Игра-квест "Прощание с Азбукой"

МБОУ Бомнакская СОШ

Сценарий квеста

для первого класса

«Потерянные буквы»

Наумова Александра Николаевна

2021г.

Квест «Пропавшие буквы»

(сценарий «Прощание с азбукой» в форме игры)

Основная проблема: в азбуке пропали все буквы, осталась только обложка. Из-за пропажи букв азбука не может оставить ребят, а, соответственно, уйти к другим детям. Возникает угроза неграмотности будущих школьников. Нужно разыскать буквы.

Цель: обобщить и систематизировать знания, полученные в результате обучения.

Задачи:

• Образовательные: 
  – закрепить минимум понятий, изученных в процессе обучения; 
  – активизировать работу над орфографической зоркостью и орфографической памятью школьников;
• Развивающие: 
  – развивать мышление школьников через анализ, обобщение, рассуждение; 
  – продолжить работу по развитию памяти, внимания; 
  – развивать умение пользоваться знаниями, приобретенными ранее;
• Воспитательные: 
  – воспитывать в детях порядочность, доброту, отзывчивость, чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения к мнению других; 
  – создание ситуации успеха для каждого учащегося

Оборудование:

- письмо от Азбуки

- касса букв

- буквы

- листы-задания

- карточки для выполнения заданий

- конверты

Ход игры

Учитель: Ребята, я получила письмо от Азбуки:

SOS! У меня пропали все буквы! Срочно найдите их!

Вам хорошо – вы уже выучили все буквы, но мне теперь нужно учить других детей. Не оставляйте их неграмотными!

Учитель: Чтобы быстрее найти все буквы, разделимся на две команды. Ваша задача: выполнить правильно все задания. За правильно выполненное задание каждая команда получает по три буквы и загадку-указатель в каком месте следует искать буквы.

Итак, начинаем!

1 задание: «Исправьте ошибку!»

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом!

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной.

На пожелтевшую траву

Роняет лев свою листву.

Тает снег. Течет ручей.

На ветвях полно врачей.

У вратаря большой улов,

Влетело в сетку пять волов.

Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

Врач напомнил дяде Мите:

·         Не забудьте об одном,

Обязательно примите,

Десять цапель перед сном.

«Шифровальщики»

5	н	)	А	1	,	й	9	д	и
д	4	в	=	2	7	е	р	8	ь
с	т	6	Е	7	к	1	л	4	0
+	к	о	3	р	и	4	д	о	р
5	8	9	,	7	f	3	4	n	!

(найди дверь стекло коридор!)

- Теперь, когда вы отгадали подсказку, идем искать стеклянную дверь. Там вы найдете конверт с буквами (в 2 конвертах по 3 буквы) и новую подсказку, где следует искать буквы.

(Дети находят дверь, на которой закреплены конверты с буквами, а также конверт с загадкой- подсказкой, куда нужно двигаться дальше)

Загадка:

Снаружи смотришь –

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай...

Как называют этот дом?

Попробуй угадай!

(библиотека)

-Правильно. Идем в библиотеку за буквами (по 3 на команду) и новым заданием.

2 задание: «Угадай героя»

-Отгадайте- ка, команды, о каких героях идет речь. Отвечаем по очереди.

Он весел и не злобен

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх,

Этот плюшевый проказник

Медвежонок…    /Винни-Пух/

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла,

Когда же случилось попасть мне на бал.

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая, кто тут подскажет?    /Золушка/

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Кто мастерица эта была.  /Василиса Премудрая/

Я вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать.

Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен знаменит
Добрый доктор… (Айболит)

Бабусю знает целый свет
Ей от роду лишь триста лет
Там на неведомых дорожках
Дом ее на курьих ножках.  (Баба Яга)

Красна девице грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко

Слезы льет бедняжка.   /Снегурочка/

Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он — герой веселой книжки,
За спиной его – пропеллер.  (Карлсон)

Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собака Жучка —
Вместе все меня смогли,
Вытянуть из-под земли. (Репка)

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался… (Колобок)

Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересный

Мальчик – Луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовется …   /Чипполино/

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (Козлята)

Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?  (Дюймовочка)

В красной шапочке идет,
Пирожки с собой несет.
За кустами волк сидит,
И за девочкой следит. (Красная шапочка)

- Молодцы, ребята! Справились вы с заданием. Тогда вот вам еще одна загадка. Отгадав ее, узнаете куда дальше идти. У меня на столе разбросаны буквы. Соберите их в слова. Это и будет вам подсказка.

З а л    с ц е н а     к у л и с а

(Ребята перемещаются по подсказке в актовый зал и за кулисой находят буквы (по 3 каждой команде) и новое задание)

3 задание:  Найди слово

- Командам по жребию предлагается 2 слова (вертолет и аквапарк). Нужно составить новые слова (минимум 5 слов), используя буквы своих слов

Вертолет (лето, тело, рот, вор, торт, рол, лет, отел, орел)

Аквапарк (пар, парк, кар, рак, парка, ара, рака, кап, пак)

-А теперь, разгадав ребусы, узнаете следующее место, где вы заберете буквы и новое задание.

  юбка

  пальто

  сапоги

  рукав

- Найдите общее слово. (Одежда) – Значит где будете искать буквы и задание? (В раздевалке)

4 задание: Слоги-пазлы

          Че        мо           дан

            Ка              ран             да              ши

             Фи     ал      ки

 

          Со       ба         ка

    Ве      ло       си      пед

        Ру       баш      ка

Вен   ти   ля   тор

    Ма     ка     ро     ны

- Молодцы! Все у вас получается отлично! Поэтому новая подсказка, которая укажет вам путь. Но подсказка внутри шарика. Ваша задача- правильно выбрать шар, попытка только одна!

 

- Продолжите ряд. Выберите цвет шара, в котором лежит подсказка. (Дети выбирают шар зеленого цвета, лопают его и достают записку: «Вам следует вернуться в класс и на доске расставить буквы в алфавитном порядке!») Также получают еще 6 букв.

Расставляя буквы, дети понимают, что букв не хватает. Отгадывая загадки, дети ищут оставшиеся буквы.

1 В нашем классе под окошком
Есть горячая гармошка.
Не поет и не играет.
Дом она обогревает.  (батарея) - в батарее другая загадка:

2 Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой я, но не лежу,
Садитесь вы – а я стою.  (Стул)

3  Одной ручкой всех встречает,
Другой ручкой – провожает.
Никого не обижает,
А только все её толкают…(Дверь)

 -Вот теперь, когда все буквы собраны, можем вернуть их Азбуке!

(Дети танцуют и поют песню «33 родных сестрицы, писаных красавицы»)

- Ребята! Азбука очень довольна, что вы собрали все буквы, выполнили все задания! И в благодарность она дарит вам удостоверение «Азбука прочитана»! А также Дарит вам папки Портфолио. Ведите их с удовольствием! До свидания!