урока:

1. Орг.момент                                                                                        3 мин
2. Изучение новой темы (теория).                                                       15 мин
3. Инструктаж по проведению практической работы                      3 мин
4. Выполнение практической работы                                                 15 мин
5. Упражнения для снятия зрительного напряжения                        1 мин
6. Постановка д/з                                                                                               1 мин
7. Итог урока                                                                                                     2 мин

ХОД УРОКА

1. Проверка списочного состава класса (группы).
2. Изучение новой темы.

а) Назначение и сферы применения программы.

 Объявляем тему и цели урока. Исходя из названия темы «Графический редактор Paint» и собственного опыта, попробуйте определить основное назначение программы. Расскажите, что вы знаете о сферах применения ГР, видах ГР, возможностях ГР. Сравните ваши ответы с материалом на стр. 106 учебника.

б) Знакомство с окном программы, инструментами и палитрой цветов.

Работа с учебником. Стр. 107. Дан общий вид окна программы. Назовите элементы, общие для большинства окон Windows. Назовите специфичные элементы окна, которые позволяют использовать данную программу как средство обработки графических изображений. Для чего они нужны?

На стр. 108 дан перечень инструментов.

- Какие из них предназначены для рисования линий произвольной формы? (Карандаш, Кисть, Распылитель)

- Какие из них предназначены для рисования фигур? (Прямоугольник, Эллипс, Скругленный прямоугольник, Многоугольник)

- Какие из них предназначены для работы с цветом? (Заливка, Выбор цвета)

- Какие из них предназначены для редактирования рисунка? (Ластик, Выделение, Масштаб)

- Какие из них предназначены для рисования линий фиксированной (ровной)  формы? (Линия, Кривая)

- Какие из них предназначены для работы с текстом? (Надпись)

3.Инструктаж по выполнению практической работы. Напомнить порядок работы с инструкционной картой.

4.Закрепление изученного материала.

Практическая работа по теме: "Графический редактор Paint"

Урок № 1.

Для запуска графического редактора Paint необходимо выполнить следующие действия:

Специальная область

Рабочая область окна

Пуск  Þ Программы  Þ Стандартные Þ Графический редактор Paint.

Этапы создания рисунка.

1.      Прежде всего, необходимо выбрать инструмент. В графическом редакторе вы можете использовать шестнадцать инструментов. Чтобы узнать, что делает какой-либо инструмент, расположите над ним указатель мыши и появиться подсказка в маленькой рамке.

2.      Установить ширину линии, форму кисти или тип прямоугольника. Это можно сделать в специальной области, которая располагается прямо под набором инструментов. Так можно рисовать линии толщиной от одной до пяти точек, использовать кисти и прямоугольники нескольких видов.

3.      Выбрать цвет изображения (его называют основным). Для этого установите указатель мыши на квадратик с нужным цветам в палитре и щелкните левой кнопкой.

4.   Выбрать цвет фона рисунка (его называют дополнительным).

Для этого установите указатель мыши на нужный цвет палитры и щелкните правой кнопкой мыши.

5.   А теперь рисуйте.

Тренировочные задания

Задание  № 1. Рисование инструментом “Карандаш”.

        Выполните следующие узоры инструментом “Карандаш” (каждый узор должен быть разного цвета).

       Если вы что-то нарисовали и вам не нравится рисунок или линия, то всегда можно стереть эту 

3)*

2)

1)

       линию с помощью инструмента “Ластик”. Он выполняет функцию школьной резинки.

Задание  № 2.            Рисование инструментом “Линия”.

                                    Выполните узоры 1), 2), 3)* (смотри задание № 1) инструментом “Линия“ Для этого:

1)      Щелкните по кнопке «Линия».

2)      Выберите нужную толщину линии в рамке под набором инструментов.

3)      Установите указатель мыши в то место, где должна начаться линия.

4)      Нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, протащите указатель в точку завершения линии.

5)      Отпустите кнопку мыши.

 Для того, чтобы линия получилась строго вертикальной, горизонтальной или наклонной под 45⁰ необходимо дополнительно удерживать клавишу Shift.

б)

4)** Нарисуй рисунок. Найди       а)        закономерность и дорисуй        пропущенную фигуру.

Задание  № 3. Рисование инструментом “Кисть”. Выполните узоры инструментом “Кисть”.  Для этого:

1)      Щелкните мышью по кнопке “Кисть” на панели инструментов.

2)      Из рамки, которая появиться под набором инструментов, выберите форму кисти и размер.

3)      Выберите цвет, установив указатель на цветовой палитре, и щелкните мышью по нужному цвету.

4)      Установите указатель мыши в то место, откуда начнете закрашивать.

5)      Нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перемещайте Кисть по области закрашивания, так, как будто вы красите обычной кистью.

6)     

3)*

2)

1)

Отпустите кнопку мыши.

4)** Нарисуйте рисунок, найдите закономерность  и заполните пустые места. При рисовании пользуйтесь инструментом «Карандаш», «Линия», «Кисть».

 

Проверь себя.

1)      Сколько различных инструментов можно использовать в графическом редакторе Paint?

2)      Как получить подсказку, о назначении какого-либо инструмента, на Панели инструментов?

3)      Как установить форму кисти или ширину линии?

4)      Какой толщины можно установить линию?

5)      Где расположены цвета графического редактора?

6)      Как выбрать цвет изображения?

7)      Как выбрать цвет фона рисунка?

8)      Как нарисовать любую линию? А как нарисовать строго вертикальную или горизонтальную линии?

9)      Как пользоваться инструментом “Кисть”?

10)  Что будете делать, если  вам не нравится нарисованный рисунок или линия?

6. Домашнее задание: прочитать материал учебника на стр. 106-110; 117- 122. Знать назначение программы, палитры и изученных инструментов.

7. Итог урока. Проверить уровень выполнения практической работы. Вопросы при проверке: Какой инструмент использовался при выполнении данного элемента (указать какой)? Оценить всех учащихся.

Урок № 2. Графический редактор Paint

Цель: Систематизировать и обобщить знания о назначении и основных возможностях графического редактора. Обеспечить усвоение следующих понятий: копирование и вставка объектов, буфер обмена. Сформировать навыки работы с основными графическими примитивами: прямоугольник, окружность.

Задачи:

·           знать назначение графического редактора, принципы работы с инструментами «Прямоугольник», «Скругленный прямоугольник», «Окружность»;

·           уметь работать с инструментами «Прямоугольник», «Скругленный прямоугольник», «Окружность»; использовать основной и фоновый цвет палитры цветов; инструменты «Выделение» и «Выделение произвольной области» для работы с фрагментами рисунка;

·           отработать навыки работы с окном PAINT, панелью инструментов, палитрой.

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Практическая работа по теме: "Графический редактор Paint"

Урок № 2.

Задание № 1. Рисование прямоугольников и скругленных прямоугольников (закрашенных и не закрашенных). Для этого:

1.      щелкните по кнопке инструмента «Прямоугольник».

2.      Выберите нужный вид прямоугольника: 1- только рамка (не закрашенный прямоугольник); 2 – рамка и заполнение ( закрашенный прямоугольник с рамкой); 3 – только заполнение ( закрашенный прямоугольник без рамки).

3.      Установите указатель мыши в то место, где хотите нарисовать прямоугольник.

4.      Нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, протащите указатель, растягивая рамку прямоугольника до нужного размера и формы.

      Для того чтобы нарисовать квадрат, дополнительно удерживайте нажатой клавишу Shift.

5.     

Отпустите кнопку мыши.

1)      Нарисуйте из прямоугольников       многоэтажный дом.

 

2) Нарисуйте из закрашенных  прямоугольников без рамки пирамиду.    Для того чтобы выбрать цвет прямоугольника (цвет фона)  необходимо щелкнуть правой   кнопкой мыши по нужному   цвету на палитре цветов.

 

	3)*Нарисуйте из закрашенных скругленных прямоугольников с рамкой пирамиду. Для того чтобы: а)  выбрать цвет прямоугольника (цвет фона)  необходимо щелкнуть правой кнопкой мыши по нужному цвету на палитре цветов. б) выбрать цвет рамки прямоугольника необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши по нужному цвету на палитре цветов.
		4)**  Нарисуй заготовки из  разноцветных прямоугольников. Пофантазируй и  дорисуй картинки. Например:

 

Задание № 2.  Рисование  эллипсов и кругов (закрашенных и незакрашенных). Для этого:

1.      Щелкните по кнопке инструмента «Эллипс (круг)».

2.      Выберите нужный вид эллипса (круга): 1- только граница; 2 – граница и заполнение (закрашенный эллипс с границей); 3 – только заполнение ( закрашенный эллипс без границы). Граница рисуется цветом изображения, который вы можете выбрать левой кнопкой мыши. Выбрав вид – «граница и заполнение» – у вас граница будет рисоваться цветом изображения, а заполнение произойдет цветом фона, который вы можете выбрать правой кнопкой мыши.  Выбрав вид – «только заполнение», нарисуется эллипс, сразу закрашенный цветом изображения.

3.      Установите указатель мыши в то место, где хотите нарисовать эллипс.

4.      Нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, протащите указатель мыши, растягивая рамку эллипса до нужного размера и формы.

5.      Отпустите кнопку мыши.

2) Нарисуй рисунок

б)

а)

3)* Нарисуйте узор и эллипсов и разукрась разными цветами

Проверь себя

1.      Как нарисовать квадрат?

2.      Как выбрать цвет фона рисунка?

3.      Как изменить цвет изображения?

4.      Как нарисовать не закрашенный прямоугольник?

5.      Как нарисовать закрашенный прямоугольник с рамкой?

6.      Как нарисовать закрашенный прямоугольник без рамки?

7.      Как нарисовать скругленный прямоугольник?

8.      Как нарисовать закрашенный эллипс с границей?

9.      Как нарисовать закрашенный эллипс без границы?

Урок № 3. Графический редактор Paint

Цель урока:

Проконтролировать степень усвоения следующих основных ЗУНов, изученных и сформированных на прошлых уроках: умение работать с мышью;  умение запускать ГР Paint; умение использовать следующие инструменты для рисования: «Карандаш», «Ластик», «Кисть», «Линия», «Прямоугольник», «Эллипс», «Скругленный прямоугольник»; копирование объектов.

Сформировать следующие умения и навыки: умение использовать инструменты для рисования: «Многоугольник», «Кривая», «Надпись» (правильность техники исполнения и выбор типа фигуры), копировать объекты.

Задачи:

·           знать принципы работы с инструментами «Многоугольник», «Кривая», «Надпись»;

·           уметь работать с инструментами «Многоугольник», «Кривая», «Надпись»; использовать команду копирования и вставки объекта;

·           отработать навыки работы с окном PAINT, панелью инструментов, палитрой.

Практическая работа по теме: "Графический редактор Paint"

Урок № 3.

Задание № 1.  Нарисуйте, используя операцию копирования.

Для этого

1. Нарисуйте «большую» окружность
2. Нарисуйте «маленькую» окружность
3. Выделите окружность с помощью инструмента выделение

 

4. Выполните команду Правка ® Копировать
5. Выполните команду Правка ® Вставить
6. Не снимая выделения «перетащите» удерживая левую кнопку мыши вставленный рисунок в нужное место.

Задание № 2.  Рисование кривых линий.

Для того чтобы нарисовать кривую линию:

1.      Щелкните по кнопке инструмента Кривая

2.      Выберите нужную ширину линии из набора, который появиться под набором инструментов.

3.      Расположите указатель в области рисования, там, где должна начаться кривая, нажмите левую кнопку мыши и перетащите его в точку, где кривая должна закончиться. Отпустите кнопку.

      После этого в области рисования появиться прямая линия.

4.      Расположите указатель мыши возле той части прямой линии, которую вы хотите изогнуть, нажмите левую кнопку мыши и перетащите указатель в направлении, в котором должна изогнуться линия.

 5.   Для того чтобы добавить к линии второй изгиб, повторите действия, которые вы выполнили на шаге 4.

Если хотите получить линию с одним изгибом, повторите действия шага 4 и щелкните два раза левой кнопкой мыши.

1) Нарисуйте рисунки,  пользуясь, инструментом Кривая линия

а) вазу                                                            б) растительный орнамент

2) Нарисуйте с помощью инструмента Кривая линия

3)* Найдите закономерность и дорисуйте рисунок

4)** Составьте и нарисуйте композицию из растительного орнамента и геометрических фигур.

Задание № 3. Рисование многоугольников. Для того чтобы нарисовать многоугольник:

1. Щелкните по кнопке инструмента Многоугольник.
2. Выберите из специальной области, который появиться под набором инструментов, один из трех возможных типов многоугольника ( только рамка, рамка и заполнение, только заполнение).
3. Переместите указатель мыши в точку, из которой должна начаться первая сторона. Нажмите левую кнопку мыши, и перетащите указатель туда, где, по вашему замыслу, должна заканчиваться первая сторона многоугольника. Отпустите кнопку.
4. Переместите указатель мыши в точку, до которой должна протянуться вторая сторона многоугольника, и щелкните левой кнопкой мыши. Сразу же пририсуется новая сторона.
5. Повторяйте действия шага 4, до тех пор,  пока не будут, нарисованы все стороны многоугольника.

1)      Нарисуйте рисунки, пользуясь инструментом Многоугольник.

2)      Нарисуйте рисунки и подпишите названия животных.

Для того чтобы сделать надпись:

1. Выберите инструмент Надпись.
2. Растяните на нужном месте рамку под надпись.
3. Напишите, пользуясь клавиатурой,  текст.

 

Свеча                                           Кошка                                          Заяц

3)*  Придумайте, нарисуйте и подпишите, фигурки животных  используя, инструмент Ломаная линия.

Проверь себя

1.      Как нарисовать кривую линию с одним изгибом?

2.      Как нарисовать кривую линию с двумя изгибами?

3.      Как закрасить рисунок?

4.      Как увеличить масштаб рисунка?

5.      Что нужно сделать, чтобы краска при заливке не выливалась за приделы рисунка?

6.      Как нарисовать многоугольник?

7.      Как сделать надпись к рисунку?

Урок № 4. Графический редактор Paint

Цель урока:

Проконтролировать степень усвоения основных ЗУНов, изученных и сформированных на прошлых уроках.

Сформировать следующие умения и навыки: умение использовать следующие инструменты для редактирования рисунка «Заливка», «Масштаб»; открытия и сохранения документа; использования полос прокрутки.

Задачи:

-          знать правила использования инструментов Заливка и Масштаб;

-          уметь работать с инструментами Заливка и Масштаб, открывать и сохранять документ;

-          отработать навыки работы с инструментами Заливка и Масштаб, открытия и сохранения документа.

Практическая работа по теме: "Графический редактор Paint"

Урок № 4.

Задание 1. Необходимо раскрасить, картинку из файла-заготовки используя инструменты Paint.

Для этого:

1.      В папке «Рисунки» найдите и откройте файл «Раскраска», выполнив двойной щелчок по пиктограмме.

2.      Раскрасьте с помощью инструмента «Заливка».

Полезные советы:

1.        В файле «Раскраска» рисунки одновременно не видны на экране. Поэтому воспользуйтесь полосами прокрутки.

2.        Скорее всего, вы не сможете найти в палитре цветов нечто достойное вашего рисунка. Воспользуйтесь возможностью создать новый собственный цвет  Параметры   -  Изменить палитру.

3.        В рисунках умышленно сделаны незаметные дырки, через которые будет протекать краска. Для того, чтобы найти и заделать прорехи, вам придется воспользоваться инструментом «Лупа»:

-          Выберите инструмент Лупа, наведите указатель мыши на нужный участок рисунка и щелкните левой кнопкой мыши.

-          Выберите инструмент Карандаш и дорисуйте рисунок (зарисуйте «дыры»).

-          Вернитесь к прежнему масштабу, для этого  необходимо опять щелкнуть по инструменту Лупа и в специальной области выбрать масштаб 1х.

-          Выберите инструмент Заливка и раскрасьте рисунки.

4.        Сохраните рисунок. Для этого:

·   выполните команду Файл   -   Сохранить как…;

·   в текстовое поле Имя файла введите имя отредактированного рисунка;

·   выполните поиск папки в которую необходимо сохранить документ (например, 7 класс) через раскрывающееся меню поля Сохранить в

Для этого щелкните по

 

 в раскрывающемся меню найдите папку 7 класс щелкните кнопку Сохранить.

Урок № 5. Графический редактор Paint

Цель урока:

Проконтролировать степень усвоения основных ЗУНов, изученных и сформированных на прошлых уроках.

Обеспечить усвоение следующих основных понятий, входящих в содержание темы урока: «отражение», «поворот», «растяжение», «наклон».

Задачи:

-          знать дополнительные возможности графического редактора;

-          уметь использовать команду Рисунок – Отразить/повернуть, Растянуть/наклонить, инструмент «Выделение произвольной области».

-          отработать навыки работы по изменению рисунков и работе с фрагментами рисунка.

ХОД УРОКА

1.      Проверка списочного состава класса (группы).

2.      Тематический диктант

А) Сколько действий можно отменить в графическом редакторе? (три последних)

Б)  На каком месте рабочего поля  окна Paint располагается рисунок или фрагмент, вставленных из буфера? (в левом верхнем)

В) Что произойдет при раскраске фигуры, если ее контур окажется незамкнутым?

Г) Фрагмент – это…

Д) Запишите цепочку действий, выполняемых при копировании рисунка. (Правка – Выделить, Правка – Вставить)

3.      Изучение новой темы..

А) Объявление темы урока.  

Учащимся объявляется тема урока, цели и задачи урока.

Б) Работа с опорными конспектами.

Учащимся раздаются опорные конспекты. Используя опорные конспекты, учащиеся изменяют положение открытого в графическом редакторе рисунка

 

Опорный конспект

Отражение или разворот фрагмента

1. Рисунок – Отразить/Повернуть – Отразить слева направо.
2. Рисунок – Отразить/Повернуть – Отразить сверху вниз.
3. Рисунок – Отразить/Повернуть – Отразить слева направо.
4. Рисунок – Отразить/Повернуть – Повернуть на угол 90.
5. Рисунок – Отразить/Повернуть – Повернуть на угол 180
6. Рисунок – Отразить/Повернуть – Повернуть на угол 270
7. Рисунок – Отразить/Повернуть – Повернуть на угол 90

Растяжение и наклон фрагмента

1. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Растянуть - по горизонтали 80%
2. Правка – Отменить
3. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Растянуть - по вертикали  120%
4. Правка - Отменить
5. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Растянуть - по горизонтали 150%
6. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Растянуть - по вертикали 50%
7. Правка – Отменить
8. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Наклонить - по горизонтали 30 градусов
9. Правка – Отменить
10. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Наклонить - по вертикали 15 градусов
11. Правка – Отменить
12. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Наклонить - по горизонтали 15 градусов
13. Рисунок – Растянуть/Наклонить – Наклонить - по вертикали 25 градусов
14. Правка – Отменить

Сделайте вывод: К чему приводит выполнение данных команд (искажение рисунка или его фрагмента)

4.      Закрепление материала

Задание 1. Вам необходимо, имея половину корзинки создать законченный рисунок, используя дополнительные возможности Paint (повороты). Для этого:

1.      Откройте файл «симметрия», помещенный в папку «Рисунки»;

2.      Вы увидите половину корзинки, из которой нужно сделать целую. Где же взять оставшуюся часть? Понятно, что она представляет собой симметричную половинку имеющейся. Поэтому для получения целой корзинки придется:

·         Выделить исходную половину;

·         Скопировать ее;

·         Вставить и «отодвинуть» в сторону, чтобы обе половинки не перекрывали друг друга;

·         Далее вторую половину необходимо перевернуть. Для этого в меню Рисунок  выберите команду           Отразить/повернуть и подберите подходящий поворот (вторая половина корзинки обязательно должна быть выделена);

·         Теперь вторую половинку нужно «подтащить» к первой и аккуратно соединить их, чтобы не образовалось «дырок»;

·         Раскрасьте корзину  и розы в другие цвета.

3.   Сохраните рисунок в папку «Мои документы».

Задание 2. Соберите мозаику, используя дополнительные возможности Paint. Для этого:

1.         В папке «Рисунки» найдите и откройте файл «мозаика1». Вы увидите набор деталей мозаики.

2.         При помощи полос прокрутки, переместитесь вниз и найдите образец дома, который нужно собрать.

3.         Соберите мозаику, не забывая выделять, перемещать и поворачивать детали мозаики.

Задание 3. Соберите мозаику из файла «мозаика2», используя инструмент «Выделение произвольной области».

 

Задание 4*. Создайте собственную мозаику, используя инструменты графического редактора Paint .

Для этого:

1.      Нарисуйте любой рисунок (раскрасьте рисунок после подготовки деталей мозаики).

2.      Выполните копию рисунка, чтобы иметь образец мозаики.

3.      При помощи инструментов «Выделение произвольной области»,  «Выделение»  «разрежьте» и «растащите» элементы рисунка.

4.      Для завершения создания  мозаики добавьте недостающие линии, воспользуйтесь поворотами, приближением просмотра, раскрасьте детали.

5.      Сохраните файл в папке «7 класс».

6.      Поменяйтесь с соседом местами, найдите нужный файл  и попробуйте собрать его мозаику по оставленному образцу.

 

Обобщающий урок по теме «Графический редактор Paint»

Цель: Обобщить знания учащихся о назначении и основных возможностях графического редактора; структуре и элементах окна, правилах выбора инструментов и палитры. Проконтролировать степень усвоения основных ЗУНов темы.

Задачи:

-          проконтролировать уровень знаний по теме: назначение графического редактора, основных инструментов, палитры, команд меню;

-          проконтролировать уровень практических умений и навыков работы с графическим редактором по созданию, редактированию рисунков;

-          проконтролировать навыки работы с мышью, открытия и сохранения документа; копирования объектов.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, формирования ЗУН.

Методы: метод организации учебно-познавательной деятельности (наглядный, практический;

аналитико-синтетический, проблемно-поисковый, самостоятельной работы).

Ход урока

1.                  Организационный момент                                                                                      

2.                  Повторение основных понятий темы необходимых для контроля знаний (теста) и контроля умений  навыков (самостоятельная работа).

3.                  Контроль знаний.

4.                  Самостоятельная работа

1. Найдите сходство и различие:                                            

2. Создайте рисунок и заполните таблицу

№	фрагмент рисунка	используемый инструмент	копирование	оценка консультанта	оценка учителя
1.	корпус корабля
2.	мачты
3.	труба
4.	палуба
5.	иллюминаторы 1
6.	иллюминаторы 2
7.	волны
8.	флажки
9.	дым
	Дополнительные фрагменты рисунка
	Сохранен ли рисунок?
	Имя рисунка?
	В какую папку сохранен?

Дополнительные задания

 

Задание 1.Нарисуйте «старый дедушкин будильник» (пример на рис 1): 

·         Перечислите инструменты, которыми вам пришлось

      воспользоваться и команды меню;

·         Сколько раз вы вставили скопированный элемент?

·         Какой размер шрифта подобрали для написания чисел?

Задание 2. Начертите план класса, в котором вы сейчас находитесь, и

                   подпишите кто, где сидит.    

 Сохраните созданные рисунки                                                                                             Рис 1

Опорный конспект для «слабого» ученика.

Задание 1. По предложенному образцу нарисуйте караблик (рис 1). Вам понадобятся следующие инструменты: очертания палубы – кривая, волны – кисть, рубка и труба – прямоугольник, полосы на трубе – широкие линии, иллюминаторы – окружность (не стоит расстраиваться, если иллюминаторы не получились одинаковыми, в следующей части упражнения мы научимся рисовать одинаковые по форме элементы), мачты и веревки – линии различной ширины, дым – аэрозольный балончик .

Задание 2. Копирование фигур и их растиражирование.

1.      Нужно развесить флаги на веревке, натянутой между мачтами. Все флажки одинаковой формы и размера. Для этого:

·         в стороне от основного рисунка нарисуйте флажок, используя инструмент “Многоугольник”;

·         выделите флажок при помощи инструмента “Выделение”;

·        

выполните команду   Правка     Копировать, затем команду   Правка        Вставить;

·         после вставки каждый новый флажок (пока не снято выделение) нужно, удерживая левую клавишу мыши, перетащить на нужное место (копировать достаточно один раз и нет необходимости повторять эту операцию перед вставкой каждого нового флажка).

·         раскрасьте флажки в разные цвета используя инструмент “Заливка”.

2.      Аналогично сделайте одинаковыми и ровными иллюминаторы (предварительно сотрите свои пробные

      окружности с помощью инструмента “Ластик”).

3.      Аналогично дорисуйте дым из трубы.

Задание 3. Раскрасьте рисунок.

·         корпус корабля, рубку – инструмент “Заливка” (не забудьте, что “Заливка” закрашивает только замкнутые поверхности, иначе краска протечёт).

Задание 4. Надписи на рисунке. Напишите на корпусе

                   название корабля. Для этого:

·         выбирите инструмент “Надпись”;

·         растяните на нужном месте рамку под надпись;

·         выбирите на палитре цвет надписи;

·         пишите текст (если Вы хотите изменить шрифт и размер, выполните команду  Вид      Панель атрибутов текста наведите указатель мыши на рамку текста и щелкните правой кнопкой мыши, в появившемся контекстном меню выберите команду Панель атрибутов текста).

Задание 5.Нарисуйте в окошках рубки рожицу и цветок.Для этого:

·         выбирите инструмент “Лупа”;

·         установите масштаб ;

·         рисуйте инструментом “Карандаш”.

Задание 6. Сохраните рисунок. Для этого:

·   выполните команду Файл   -   Сохранить как…;

·   в текстовое поле Имя файла введите имя отредактированного рисунка;

·   выполните поиск папки в которую необходимо сохранить документ (например, 7 класс) через раскрывающееся меню поля Сохранить в

Для этого щелкните по

 

 в раскрывающемся меню найдите папку 7 класс щелкните кнопку Сохранить.

Краткое описание документа:

Цель: Обеспечить усвоение основных знаний о назначении и основных возможностях графического редактора.

Сформировать навыки работы с основными графическими примитивами: линия, кисть, палитрой цветов.

Задачи урока:

Образовательные:

- обеспечить усвоение следующих основных понятий, входящих в содержание темы урока: «графический редактор», «палитра», «набор инструментов».

- сформировать научное мировоззрение на основе понимания назначения программы, сферы ее применения;

- проконтролировать степень усвоения следующих основных ЗУНов, изученных и сформированных при изучении темы «ОС Windows»: умение работать с мышью; знание основных функций строки меню; знание основных функций главного меню; знание принципов сохранения и загрузки созданных файлов.

- сформировать следующие умения и навыки: умение запускать ГР Paint; умение использовать следующие инструменты для рисования: «Карандаш», «Ластик», «Кисть», «Линия»; работать с инструкционной картой.