"Играй и двигайся!" Новое направление работы кружка, игры народов Дальнего Востока

Солнце (Хейро).

Играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, ру­ками делают равномерные взмахи вперед-на­зад и на каждый шаг говорят «хейро».

Веду­щий-солнце сидит на корточках в середине круга. Игроки разбегаются, когда, солнце встает и выпрямляется (вытягивает руки в стороны).

Правила игры. Все игроки должны уверты­ваться от солнца при его поворотах. На сигнал «Раз, два, три — в круг скорей беги!» те, кого ведущий не задел, возвращаются в круг.

Олени и пастухи.

Все игроки — олени, на головах у них атри­буты, имитирующие оленьи рога. Двое веду­щих — пастухи — стоят на противоположных сторонах площадки, в руках у них маут (картонное кольцо или длинная веревка с пет­лей).

Игроки-олени бегают по кругу гурьбой, а пастухи стараются накинуть им на рога маут. Рога могут имитировать и веточки, ко­торые дети держат в руках.

Правила игры. Бегать надо легко, уверты­ваясь от маута. Набрасывать маут можно только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута.

Нарты-сани.

Двое игроков бегут и прыгают через нарты, поставленные друг от друга на расстоянии 1м.  Нарты-сани имеют длину 1м,  ширину 30—40 см, высоту 20см. Сделать их можно из картона. Выигрывает тот, кто быстрее при­бежит и не заденет нарты. Правила игры. Бежать надо от черты до черты по сигналу «Беги!». Сначала ставят двое нарт (саней), затем можно добавить еще двое.

Льдинки, ветер и мороз.

Играющие встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:  «Холодные льдинки, прозрачные льдинки, сверкают, звенят дзинь, дзинь...»

Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем. Хлопают в ладоши и говорят дзинь, дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал «Ветер!». Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг — большую льдинку. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки.

Правила игры. Выигрывают те дети, у ко­торых в кругу оказалось большее число иг­роков. Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить большую льдинку. До­говорившиеся берутся за руки. Менять дви­жения можно только по сигналу «Ветер!» или «Мороз!». В игру желательно включать разные движения: поскоки, легкий или бы­стрый бег, галоп и т. д.

МБДОУ детский сад № 4 р.п.Переяславка

Наш девиз:

«Играй и двигайся»

Новое направление в работе кружка «Народные подвижные игры»:

«Подвижные игры народов Дальнего Востока. Игры народов удэге».

Подготовила Дубровина Т.М,

старший воспитатель

Подвижные игры детей коренных народов Дальнего Востока

Цель: Формирование у дошкольников творческого подхода к разрешению игровых ситуаций, развитие воображения, эмоционально-игровой отзывчивости в процессе ознакомления с играми коренных жителей Приамурья.

Историческая справка:

Географическая природная среда территории Дальнего Востока с разнообразием флоры и фауны, водными просторами бассейна реки Амура, во многом предопределило своеобразие исторического развития коренного населения, особенности его хозяйства, быта и культуры.

Весь образ жизни семьи народов Приамурья, культура жизнеобеспечения, исконные промыслы требовали от подрастающего поколения физической силы, закалки, выносливости и ловкости, самообладания и выдержки.

Народные игры, состязания, самобытные физические упражнения в каждом возрастном периоде имели свою психолого-педагогическую направленность и значение. Они были ориентированы не только на развитие жизненно необходимых физических качеств и двигательных навыков, но и способствовали воспитанию решительности, смелости, находчивости, коллективизма, нравственности и прекрасно подготавливали к промысловой и хозяйственной деятельности.                                                  

Удэгейские народные игры

«Море волнуется»

Цель :  Закрепить бег змейкой , воспитывать интернациональные чувства .

Предварительная работа: Знакомство с жизнью, бытом удэгейского народа, с их пословицами, загадками , выучить удэгейскую считалку .

Оборудование: для водящего - поясок или накидка , украшенная удэгейским народным орнаментом.

ХОД ИГРЫ:

Из числа играющих выбирается водящий по считалке , он отличается от детей пояском или накидкой , украшенной удэгейским орнаментом . Остальные дети встали в круг на расстоянии одного шага и каждый чертит на своѐм месте кружок.

Водящий идѐт вокруг играющих змейкой , при этом те дети , кому он скажет : " море волнуется " , встают за ним , постепенно образуя цепочку. Так цепочкой они ещѐ немного ходят или бегают .

Неожиданно ведущий говорит : " море спокойно " , все опускают руки и бегут занимать какой - либо кружок , изображая рыбака , тянущего сети . Тот , кто останется без кружка , становится ведущим .

Игра продолжается . Воспитатель следит , чтобы цепочка двигалась змейкой , не пропуская ни одного кружка .

Подвижная игра «Охотники и звери»

Цель : Закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперѐд . Развивать ловкость , сноровку ,

вызвать интерес к удэгейским народным играм .

Предварительная работа : Знакомство с жизнью , бытом , национальными играми народов удэге .

Оборудование : у ребѐнка - "охотника" отличительный знак - "лук " за спиной ,в игре он его не

использует , у остальных детей на голове шапочки зверей (заяц , волк , медведь, соболь ).

ХОД ИГРЫ:

Ребѐнок -"охотник " выбирается считалкой . На одной стороне площадки очерчивается место для охотников или охотника , на другой стороне обозначают домики для зверей .В каждом домике может находиться по 2-3 "зверя " .

" Охотник " обходит площадку , делая вид , что он разыскивает следы зверей , а затем возвращается к себе . По сигналу ( слово воспитателя )" зайцы ", выбегают из своих домиков на поляну и прыгают на двух ногах, продвигаясь вперѐд .

По слову воспитателя " охотник " , звери бегут в домики , а ребѐнок изображающий охотника , бросает в них мячом .

" Зверь ", в которого попали мячом , считается подстреленным , охотник уводит его к себе  .

Игра повторяется несколько раз , после чего выбирается другой охотник.