Игра"В королевстве кривых зеркал"

МКДОУ "Бродовский д\с ОРВ"

ИГРА  «В КОРОЛЕВСТВЕ КРИВЫХ ЗЕРКАЛ»

(организация летней оздоровительной работы)

Разработала: Волгина Светлана Владимировна

с. Бродовое

ИГРА  «В КОРОЛЕВСТВЕ КРИВЫХ ЗЕРКАЛ»

(по мотивам сказки В. Губарева  «Королевство кривых зеркал»)

Лето – долгожданный для детей и их родителей период отпусков, отдыха, поездок на природу или на море. Но даже в летний период достаточно много детей остаётся дома. Для них нужно правильно организовать летнее пребывание в детском саду.

Организация жизнедеятельности детей, посещающих ДОУ, в летний период имеет очень важное для них значение: им надо узнать много нового об окружающем мире, вдоволь поиграть, побегать, пообщаться друг с другом. Наша обязанность организовать работу летом так, чтобы детям было интересно в детском саду, а родитель были спокойны за здоровье своих детей.

Цель нашей работы в летний период: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей, удовлетворения потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи:

1.      Создать условия,  обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2.      Создать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего времени года (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому развитию путём оптимизации двигательной активности каждого ребёнка.

3.      Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях.

4.      Осуществлять коррекционно-развивающую работу в ходе организованной образовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовой деятельности.

5.      Проводить осуществление педагогического, психологического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Игра «В КОРОЛЕВСТВЕ КРИВЫХ ЗЕРКАЛ» проводится в рамках летней оздоровительной работы в детском саду.

Продолжительность игры - три летних месяца (с 1 июня по 31 августа – 12 тематических недель). Возраст участников игры 1,5 – 7 лет (тематическое планирование составлено на каждую разновозрастную группу в отдельности с учётом возрастных особенностей детей).

Идея игры заключается в том, что ребятам предлагается спасти Гурда из темницы. Куда его заковали Анидаг, Нушрок и Абаж за то, что он не хотел делать кривые зеркала, которые показывают людям неправду. Сделать они это смогут, собрав волшебные предметы в разных сказках народов мира и обменять их на ключ от оков, которыми закован Гурд:

·         восточная сказка «Волшебная лампа Алладина»  - ЛАМПА

·         французская сказка «Золушка» - ПАЛОЧКА ФЕИ

·         итальянская сказка «Приключения Буратино» - АЗБУКА

·         русско-народная сказка «По щучьему велению» - ЩУКА

·         и т.д. (см. Приложение.).

Каждый день ребята собираются в замке Короля (игровой комнате) у таинственного Зеркала, которое будет помогать им и сопровождать их во всех испытаниях. Иногда Зеркало будет оставлять свои послания (задания или подсказки) ребятам, написанные на бумаге, а иногда даже разговаривать.

Путешествуя по сказкам разных народов мира, ребята смогут познакомиться с традициями и обычаями этих народов. Например,

·         Восточная сказка – это своеобразная одежда, танцы, кухня и т.д.

·         Немецкая сказка – национальный язык, игры, достопримечательности и т.д.

·         Русско-народная сказка – хороводы, забавы, домашние и дикие животные, т.д.

·         и т.д. (см. приложение 1).

Планом предусмотрено 12 тематических недель – 12 сказок, в которых ребятам предстоит прожить и 2 больших праздника открытия и закрытия большой игры (приложение 2, 3), спортивные мероприятия (приложение 4), открытый праздник «День семьи» по мотивам сказки «Царевна-лягушка» (приложение 5).

Приложение 1
План летней оздоровительной работы в МКДОУ «Бродовский д\с ОРВ» (по игре «В королевстве кривых зеркал»)
Месяц	ДНИ НЕДЕЛИ
1июня-5 июня «Королевство кривых зеркал» (зеркало)	ПОНЕДЕЛЬНИК -знакомство со сказкой; -просмотр кинофильма; -беседа по содержанию сказки; - рассматривание фотографий героев; - игры с волшебным зеркалом; -конструирование из песка.	ВТОРНИК - драматизация эпизодов сказки; - подвижные игры «Ветер и солнце»; - рисование по сказке мой любимый город; - игры с водой: морские обитатели; - знакомство с автором сказки.	СРЕДА - выставка детских рисунков, беседа по ним; - оформление книжных уголков по сказке; - лепка  «Мой любимый герой»; - заучивание эпизодов сказки.	ЧЕТВЕРГ - игры-ситуации «Исполни моё желание»; - игры драматизации «Изобрази сказочного героя»; - слушание музыки к сказке «Угадай музыку».	ПЯТНИЦА - викторина: вопросы по сказке; - подвижные игры; - пальчиковый театр; - изготовление книжки малышки; - открытие летней оздоровительной работы «В королевстве кривых зеркал» (мероприятие).
8-11 июня Афанасьев «Летучий корабль» (корабль)	-просмотр мультфильма; -инсценировка сказки, беседа по содержанию; - путешествие на летучем корабле по селу Бродовое. -танцевальный час по сказке.	- загадки царевны; - коллективное; рисование по сказке «Что сначала, что потом». - в гостях у Водяного (игры с песком и водой, в песочнице, площадке «Чудо-дерево); - фотографирование сцен спектакля на свежем воздухе.	-оригами  «Летучий корабль», обыгрывание поделок. -музыкальная гостиная (песни, танцы) -выставка фотографий спектакля. - раскрашивание картинок по сказке.  - игры с Бабой Ягой на воздухе, закаливающие мероприятия;	- подвижные игры «Богатырская силушка»; - рассматривание фотографий; -беседа -рассуждение «Что запомнилось ,что понравилось». - эксперименты с воздухом;	-
15-19 июня Восточная сказка «Алладин и волшебная лампа» (лампа)	- чтение сказки; - просмотр мультфильма; - беседа о прочитанном; - традиции востока; - знакомство с автором; -игры с ковром самолетом.	- изготовление лампы Алладина; - рассматривание иллюстраций; - восточные танцы; - слушание восточной музыки; - аппликация.	- игра ситуация «Какие драгоценности бывают на свете» (что такое драгоценности); - подвижные игры с Джином; - восточная кухня.	- закаливающие процедуры: ходьба босиком, обливание ног водой; - раскрашивание портретов девушек в восточном стиле; - наряды востока; - подвижные игры: «Кто быстрее соберет драгоценные камни».	- игра «Угадай героя сказки»; - загадки; - изобрази героя сказки; - беседа-рассуждение: «Чему учит сказка», «Положительные и отрицательные герои»; -вечер танцев и песен на восточную тематику; - презентация: «Люди востока».
22-26 июня Золушка (волшебная палочка Феи)	- игра, подбери туфельку; - традиции страны; - подвижные игры: «Повтори как я»; - изготовление волшебных палочек.	- игры с волшебной палочкой; - танцы: «На балу у Золушки»; - рисование: одень Золушку на бал, Принца; - игра-ситуация: «Если б я была Золушкой».	- инсценировка отдельных эпизодов сказки; - просмотр мультфильма; - «Чем отличаются сказки русские, американские…друг от друга»; - лепка: «Принц и Золушка на балу» (коллективная работа).	- конкурс для родителей на лучшую бумажную куклу Золушку; - песни и танцы по сказке; - игра «Рифмы»; - ситуативный разговор «Чему учит сказка «Золушка»; - пересказ сказки с помощью иллюстраций.	- загадки, ребусы, по сказке Золушка; - замок из песка; -подвижные игры на улице; - выполни указание волшебной палочки; - изготовление масок – шапочек к сказке.
29-3июля Морозко (посох)	-чтение сказки, рассмотрение иллюстраций; -ситуативная беседа о положительном и отрицательном герое; -знакомство с автором сказки; -подвижные игры «Два мороза», «Заморожу», «Кто быстрее»	-изготовление волшебного посоха; -игры и задания с посохом; -рисование драгоценностей; -песни и танцы по сказке.	- инсценировка сказки; - рисование на асфальте мелками по сказке; - вместе с родителями испечь блины с булочками; - пир на весь мир из солёного теста.	- игры-эстафеты с Дедом Морозом; - мини театр, пальчиковый или настольный по сказке; - помочь Деду Морозу собрать мусор с участка (экологическая акция); -изготовление пригласительных открыток на КВН.	- КВН по сказке «Морозко» (зарабатывание драгоценностей из сундука); - хороводные игры.
6-10 июля «Царевна лягушка» (стрела и лук)	- знакомство со сказкой; - знакомство с автором сказки; -просмотр мультфильма; -подвижные игры: «Богатырская силушка» (игры –эстафеты на воздухе); - презентация к сказке; - страна, в которой родилась сказка (традиции, обычаи).	- изготовление лягушки; - игра-ситуация «Положительный или отрицательный герой сказки Царевна лягушка»; - бал для Царевны лягушки  (танцы и песни).	- изготовление из теста пирогов; - инсценировка сказки; - игры на воздухе с водой и песком «Болото для лягушат», посещение площадки «Чудо-дерево».	- игра – драматизация имитация животных; - помоги Ивану; - подвижные игры с Кощеем; - загадывание загадок по сказке вопросы -викторина.	- подвижные игры «Кто дальше пустит стрелу»; - загадай желание; - создание книжек-малышек по сказке вместе с родителями.
13-17 июля Петух и жерновицы (жернова)	- знакомство со сказкой; - пересказ по ролям; - рисование блинов и пирожков;	- показ мультфильма; - вопросы по сказке; - «отрицательные и положительные персонажи»; - в гостях у Петушка (игры).	- игра «Если бы были у меня волшебные жернова, что бы я хотел …»; - игры с водой; - рассказ о писателе.	- страна, в которой родилась сказка; - коллективная работа «Сделай дерево и раскрась»; - загадывание загадок о воде, огне, петухе; -говорит зеркало.	- наклей на дерево свои желания; - ряженье; - Дикие и домашние животные», «Куда входит петух».
20-24 июля «По щучьему велению» (Щука)	- знакомство со сказкой; - «Что волшебного в этой сказке?»; - рисование ведра; -рассказ по картинкам.	- собрать рыбу из частей (игра-пазлы); - «Какое желание мы загадали Щуке вместо Емели»; - какие предметы обихода были в сказке (печь, ведро, сани, топор, бочка…), для чего они нужны, знакомство с предметами в музее; - сюжетные игры Принеси воды», «Наколи дров», и др.	- в гости пришёл Емеля; - рассказ детей «У Царя в гостях»,  что они видят; - коллективная работа нарисуй печь.	- дорисовка печи - сюжетная игра «Испеки пирожков»; - рассказ о писателе.	- из модулей построить замок; - «На свадьбе у Емели»;  -танцы под русско- народные песни.
27-31 июля «Василиса Прекрасная»	-знакомство со сказкой; -главные роли; - рассказ про Кощея, про Бабу Ягу.	- в гостях у Бабы Яги; - подвижные игры с ней; - всё о писателе.	- показ мультфильма; - раскрасить раскраску по этой сказке; - какие вещи были одеты на Василису (знакомство с русским костюмом).	- сказка ложь, да в ней намёк…. (пословицы и поговорки); - что понравилось в сказке?; - чему нас учит сказка.	- нарисовать родителям эпизод сказки, вместе с детьми; - по картинке рассказать этот эпизод.
3-7 августа Н.Носов «Незнайка в волшебной стране» (Волшебные семена)	- знакомство со сказкой и автором сказки; - игра «Запомни и назови маленьких человечков»; -прослушание песен из мультфильма.	- игра: «Для чего нужны семена?»; - рисование «Сказочное Растение» - математические игры-задания; -мини –путешествие: «Что растёт на нашем участке».	- инсценировка эпизодов сказки; - оригами «волшебные шляпы маленьким человечкам»; -игра -экспериментирование «Что можно вырастить из семян?».	- лепка  «сказочные человечки»; - подвижные игры с Незнайкой и волшебной шляпой; - речевые игры: «Продумай » рифы.	-игра на сообразительность «почемучки»; -изготовление салатов из овощей и фруктов; -Игры -забавы на воздухе; - ситуативная беседа «Чему учит сказка? Положительные и отрицательные герои».
10-14 августа «БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ» (музыкальные инструменты)	- знакомство со сказкой; - слушание и разучивание песен; - рассматривание иллюстраций; - подвижные игры:» Кто самый внимательный»; -традиции немецких городов.	- игры на музыкальных инструментах; - лепка из теста «Сказочный герой»; - подвижные игры; - построить город Бременским музыкантам из модулей.	- рисование по сказке (коллективная работа); -игра: «Угадай по голосу»; - пальчиковый театр по сказке; - выставка рисунков.	- игры драматизации по сказке; - путешествие в город; - мини концерт  «Бременских музыкантов».	- песни из сказок; - игра: «Угадай песню»; - литературная гостиная «В гостях у сказки Бременские музыканты»; -раскрашивание рисунков по сказке.
17-21 августа В. Катаев «Цветик-семицветик» (цветик-семицветик)	- просмотр сказки, беседа по содержанию; - игра «Назови волшебные слова»; - путешествие по плану-карте  «Найди волшебный цветок».	- изготовление цветика-семицветика из различных материалов; - игра «Угадай предмет по описанию»; - беседа-ситуация «Добрые поступки»; -подвижные игры на воздухе со скакалками и мячами.	- игра «Запомни расположение цветов»; - рассматривание цветов на участке (закреплять название цветов); -ситуативный разговор «Для чего нужны цветы?»; - эксперименты и наблюдения.	- игры на внимание «Выполни желание цветика- семицветика»; - математические игры с палочками; - игра «Сказочные герои играют в прятки»; - песенки о дружбе, о доброте.	-диалог: «Чему учит сказка?», «Как бы я поступил?»; - игра «Сделай комплимент»; - оздоровительные мероприятия «Если хочешь быть здоров -закаляйся»; - консультация для родителей «Закаливание детей в летний период в домашних условиях».
24-28 августа Н. Толстой «Приключение Буратино» (волшебная азбука)	- просмотр сказки-фильма; - рассматривание иллюстраций в книжках; - речевая игра «Назови и опиши сказочного героя»; - музыкальные игры с героями сказок.	- разучивание песен по сказке; - лепка «Буратино» из теста и раскрашивание поделки; - знакомство с азбукой для чего она нужна. -речевые игры-задания.	- уроки  Мальвины  по математике; - подвижные игры на воздухе; - аппликация «Наряды для Буратино, Мальвины и др.»	- строительство кукольного театра из песка, обыгрывание постройки; - раскрашивание героев сказки; - экскурсия в школу, на школьную площадку.	- уроки Мальвины «Как нужно вести себя в школе»; - организация кукольного театра,  постройки из модулей декораций, сцены; - инсценировка отдельных эпизодов сказки.

Приложение 2

МКДОУ «Бродовский д\с ОРВ»

«В королевстве кривых зеркал»

(открытие летней оздоровительной работы)

с. Бродовое

«В королевстве кривых зеркал»

(открытие летней оздоровительной работы)

Звучат фанфары. Зал оформлен в стиле сказочного замка.

1-й ребенок:

Мы открываем летний бал,

Веселый шумный карнавал!

На праздник мы зовем друзей,

Спешите к нам сюда скорей!

2-й ребенок:

К нам снова в гости лето веселое пришло!

И радостное время в подарок принесло!

3-й ребенок:

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!                   

4-й ребенок:

 Ну-ка дружно, ну-ка вместе.

Звонкой песней лето встретим.

Песня «Здравствуй, лето!»

Звучит зловещая музыка.

Воспитатель:

Ой, а вы слышите эти странные звуки.

Кто это?

Грю:

Здравствуйте, детишки! Я - самый злой

злодей из всех злодеев. И зовут меня Грю

Злодей Страшилович, но вы можете звать

меня просто Грю. И я хочу…

(Спрятался и подсматривает).

Выходит девочка.  Встает перед зеркалом

и начинает вертеться перед ним. Она

оглядела себя с ног до головы, повернулась

кругом, высунула язык. Потом показала себе длинный нос пальцами и рассмеялась.

Оля:

           Я девочка шутливая

           Веселая и милая

           Со всех сторон красивая

           Со всех, со всех сторон

          И любят меня милую

          Веселую, шутливую

          Со всех сторон красивую

          Все любят горячо.

Девочка  начала выбивать ногами дробь. Тут

она услышала, что кто-то вздыхает.

Девочка разговаривает с зеркалом.

Оля: Кто это вздыхает?

Зеркало: Это я – зеркало.

Оля: Но ведь вещи не умеют разговаривать.

Зеркало: А я не простое зеркало, а волшебное.

Представь, что ты находишься в сказке.

Ты же любишь смотреться в мое стекло.

Оля: Да, правда.

Зеркало: А ты хотела бы побывать в волшебной стране и посмотреть на себя со стороны?

Оля: Ах, как интересно! Я согласна!

Зеркало: А у тебя есть друзья?

Оля: Нет.

Грю: Есть, есть я очень добрый, вежливый и

самый настоящий друг.

Оля: (в недоумении). Вы кто такой? Откуда

взялись. Что происходит в этом мире? Может,

я сплю? Зеркала разговаривают, странные незнакомцы какие-то ходят.

Зеркало: Сюда, сюда скорее. Входи в меня.

Или ты боишься?

 Грю: Не бойся. Я с тобой.

Оля: Да, отцепитесь вы от меня. Я ничего не

боюсь.

Раздается звенящий шум, словно разбились

тысячи хрустальных стеклышек.

Оля делает шаг вперед, переступает через раму (фольга на раме рвется) и, столкнувшим с кем-то, падает на пол. Она хватается за лоб, открывает глаза и видит перед собой такую же девочку.

Оля: Ой, а ты кто?

Яло: Я твое отражение. Ты – Оля, а  я – Яло.

Оля: Что-то мне страшно и  хочется домой. Мне

нужно в детский сад.

Яло: Но дверь в детский сад закрыта. Чтобы попасть туда, тебе нужен ключ.

Грю: Девочки, а можно мне с вами?

Оля: Да, кто ты такой?

Грю: Я самый злой злодей ГрюЗлодейСтрашилович

Девочки: (хохочут). Ну, и злодей. Смешно…

 (Входит Нушорок)

 Нушрок: Это что такое, кто посмел смеяться?

Схватить, наказать!

(Девочки и Грю отошли в сторону, испуганно  смотрят)

Абаж: Что это, кто это посмел смеяться? Что нам делать, господин главный министр?

Нушрок: Еще раз объясняю: если в нашем королевстве кривых зеркал зазвенит детский смех,

все зеркала выпрямятся, а значит, исчезнем и мы с

вами!

 Анидаг: (возмущенно): Подумать только, жители королевства хотят устроить праздник Лета. Да как

они посмели такое желать?

Абаж: А может, ничего? Пусть попляшут, повеселятся, а потом будет по-прежнему.

Нушрок: Сразу слышно, господин Абаж, что в голове

у вас вода булькает!

(Абаж, Нушрок, Анидаг уходят)

Оля: Яло, кто это? Что у вас происходит?

Яло: Это наши правители. Опасный Нушрок, безобразный Абаж и злодейка Анидаг.

Оля: (рассуждает) Нушрок это значит коршун,

Абаж – жаба, а Анидаг- гадина. Поняла. У вас все слова наоборот.

Яло: Ну наконец-то, я твержу тебе об этом уже целый час.

Вдруг девочки слышат: «Завтра в Башне смерти будет казнен Гурд».

Оля: Гурд – это же Друг. За что его хотят казнить?

Яло: Он отказывается делать кривые зеркала.

Оля: Мы обязательно должны его спасти! Пойдем во дворец короля!

Яло: Но тебя тоже могут казнить!

Оля: Все равно! Я поняла. Нельзя заботиться только о себе, когда другие оказываются в беде. Идем!

Грю: Я тоже хочу с вами. Я буду другом, не хочу быть злодеем как эти Жабы. Коршуны и Гадины.

Яло: Ну, хорошо куда тебя денешь. Будешь помогать нам.

Оля и Яло: Ребята, а вы поможете нам спасти Гурда, избавить королевство от злых правителей и освободить жителей?

Дети вместе отвечают: «Да».

Выходит Аксал.

Оля: Ой, здравствуйте! А вы кто?

Аксал: Меня зовут тетушка Аксал.

Оля: А вы добрая женщина. Вас зовут тетушка Ласка.

Аксал: Тетушка Аскал, хотя это одно

и тоже. А что вы тут делаете и куда путь держите?

Оля-Яло: Мы ищем  ключ, чтобы попасть в детский

сад. А еще мы идем спасать Гурда. Вы покажите нам дорогу во дворец?

Аксал: Нужно быть сильными и смелыми,

чтобы попасть туда.

Оля-Яло: Наша сила – это дружба.

Аксал: Молодцы, а помощники у вас есть.

Оля-Яло: Конечно. И Грю с нами, и ребята

нашего садика. Неужели вы никогда не видели

дружных ребят? Так вот они,  перед вами.  (Показывают на детей).

Дети поют песню «О дружбе», играют, водят

хоровод, показывают спортивные композиции с предметами.

Аксал: Хорошо, я покажу вам дорогу во дворец. Но чтобы освободить Гурда,  вам придется проделать долгий путь. Его держат в самой дальней  тайной темнице мира. Вы должны пройти 12 сказок разных стран, в каждой сказке найти волшебный предмет, потом обменять их на ключ.

Приложение 3

МКДОУ «Бродовский д/с ОРВ»

Музыкальная викторина «Прощай, лето!»

(в рамках игры «Королевство кривых зеркал»)

с. Бродовое

Музыкальная викторина «Прощай, лето!»

(в рамках игры «Королевство кривых зеркал»)

Ведущий: Здравствуйте ребята, родители. Сегодня мы с вами прощаемся с летом. Это последний  летний праздник в детском саду в этом году. Мы очень любим наш детский сад. Посмотрите как у нас красиво, какие красивые у нас клумбы, сколько на них цветом и разных других растений. Итак, предлагаю вам в последний раз отправиться в путешествие на нашем «корабле» и вспомнить, как мы провели лето 2015!

Ребёнок:

Было это лето очень жарким,

И сожгло деревья и траву.

Стих пожар цветов на клумбах в парках

Ждёт земля прохлада наяву.

Ребёнок:

Капелек дождя, как манну с неба,

Ждут цветы, деревья и кусты.

Пряный запах скошенного хлеба

Будоражит душу и мечты.

Дети садятся в корабль и поют песню

(песня «Вот оно, какое наше лето»)

Ведущий:  (достает письмо, с картинкой Гурда) Смотрите, что это? (дети отвечают). Кто изображен на картинке? (дети отвечают).

(Ведущий читает письмо-обращение к детям)

«Дорогие мои ребята, я очень надеюсь, что вы меня помните. Меня захватили в плен и освободят, если вы пройдёте не большое испытание! Если вы меня спасете, я вас обязательно отблагодарю». Ваш Гурд

Ведущий: Ну что ребята, поможем? Ну, тогда поехали! Наш друг предлагает нам поиграть в викторину под названьем «Вспомнить всё», а именно сказки, которые мы прошли, но прежде чем начать, нам нужно познакомиться с теми, кто решит, освободили ли мы Гурда или нет… И это наше многоуважаемое жюри (представление).

Викторина «Путешествие по сказкам»

1.Ведущий достает их сундука первый предмет из сказки, дети отгадывают «Королевство кривых зеркал».

Ребёнок:

Собрались мы здесь все враз

На веселый детский час.

Как вы летом отдыхали?

Друг по другу-то скучали?

(танец «Ах, лето»)

2. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Летучий корабль»

Ребёнок:

Лето быстро пролетело

 Стали частыми дожди

«Досвидание, улетели»,

-Нам курлычут журавли

(Конкурс  «Лесовичок»)

3. Ведущий достает их сундука  предмет из сказки, дети отгадывают  «Алладин и волшебная лампа»

Ребёнок:

Подожди, осень, ты очень быстро пришла.

Мне так жалко. Что лето ушло со двора.

Если дождь будет хмурый в окошко стучать

Как без жаркого солнышка мне загорать.

(танец «Бабка Ёжка»)

4. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Летучий корабль»

Ребёнок:

Как я буду купаться, цветы собирать,

Если вдруг станут тучи по небу гулять?

Нет уж, тёплое лето больше нравиться нам.

Ты назад иди осень по дворам, по лесам.

(песня «Зайчики»)

5. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Золушка».

6. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Морозко».

Ребёнок:

Песня пропета в последний раз,

И красное лето уходит от нас!

Дождик холодный весь день поливает

От непогоды лишь зонтик спасает.

(Конкурс «С зонтиком» для родителей и детей)

7. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Царевна лягушка».

Ребёнок:

Подойдёт неслышно осень,

Лист, нарядный с ветки сбросив.

По дорогам золочёным

Не спеша сентябрь придёт

Для мальчишек и девчонок

Начиная учебный год.

(песня «Мышки»)

8. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Петушок – золотой гребешок и жерновцы».

 Ребёнок:

Лето пролетело не заметно,

Словно уложилось в день один.

Зной полуденный, порывы ветра-

Всё осталось в прошлом, позади.

(номер игра на музыкальном инструменте свирель)

9. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «По щучьему велению».

10. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Василиса Прекрасная».

Ребёнок:

Точка, точка – два крючочка-

Это лапки у жука.

Два блестящих лепесточка

Раскрываются слегка

Справа точка, слева – точка!

Ребёнок:

В чёрных крапинках бока.

Я подую на жука-

Улетай за облака!

Словно красный вертолёт

Прямо в небо он уйдёт

(Номер «Танец Божьих коровок»)

11. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Незнайка на луне».

Ребёнок:

До свиданья лето, до свиданья…

Отправляйся с миром на покой.

Солнцем улыбнись нам на прощанье.

Осень принимает посох твой.

(Конкурс)

12. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Бременские музыканты».

Ребёнок:

В мире много сказок,

Добрых и смешных

И прожить на  свете

Нам нельзя без них

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

13. Ведущий достает их сундука предмет из сказки, дети отгадывают «Цветик -семицветик».

Ребёнок:

Славно мы повеселились

Очень крепко подружились

Поплясали, поиграли, все вокруг друзьями стали

Но прощаться нам пора

Что поделать!

Ждут осенние дела.

(слово жюри)

(Номер «Оркестр» игра на музыкальных инструментах)

Ведущий: Какие вы молодцы, угадали все сказки. А как же нам теперь узнать спасли ли мы Гурда? (музыкальное послание Гурда).

«Дорогие ребята, спасибо  огромное, теперь я на свободе! И за это я хочу отблагодарить вас и подарить небольшие вкусные презенты! Их я оставил в вашем замечательном детском саду всего хорошего до новых встреч!

На этом заканчивается наше путешествие. Осень не загарами и пора прощаться с летом! Мне хотелось пожелать Вам мои дорогие ребята, что бы вы не болели, росли и были умными. А Вам уважаемые родители больше терпения, здоровья и счастья! (дети уходят под музыку).

Приложение 4

МКДОУ «Бродовский д\с ОРВ»

Сказочно-спортивный  праздник

«Со спортом дружи – здоровым расти»

(в рамках игры «Королевство кривых зеркал)

                Подготовили и провели: Бурова Л.Д., музыкальный руководитель

                                                          Пылева З.С., инструктор по физ.культуре

с. Бродовое

Сказочно-спортивный  праздник

«Со спортом дружи – здоровым расти»

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Какое сейчас время года? (лето)

Молодцы! Тогда займемся летними затеями.

Будут игры, будет смех,

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Стихи

1 ребенок. Хорошо, привольно летом!

Зеленеет темный лес,

Смотрят с ласковым приветом

Солнце жаркое с небес!

2 ребенок. У нас на воздухе с утра

Идет веселая игра

Мы стали загорелыми

Проворными и смелыми !

3 ребенок. Кто с зарядкой дружит смело?

Кто с утра прогонит лень?

Будет смелым и умелым,

И веселым целый день

Песня «Друзья»

На площадке по порядку,

Становись скорее в ряд!

На зарядку, на зарядку

Вызываю всех ребят!

Музыкальная зарядка

(ребенок показывает упражнения, дети повторяют)

Ведущий. Ну-ка солнцу улыбнитесь

В две команды становитесь.

Наша игра будет проходить в форме соревнования. Жюри в составе трех человек будет оценивать наши соревнования. За каждую победу команда получает флажок. А теперь давайте познакомимся с нашими командами.

Команда девочек «Спортивные друзья»

(приветствие)

Мы останемся друзьями

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба вместе с ней

Танец «Радуга» в исполнении команды девочек

Команда мальчиков «Здоровые ребята»

 (приветствие)

Мы желаем вам, ребята

Быть здоровыми всегда!

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Танец «Спортивный» в исполнении команды мальчиков

Ведущий. Вот и познакомились с нашими командами. Пожелаем вам больших успехов в предстоящих соревнованиях. Команды встаньте, пожалуйста, на исходные позиции.

Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем наши соревнования! Для начала давайте немного разомнемся и проверим, как быстро вы умеете бегать (добежать до отметки и вернуться обратно).

Сигнал: Раз, два, три, Беги!

Состязание №1 «Лилипуты и великаны»

Мог он быть почти горою

Мог – не больше лилипутов

Имя этого героя

Мне скажи, не перепутав.

Почему «менял размер»

Знаменитый (Гулливер)

В каких странах побывал Гулливер?

Правильно, он был в гостях у лилипутов и великанов. (Дойти до отметки, передвигаясь как лилипуты – на корточках. Обратно возвратиться большими шагами великана.

Состязание №2 «Водяной»

Внутри него водица,

С ним не хотят водиться,

А все его подружки –

Пиявки да лягушки!

Мы с вами попали в болото к Водяному. Как же мы переберемся по нему? по кочкам! (Прыжки из обруча в обруч).

Состязание №3 «Колобок»

Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом.

К нам на помощь пришел колобок. Бежим за ним! (Туда и обратно бежим, неся в вытянутой руке ложку с шариком – колобком.

Состязание №4 «Леший»

Есть еще в лесу один

Очень странный господин.

Он весь шишками оброс

На лице лишь виден нос

На нос напал Леший. Давайте закидаем его мечами (добежать до отметки, закинуть мяч в корзину и вернуться обратно).

Состязание №5 «Баба – Яга»

В ступе летаю

Следы заметаю

Без чудес старушке

Скучно жить в избушке.

(В этом состязании участие принимают капитаны. Нужно добежать до отметки. Скатать клубок и вернуться обратно).

Ведущий. Пока жюри считает флажки, а мы поводим хоровод «На горе-то калина»

Слово жюри. Подведение итогов соревнования. Награждение команд.

Ведущий. Вот и подошел наш спортивный праздник к концу. Команды показали свои спортивные достижения. А главное получили заряд бодрости и массу положительных эмоций.

До свидания. До новых встреч.

Оборудование:

1.     По 3 обруча для команды.

2.     2. Ложки с шариком для 2-х команд.

3.     3. Мячики по числу детей, 2 корзины.

4.     2 клубка.

Приложение 5

Сценарий праздника «Бал Царевны-лягушки», посвященный

«Дню семьи, любви и верности»

Цели: 
• Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада, воспитание у воспитанников чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение дошкольного  коллектива; 
• Формирование у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. 

Ведущая. В мире много сказок –

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Наш садик снова

Посетила сказка;

Как она зовется,

Будет вам подсказка.

В этой сказке чудо

Чудное свершилось:

В красавицу девицу

Лягушка превратилась.

В сказке доброй этой

Не стреляют пушки,

Не ссорятся подружки

И не бьются кружки.

Как она зовется?

Дети. Царевна-лягушка.

Ведущая. Все должны мы вместе

Окунуться в сказку.

А если там опасно?

Будь же, друг, смелее,

Не бойся никогда

И повторяй за мною

Волшебные слова.

  

Звучит музыка.

Ведущая. Ну вот, теперь все мы в сказке: и вы, дети, и вы, уважаемые взрослые. Все мы находимся в сказочном государстве его величества Царя Гороха.

Входит Царь Горох, поет на мелодию песни «Когда б имел златые горы...». (Во время песни Царь снимает с головы корону, кладет на пол, начинает красить забор.)

Имею я златые горы,

И есть, что есть, и есть, что пить,

Но крашу, крашу я заборы,

Чтоб тунеядцем не прослыть.

Ведущая. Ваше величество!

Царь. Ой! Люди! Люди! А я в таком виде! (Поспешно надевает корону, приводит себя в порядок.) Добро пожаловать в мое царство-государство! Ой! Как много гостей!

Царь. А теперь по моему царскому этикету положено, чтобы гости сказали несколько слов.

Слово предоставляется  заведующей детского сада.

Танец  «Птицы» (с голубями)

Царь. Грядет семейный праздник,

Грядет семейный день.

Я к этой вот дате

Свой красил плетень.

Гостей ждал, надеялся,

Верил я в вас.

И в честь такого дня

Издал я свой указ:

Пожалуйста, гости, царю помогите,

Моих трех сыночков скорее жените –

Пора уже внуков понянчить царю –

А я вас за это отблагодарю!

Ведущий:

Получив благословенье,

Каждый выпустит стрелу.

И куда она воткнется —

Там ищи свою судьбу.

Настает черед меньшого

Испытать свою судьбу.

Так же, Богу помолившись,

Наш Иван пустил стрелу.

Глядь-поглядь, стрелы-то нету.

Иван:

Где ж искать ее теперь?

За деревней лес дремучий —

Там живет один лишь зверь.

Ведущий:

Но стрелу доставить надо,

Потому как уговор.

И, вздохнув, с большой досадой

Младший сын оставил двор.

Долго он бродил по лесу.

Шел, не зная сам, куда.

Все надеялся, что где-то

Вдруг отыщется стрела.

Иван:

Уж деревья в позолоте,

А стрелы все не видать.

Вот дошел я до болота.

Где ж теперь ее искать?

Голос:

Иванушка-а-а!

Ведущий:

Там, на кочке, на зеленой,

Пучеглазая сидит,

Взором ясным, невеселым

На Иванушку глядит.

Иван:

Знать, лягушка не простая

Что-то сердцу говорит:

Вон корона золотая

На челе огнем горит.

Ведущий:

Между тем, во рту лягушки,

Видит он, — его стрела.

Ясно только, что не надо

Больше уж стрелу искать.

Ведущей:

А лягушка, между прочим,

Молвит русским языком...

Лягушка:

Ах, Иванушка, послушай,

Ты возьми меня с собой.

Я теперь твоя невеста,

Бог привел тебя сюда,

Значит, быть с тобой нам вместе

Такова наша судьба.

Иван:

Что ты, жаба? Да в уме ли

Говоришь ты речь свою?

Как же я отцу и братьям

Лягушонку покажу?

Ведущий:

Грустно бедная взглянула

Добру молодцу в глаза,

По щекам ее зеленым

Покатилася слеза.

Иван:

Что же делать мне с тобою?

Знать, и впрямь моя судьба

Посмеялась надо мною

И подкинула тебя.

Лягушка:

Не печалься, сокол ясный!

Не придется пожалеть,

Взяв меня себе в невесты,

Обещаю я тебе.

Иван:

Если так, пойдем со мною,

Солнце село уж давно.

Надо так пройти нам к дому,

Чтоб не видел нас никто.

Иван и Лягушка уходят.

Ведущий:

Мы сыграли вам начало.

Все вы знаете конец.

Как повел Иван невесту

Василису под венец,

Как пришлось до свадьбы этой

Много горя испытать,

Как лягушке вновь царевной

Удалось прекрасной стать.

Как опять мы убедились,

Победили в сказке вновь

Так же, как бывает в жизни...

Все (хором): Верность, дружба и любовь.

Василиса:   Наш сегодняшний праздник посвящен семье.     

Иван:        А что же такое семья?

Ребенок:      Семья – это то, что мы делим на всех, 
Всем понемножку: и слезы и смех, 
Взлет и падение, радость, печаль, 
Дружбу и ссоры, молчанья печать. 
Семья – это то, что с тобою всегда. 
Пусть мчатся секунды, недели, года, 
Но стены родные, отчий твой дом – 
Сердце навеки останется в нем! 

Иван:      Мы слышали, что у вас в саду есть замечательные семьи, в которых и мамы и папы с удовольствием нам помогают. Когда семья вместе, и сердце на месте.

Песня: «Моя семья»

Ребенок     Кто на свете для ребёнка

              Всех мудрее и добрее?

                    Руки, чьи всегда в работе?

                    Седина, в чьих волосах?

                    Кто, забыв дела, заботы,

                    Приходила к нам на днях? (Бабушка)

Танец « Раз ладошка»

Песня  « Песня про гнома»

Ребенок      Кто в очках сидит с газетой,

Все считает: то и это?

Кто в субботу спозаранку

          Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает,

А политиков ругает (Дедушка)

Песня  «Песня про лягушку»

Ведущая: Предлагаю поиграть – свои пальчики размять! Пальчиковая игра называется «Наша семья»: (разгибание пальцев руки, начиная с большого) 

Этот пальчик большой – это папа дорогой. 
Рядом с папой – наша мама. 
Рядом с мамой – брат старшой. 
Вслед за ним сестрёнка – милая девчонка. 
И самый маленький крепыш – это славный наш малыш. 

Песня «По малину в сад пойдем» (с музыкальными инструментами)

Ведущая: Хорошую семью объединяет дружба, умение действовать сообща. Давайте поиграем в игру «Гусеница» и сами убедимся, как важны эти умения. 

Каждая группа должна построиться в колонну по одному, держите впереди стоящего игрока за талию. Это «гусеница». По моей команде наши «гусеницы» поползут в разных направлениях, но выполнять будут одни и те же задания: «Поднимем правую ножку, 

Поднимем левую ножку, 
Присядем, 
Прыгнем!» 
«Гусеницы» не должны порваться! 

Танец « Ай да»

Ребенок      В гараже кто пропадает,

Меры времени не знает?

Говорит: «Приду сейчас!»-

Ждём его четвёртый час!

Кто зарплату в дом приносит?

Мусор раз в году выносит? (Папа)

Танец-игра «Фиксики»

Ребенок     Кто всегда с утра пораньше

                    Гладит, вяжет, моет, шьёт?

                    Кто рукой в окно помашет?

                    Кто от радости и поёт?

                    В парикмахерскую мчится

                    Этот кто-то иногда,

                    А в глазах родных лучится

                      Нежность и любовь всегда. (Мама)

 Песня «Капельки»

 Танец «Гномики»

Ребенок:     Друг другу надежда, друг другу опора.

И если мы вместе, по плечи нам горы!

Семьёй мы любую проблему решаем

И вместе победу свою отмечаем!

Нет крепче, дороже, добрее тех уз,

Чем наш нерушимый семейный союз!

Танец  «ВАЛЬС»

Ведущий: Мы поздравляем всех участников и гостей сегодняшнего праздника.
И в завершении хотим пожелать: 
Пусть жизнь сегодня нелегка, 
Невзгод вам нечего бояться. 
Поможет их преодолеть 
Твоя семья, твое богатство!

 Песня «Мир всему» в исполнении мамы.