Игра "Что? Где? Когда?" Волшебник Изумрудного города (4 класс)

Литературная игра «Что? Где? Когда?»                                                              по сказочной повести А. Волкова                                    «Волшебник Изумрудного города»

посвященная

75-летию со дня выхода сказочной повести

«Волшебник Изумрудного города»

 (для 4-х классов).

                                                                                         Составили и провели

учителя начальных классов

Вострякова Ирина Борисовна и

Литературная игра «Что? Где? Когда?» 

по сказочной повести А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

посвященная 75-летию со дня выхода сказочной повести

«Волшебник Изумрудного города»

Цели:

·        провести мероприятие в рамках совместной деятельности учителей, учеников и их родителей;

·        способствовать развитию у младших школьников устойчивого интереса к классической детской художественной литературе;

·        расширить знания детей о жизни и творчестве одного из классиков детской литературы – А. Волкове;

·        развивать речевые умения и творческие способности детей;

·        тренировать слуховую, зрительную память, произвольное внимание, логическое мышление, культуру общения;

·        воспитывать доброе отношение к людям, умение работать в коллективе;

·        тренировать навык совместной групповой деятельности;

·        формировать нормы учебного сотрудничества;

·        подкрепить позитивное отношение детей и их родителей к проводимым в школе мероприятиям.

Подготовительная работа:

·        познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. Волкова (посещение литературных часов в Детской районной библиотеке № 64);

·        просмотр мультфильмов, фильмов;

·        поиск произведения в школьной и районной библиотеках (интернете);

·        создание выставки книг;

·        самостоятельное и совместное чтение произведения А. Волкова;

·        иллюстрирование произведений на бумаге формата А3, создание выставки рисунков;

·        конкурс рисунков по произведению;

·        составление кроссвордов к произведению «Волшебник Изумрудного города»;

·        написание проверочной работы по произведению «Волшебник Изумрудного города».

Используемые оборудование и материалы:

·        Таблички с эмблемами (названиями) команд.

·        Игровое поле.

·        Карточки с заданиями.

·        Интерактивная доска с ноутбуком.

·        Презентация (слайды с заданиями).

·        Бонусы (карточки-ключики).

·        Таблица для записи результатов (на доске).

·        Песочные часы.

·        Шариковые ручки.

·        Сигнальные палочки.

Литературная игра «Что? Где? Когда?»                                                              по сказочной повести А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались в этом классе для того, чтоб узнать,  какая команда, какой класс лучше всех знает произведение Александра Мелентьевича Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Команды Знатоков проверят свои знания в Литературной игре «Что? Где? Когда?». Самые лучшие Знатоки в конце игры получат самые лучшие призы.

Выбрать самых лучших ЗНАТОКОВ поможет нам ЖЮРИ. В жюри будут представители 4 «Д», 4 «Е» классов, а также родители.

Правила игры "Что? Где? Когда?".

1.В игре принимают участие 2 команды - "Команда 4 «Д» класса" и "Команда 4 «Е» класса». 
2.Один игрок из команды крутит волчок со стрелкой. Волчок указывает  вопрос, который оглашается ведущим и наступает минута обсуждения. По её окончании, капитан команды знатоков должен назвать ответ на поставленный вопрос. 
3.Если ЗНАТОКИ правильно отвечают на вопрос, они зарабатывают 1 очко. 
4. Если ЗНАТОКИ неправильно отвечают на вопрос, шанс заработать 1 очко получают ЗНАТОКИ-ПРОТИВНИКИ.
5. Если ЗНАТОКИ и ЗНАТОКИ-ПРОТИВНИКИ не смогли дать правильный ответ, то 1 очко (ключик) могут получить ЗРИТЕЛИ.
6. ЗНАТОКИ имеют право отвечать на вопрос без минуты обсуждения. Если этот ответ будет признан правильным, то ЗНАТОКИ получают "дополнительную минуту" на обсуждение, которую могут использовать при поиске правильного ответа на один из вопросов данной игры.
7.Игровой стол разделен на сектора. В секторах находятся конверты с вопросами.    8. Какой вопрос будет задан ЗНАТОКАМ, "определяет" стрелка волчка. Если стрелка указывает на сектор, в котором уже нет вопросов, то ЗНАТОКАМ задается вопрос из следующего по часовой стрелке сектора. 
9. На игровом столе один из секторов может оказаться сектором СУПЕРБЛИЦ. 
      В этом секторе играют 3 вопроса. За игровым столом - 1 игрок (по решению капитана).  ВЕДУЩИЙ задает ЗНАТОКУ вопросы, а ЗНАТОК за 20 секунд должен найти ответы на них. Для того чтобы выиграть сектор СУПЕРБЛИЦ, ЗНАТОКУ надо правильно ответить на все три вопроса. 
10.Также на игровом столе один из секторов может оказаться сектором БЛИЦ. В секторе БЛИЦ играют 3 вопроса. За игровым столом - вся команда. ВЕДУЩИЙ задает ЗНАТОКАМ, а ЗНАТОКИ за 20 секунд должны найти ответы на них. Для того чтобы выиграть сектор БЛИЦ, ЗНАТОКАМ надо правильно ответить на все три вопроса. 
11.Один раз за игру команда может взять "Помощь ЗРИТЕЛЕЙ-ЗНАТАКОВ". "Помощь ЗРИТЕЛЕЙ-ЗНАТАКОВ" берётся после основной минуты обсуждения. ЗРИТЕЛИ-ЗНАТОКИ имеют 20 секунд на высказывание и обоснование своих версий. После этого команда обязана дать ответ.

12.За нарушение правил снимаются очки.

(После зачитывания правил, начинается игра.)

         Ведущий: Вот и закончились все вопросы на игровом поле. Теперь подведём итоги игры. Жюри подсчитывает очки каждой команды, а также очки (ключики) у ЗРИТЕЛЕЙ-ЗНАТОКОВ.

Все Знатоки получают грамоты (за призовое место; за участие). Выигравшая команда – призы (книги). Зрители, получившие ключики – памятные призы.

СЕКТОРА

СУПЕРБЛИЦ

1. Кто главный герой сказочной повести? (Девочка Элли.)

2. Что принёс Тотошка Элли из пещеры злой волшебницы Гингемы? (Серебряные башмачки.)

3. Что нужно было надевать посетителям при входе в Изумрудный город? (Зеленые очки.)

1. Кто был преданным другом главной героини? (Собака Тотошка.)

2. Кто помог выбраться на берег Страшиле, когда он оказался висеть на шесте посредине реки? (Аист.)

3. Кто появлялся после волшебных слов, обращённых Золотой Шапке? (Летучие обезьяны.)

БЛИЦ

1.Что вызвала своим волшебством злая волшебница Гингема? (Сильнейший ураган.)

2. Кто не жил в стране Гудвина? (Собаки.)

3. Страж Ворот Изумрудного города. (Фарамант.)

1.Как  называли жителей Жёлтой страны? (Жевуны.)

2.Что набрал в лесу во время ночлега Страшила для Элли по пути в Изумрудный город? (Орехи.)

3.Кто посоветовал Страшиле получить ему мозги?(Ворона.)

КТО? ЧТО?

1.Что представлял из себя дом семьи Элли? (Небольшой фургон.)

2.Что часто мешало спокойно жить семье Элли? (Ураган.)

3. Что хотели попросить друзья Элли у Гудвина? (Страшила – мозги, Железный Дровосек – сердце, Трусливый Лев – смелость.)

4.Что при первой встречи попросил Страшила у Элли?  (Снять его с шеста.)

5. Что больше всего на свете боится Страшила? (Горящую спичку.)

6. Чем при первой встречи попросил железный человек у Элли? (Смазать его. Маслёнку.)

7. Кто спас Трусливого льва от смертного сна? (Полевая мышь.)

8. Что подарила Королева Рамина Элли?  (Свисток.)

9. Что больше всего боялась Бастинда? (Темноту и воду.)

10. Что помогло Элли вернуться домой? (Серебряные башмачки.)

11. Что должна была сделать Элли, чтобы вернуться домой? (Помочь трём существам добиться исполнения самых заветных желаний.)

12. Кто взял в плен Элли? (Людоед.)

13. Кто помог Страшиле и Железному Дровосеку в спасении Элли от злого Людоеда? (Белка.)

14. Что случилось со Страшилой во время переправы через реку? (Страшила повис на шесте посреди реки, так как шест воткнулся в илистую отмель, а плот унесло течением.)

15. У кого из верхней челюсти торчат клыки, как сабли? (Саблезубые тигры)

16. Что в большом горшке, накрытым золотой крышкой, который находится в тронной комнате Гудвина? (Смелость)

17. Что приказал сделать Гудвин  Элли, перед тем, как она воспользуется его волшебством, чтоб  вернуться домой? (Освободить Фиолетовую страну от власти злой волшебницы Бастинды.)

18. Что приказал сделать Гудвин  Страшилу, перед тем как дать ему мозги? (Лишить Бастинду волшебной силы.)

19. Что приказал сделать Гудвин  Железному Дровосеку, перед тем как дать ему сердце? (Схватить Бастинду и заключить ее в каменную темницу.)

20. Кого направляла  Бастинда на Элли и её друзей, когда они пришли в её страну? (40 волков, 40 ворон, чёрных шмелей, летучих обезьян.)                                   

ГДЕ?

1. Где  жила девочка Элли? (В Канзасе.)

2. Где оказалась Элли с Тотошкой, после урагана? (В Стране Жевунов.)

3. Где жил Людоед? (В Замке на холме.)

4. Где  встретились Элли и Джеймс Гудвин после возвращения домой? (В цирке.)

5. Где Элли встретила впервые Страшилу? (В поле, где росла пшеница.)

6. Где Элли впервые встретила Железного дровосека? (В лесу у надрубленного дерева.)

О КОМ ИЛИ О ЧЁМ

1.     Там под потолком висело чучело огромного крокодила. На высоких шестах сидели большие филины, с потолка свешивались связки сушеных мышей, привязанных к веревочкам за хвостики, как луковки. Длинная толстая змея обвилась вокруг столба и равномерно качала плоской головой. И много еще всяких странных и жутких вещей было в обширной пещере. (Пещера Гингемы)

2.     Вокруг расстилалась зеленая лужайка, по краям ее росли деревья со спелыми сочными плодами; на полянках виднелись клумбы красивых розовых, белых и голубых цветов. В воздухе порхали крошечные птицы, сверкавшие ярким оперением. На ветках деревьев сидели золотисто-зеленые и красногрудые попугаи и кричали высокими странными голосами. Невдалеке журчал прозрачный поток, в воде резвились серебристые рыбки.

Забавные и милые человечки, каких только можно вообразить. Мужчины, одетые в голубые бархатные кафтаны и узкие панталоны, ростом были не выше Элли; на ногах у них блестели голубые ботфорты с отворотами и остроконечными шляпами. (Голубая страна – Страна Жевунов)

3.     Голова была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нем глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Незнакомец был одет в поношенный голубой кафтан; кое-где из прорех кафтана торчала солома. На голове была старая потертая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах – старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране. (Страшила)

4.     У надрубленного дерева с высоко поднятым топором в руках стоял человек, целиком сделанный из железа. Голова его, руки и ноги были прикреплены к железному туловищу на шарнирах; на голове вместо шапки была медная воронка, галстук на шее был железный. (Железный дровосек)

5.     Он был невысок, но очень толст. Голова его походила на котел, а туловище – на бочку. У него были длинные руки, как у гориллы, а ноги обуты в выcокие сапоги с толстыми подошвами. На нем был косматый плащ из звериных шкур. (Людоед)

6.     Он может принимать любой вид. Иногда он появляется в виде птицы или леопарда, а то вдруг оборотится кротом. Иные видели его в образе рыбы или мухи и во всяком другом виде, какой ему заблагорассудится принять. Но каков его настоящий вид — не знает никто из людей. (Гудвин)

7.     Перед ними были большие ворота, украшенные огромными изумрудами, сверкавшими очень ярко. Над воротами висел колокол, а рядом, над калиткой, другой, поменьше. Ворота открылись, и путники вошли в сводчатую комнату, на стенах которой блестело множество изумрудов. Путников встретил маленький человек, с головы до ног одетый в зеленое; на боку у него висела зеленая сумка. (Изумрудный город)

8.     Он смотрелся в зеркальце и расчесывал гребешком свою великолепную бороду, и это занятие настолько поглощало его внимание, что он ничего не видел и не слышал. (Солдат Дин Гиор)

СОБЕРИ-УГАДАЙ

(Собери соответствие.)

Элли	Живая Голова
Страшила	Морская дева
Железный Дровосек	Чудовище
Бастинда	Фиолетовая страна
Гудвин	Изумрудный город
Гингема	Голубая страна
Виллина	Жёлтая страна
Стелла	Розовая страна

СОБЕРИ-УГАДАЙ

(Собери название из букв.)