Игра КВН - Тема: «Знатоки природы» подготовительная группа

Совместной деятельности с детьми по экологическому воспитанию -

игра экологический КВН

(подготовительная к школе группа)

Игра КВН - Тема: «Знатоки природы»

Образовательная область: познавательное развитие

Цель: активизировать познавательную деятельность детей в области экологии и охраны природы.

Задачи:

Учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их;

Формировать устойчивый интерес к природе через эмоциональное отношение к ней;

Закреплять знания детей о природе;

Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление;

Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;

Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Здоровье».

Вид продуктивной деятельности: игровая

Оборудование: картинки с изображением животных и растений;

Серия картинок запрещающие знаки поведения на природе; медальки «Юный эколог»

Вводная часть.

Создание образовательной ситуации

Здравствуйте дети! Пришла, я сегодня к вам не случайно. Вчера вечером, я как обычно пошла, насыпать корм в кормушку для птиц и ко мне подлетела сорока и принесла она мне весточку на своём хвосте, что в п. Медногорский, в детский сад № 1, в подготовительную группу ходят добрые, смелые, отзывчивые, послушные, ответственные дети. И мне очень захотелось познакомиться с этими детьми по ближе. А как вы думаете, кого я имею ввиду?

Правильно, эти прекрасные дети, конечно же, вы и поэтому, я сегодня именно здесь у вас. (Дети стоят в кругу вместе с воспитателем)

(Ответы детей)

- А сейчас я очень бы хотела узнать, как вас всех ласково зовут, и предлагаю вам поиграть в игру «Назови ласково своё имя» Правила игры заключаются в том, кому мячик в руки попадёт, должен назвать своё имя ласково

ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВО СВОЁ ИМЯ»

- А чтобы у нас поднялось настроение, мы должны друг другу улыбнуться.

- Ну, что, у нас очень хорошее настроение, я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Но это не просто игра, а игра – соревнование под названием «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ». Вы согласны? 

 (Ответы детей)

- Но, для начала, нам нужно поделиться на две команды по … человек и выбрать капитана.

- Очень хорошо, у нас имеются две команды, в каждой команде выбран капитан, но нам нужно придумать названия командам. Сейчас немного посовещайтесь и командиры мне объявят, как же называются команды.

- Итак:1 команда:…

            2 команда….

(Дети самостоятельно делятся на команды и выбирают ребёнка лидера – капитана).

(Дети придумывают названия своим командам).

(Дети занимают места около игровых столиков для команд).

Основная часть.

- В нашей игре, как и во всех играх, есть правила, которые мы должны соблюдать:

1. В процессе игры нельзя подсказывать друг другу;

2. Тот, кто знает ответ, должен поднять руку;

3. Если не ответил на вопрос, ход переходит к следующему игроку или к другой команде;

4. Отвечать быстро и чётко;

Как в любой соревновательной игре, я буду объявлять по каждому заданию, чья команда заработала очко.

- Чтобы начать игру прошу капитанов пожать друг другу руку, тем самым пожелав сопернику удачи и победы.

1 ЗАДАНИЕ: РАЗМИНКА

(каждой команде задаётся по очереди вопрос)

1. У какого животного есть иголки? (ёж)

2. Кто в лесу спит зимой в берлоге? (медведь)

3. Каким словом называют птиц, которые улетают в тёплые страны? (перелётные)

4. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)

5. Какая птица лечит деревья? (дятел)

6. Собака дикое или домашнее животное? (домашнее)

7. У какого насекомого крылышки красные с чёрными пятнышками (божья коровка)

8. Как называется дом у муравья? (муравейник)

9. Кто носит свой домик на спине? (улитка, черепаха)

10. Каким словом называют птиц зимующих у нас в городе? (зимующие)

2 ЗАДАНИЕ: «ОБИТАТЕЛИ МОРЕЙ И БОЛОТ»

1 команда: назвать обитателей болот.

2 команда: назвать обитателей морей.

(Ответы детей)

Перед детьми разложены ряд картинок различной тематики, каждой команде нужно выбрать картинки растений, насекомых, животных, птиц, рыб и дополнить заранее нарисованную картину природы (болото и море)

3 ЗАДАНИЕ: ЖИВЫЕ КАРТИНКИ

- Сейчас нашим командам предстоит выполнить одно интересное задание. Нужно «оживить» некоторые картинки без слов при помощи движений. Это будет загадка – пантомима для команды соперников.

Каждой команде даётся конверт,где лежат картинки: медведь, заяц, волк, лиса. Команды выбирают игроков или капитан, изобразят животных пантомимой, для отгадывания животного командой соперников.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (физкультминутка)

«У ЖИРАФА ПЯТНА ЕСТЬ»

Дети выполняют музыкальную физкультминутку под фонограмму вместе с воспитателем.

4 ЗАДАНИЕ:игра: «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

(данная игра подразумевает ответ детей хором)

На ветке не птичка – зверёк невеличка,

Мех тёплый, как грелка. Кто это? (белка)

Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков,

В теплый край не улетаю, здесь под крышей обитаю.

Чик – чирик! Не робей! Я удалый (воробей)

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без (воды)

На вербе с треском рвутся почки,

На речке лёд трещит в ночи,

И гнёзда вьют без проволочки

На ветках первые (грачи)

Добродушен, деловит

Весь иголками покрыт.

Слышен топот шустрых ножек

Это наш приятель - (ёжик).

Он круглый и красный, как глаз светофора

Среди овощей нет сочней (помидора).

5 ЗАДАНИЕ: «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИРОДЕ»

 (Каждый ребёнок в команде выбирает картинку с изображением правил поведения на природе и объясняет, что можно, а что нельзя делать по отношению к природе)

Заключительная часть.

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей - Итак, ребята наша игра «Знатоки природы» подошла к концу и пора подвести итоги игры.

(Объявление результатов).

Дети награждаются медалями «Юный эколог»

Дети благодарят соперников за игру рукопожатием.