Игровое занятие " Все профессии важны, все профессии нужны" (2 класс)

                           Урок окружающего мира по теме

«ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ».

Возраст учащихся: 2 класс.

Составила: Костюкова Елена Сергеевна учитель начальных классов.

Цель:

 -создание условий для формирования представлений о мире профессий.

Задачи:

 - формировать первичные знания о различных профессиях и специальностях;

- развивать познавательный интерес к людям труда и творческую деятельность детей;

- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;

- воспитывать умение слушать и слышать, работать в группе, паре.

- расширять кругозор, словарный запас учащихся.

Ожидаемый результат:

-активизация процесса профессионального самоопределения;

 -расширение представлений о различных сферах труда в мире профессий.

1.    Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь, пожалуйста, те кто готов сегодня трудится и получать новые знания. 

 2. Сообщение темы урока                                            

     - Сегодня наш урок пройдет в виде игры, а чтобы узнать о чем пойдет речь вам нужно соединить первые буквы слов.

 Доска    ПЕРО РИС ОСА  ФРУКТ ЕЛЬ СОБАКА СУНДУК ИНДЮК ЯКОРЬ      (профессия)

     -А что такое профессия? (Это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений)

   -Как же возникли профессии? ( Первобытные люди, жившие  в каменном веке занимались разными делами. Мужчины изготавливали орудия труда для охоты, женщины занимались шитьем, земледелием, готовили еду. То есть многие профессии уже были. С  развитием торговли, возникновением городов появились и новые профессии).

     -Сейчас для вас важным является учеба, но не далек тот час, когда перед вами встанет выбор какую профессию получить. И сегодня я предлагаю вам играя узнать о том:

- какие есть профессии,

-чем занимаются люди данной профессии,

-какие качества нужно вырабатывать человеку для будущей профессии.

   -В мире насчитывается около 40 000 разных профессий. Выбор профессии- это очень важный вопрос в жизни человека. Нужно поставить себе много вопросов и постараться найти правильный ответ. На свете очень много прекрасных профессий и каждой из них честь и хвала.

На доске появляется запись  « ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ»

    - Сегодня я предлагаю вам поработать в группах, за каждый правильный ответ вы получаете звезду. Та группа, которая наберет наибольшее количество звезд и будет победителем.

     Задание 1. Придумать название своей группы.

     Задание 2.  «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

·           - Мелом пишет и рисует

                 И с ошибками воюет,

                 Учит думать, размышлять,

              Как его, ребята, звать?   (Учитель) Название профессии прикрепить на доске.

- Что вы знаете о профессии учитель, какими качествами должен обладать человек этой профессии? Какие специальности учителя вы знаете?

        *      -Мы от простуды вновь страдаем,

                 Его мы на дом вызываем,

                Он выдаст нам больничный лист,

                 Пропишет нужные лекарства?    (Врач)

-Ребята, а когда возникла профессия врача? (Еще за много сотен лет до нашей эры существовали особые люди, которые могли лечить многие недуги. Для медицинской помощи они пользовались: травами, плодами и корнями, настойками.)

- Какими качествами должен обладать врач?

- У вас на столах лежат пазлы, соберите его, пожалуйста. (врачи в разных медицинских одеждах, в каждой группе разные картинки). Полученные картинки вывешиваются на доске.

- О чем вы можете сказать, глядя на эти картинки? (Это профессиональная одежда врачей).

-Почему она разная? (Форма подразделяется по функциональному назначению)

- А как вы думаете, форму для врача можно сшить из любого материала? (К материалу предъявляют особые требования: кровоотталкивающая, легко дезинфицирующая, антистатическая, эргономичная).

 -Какие специальности врача знаете?

    *           -Доктор, но не для детей,

                  А для птиц и для зверей.

                  У него особый дар,

                  Это врач …           (Ветеринар).

-Кто он? Легко ли работать ветеринаром? (Звериная медицина- дело непростое. На ветеринаре лежит огромная ответственность за безмолвное и беззащитное существо, которое даже пожаловаться на свою болезнь не может. А его надо не только услышать, понять, но и помочь.)

-Какими личностными качествами нужно обладать человеку. Выбравшему эту профессию?

-Где можно получить это образование?

*       - На работе день-деньской

           Он командует рукой.

          Поднимает та рука

         Сто пудов под облака.    (Крановщик).

-Кто это? (Специалист, управляющий башенным краном на строительной площадке.)

-Где работают крановщики?

    *   -В спорте толк он точно знает

          Всех спортсменов наставляет.      (Тренер)

- Где может работать тренер?

-Какими качествами он должен обладать?

   *     -Он в сладком цехе день трудился,

          Итог десертный получился-

         Эклеры, кекс, «Наполеон»

          Теперь подумай, кто же он?     (Кондитер)

-Что вы знаете об этой профессии?

-Какие есть минусы и плюсы?

-Чем кондитер отличается от пекаря?

*      -По-морскому ходит дну, беспокоя глубину.

        Он под илом все отыщет

        Корабля заварит днище.

        Если течь, стряслась беда

        Не помеха ему вода.      (Водолаз)

-Где работают водолазы?

-Профессия водолаза относится к числу профессий с тяжелыми и вредными условиями труда.

-Как вы думаете почему? (Наличие опасных морских животных, искажение зрения, слуха, отсутствие освещения, отсутствие газовой среды, пригодной для дыхания, Высокое давление газов и их проникновение в организм).

Какими качествами должен обладать человек, выбравший эту профессию?

-Какая профессиональная одежда у водолаза?

За правильные ответы дети получали звезду.

-Ну, а мы продолжаем дальше знакомится с многообразием профессий.

Задание 3.  «РЕБУСЫ»

-Каждой группе выдается листок с ребусами. Вам нужно разгадать их и рядом написать правильный ответ.  Та группа, которая выполнит задание быстро и правильно получает звезду.   (Ответы: тренер, повар, врач, окулист, токарь, стилист.)

- Названия каких профессий разгадали?

-Чем занимается окулист?  Токарь? Стилист?

Задание 4. Назовите профессию по их признакам:

- «самая зеленая …»                 (садовод, лесник)

- «самая сладкая…»                  (кондитер)

- «самая денежная…»               (банкир)

- «самая волосатая…»              (парикмахер)

- «самая детская…»                   (воспитатель)

- «самая смешная…»                 (клоун)

- «самая общительная…»         (экскурсовод)

- «самая серьезная…»               (хирург, политик…)

- Молодцы!

-А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

                                          Физкультминутка.

-Хочешь стать ты гитаристом, делай так…

-Хочешь стать ты пианистом, делай так…

-Хочешь стать ты маляром, то делай так…

-Хочешь стать ты лесорубом, делай так…

-Если хочешь стать спортсменом, делай так…

-Если хочешь быть шофером делай так…

-Если хочешь быть жонглером, делай так…

-Если хочешь быть артистом, делай так…

-Если хочешь стать певцов, то делай так…

-Если хочешь стать моделью, делай так...

-Вот и закончена игра. Вы молодцы!

Задание 5 «Профессиональные инструменты».

-Вам будут показаны картинки инструментов, определите людям каких профессий они принадлежат.

 Картинки: указка и мел, колесо и автомобиль, кирпич и шпатель, парашют, ножницы и расческа, таблетки и укол, кастрюли и половник, кисти и мольберт, нитки и иголка, подъёмный кран, пилочка и лак для ногтей.

Задание 6. «Пословицы».

-Каждый человек должен любить и уважать не только свой, но и чужой труд. Мудрость народа, жизненный опыт многих поколений отражаются в пословицах.

В этом задании я предлагаю вам открыть конверты и собрать пословицу, расставив слова в нужном порядке.

1 группа           Кончил дело – гуляй смело.

                           Терпение и труд все перетрут.

2 группа           Глаза боятся, а руки делают.

                           От труда здоровеют, а от лени болеют.

3 группа            Делу время, а потехе час.

                            Землю красит солнце, а человека-труд.

-Как вы понимаете пословицы?

За правильные ответы, группы получают звезду.

Задание 7. «Профессии и стихии»

Работа в парах

-Сейчас вам нужно подумать, чем занимаются эти люди и соединить стрелками профессию с ее стихией. Если вы затрудняетесь ответить на этот вопрос, где можно найти ответ? (В интернете, спросить у родителей, в энциклопедии).  На столах лежат распечатки с кратким описанием профессии). Время для работы 7 минут.

Водолаз

Орнитолог

Летчик

кузнец

Космонавт                                                                         ЗЕМЛЯ

Продавец

Агроном

Юрист                                                                                  ВОДА

Врач

океанолог

Комбайнер

Скрипач

Тракторист                                                                       ВОЗДУХ

Машинист

Спелеолог

Кинолог

Пожарный                                                                       ОГОНЬ

Стеклодув

Газосварщик

Ихтиолог

-Время закончилось. Давайте проверять.

1 группа называет профессии, связанные  со стихией огня.

2 – воздуха,

 3 – воды.

Остались профессии земли.

За правильную работу группа получает звезду.

Задание 8. «Отрасли экономики»

- Профессия- это трудовая деятельность человека, связанная с экономикой.

-Что такое экономика? (Это хозяйственная деятельность людей)

- Давайте вспомним отрасли экономики?

Доска          Промышленность

                    Сельское хозяйство

                     Транспорт

                     Строительство

                     Торговля

                     Культура

                      Образование

                      Здравоохранение

 -Следующее задание. Подумайте, чем занимается человек и к какой отрасли экономики относится эго профессия.

Комбайнер                            (водитель комбайна -транспорт, сельское хозяйство)

Писатель                                 (пишет книги- культура)

Ткачиха                                    (изготавливает ткани_ промышленность)

Воспитатель                           ( воспитывает детей в д.саду- образование)

Артист                                      ( играет роли в театре- культура)

Эколог                                      ( изучает природу-наука, образование)

Каменщик                               ( работает с камнем- строительство)

-Молодцы!

-на этом наша игра подошла к концу, пока я подсчитываю заработанные вами звезды, предлагаю просмотр мультфильма «Кем быть?» По стихотворению В. Маяковского.

Итоги игры:

1 место

2 место

3 место

В конце игры дети получают небольшие сладкие подарки за участие.

3. ОБОБЩЕНИЕ:

-Чему был посвящен наш урок?

-Ребята, есть ли профессии, где не нужно трудится?

-Назовите синонимы к слову ПРОФЕССИЯ (работа, ремесло, специальность, занятие, труд)

-Что нужно, чтобы овладеть профессией?

- Какое вознаграждение от профессии? (зарплата, помощь людям, польза государству, личная значимость)

4. Домашнее задание. Подготовить сообщение о том, кем работают ваши родители. Чем хороша или опасна профессия. Какими качествами должен обладать человек, выбравший данную профессию. Кем бы вы хотели стать?

5. Рефлексия.

-На столах лежат листочки с изображением смайлика. Раскрасьте  его

красным цветом-если ваше настроение в конце урока отличное, вы узнали много нового;

Зеленым- вам что-то не понравилось, вы остались недовольны, вы что-то не поняли;

Синим- вы не узнали ничего нового, вам не понравилась игра.

6. Итог урока.

-Сегодня мы вспомнили множество профессий и специальностей, чем они занимаются. Я желаю вам выбрать себе профессию по душе, потому что счастлив тот, кто занимаются любимым делом. Выбрать профессию за короткое время нельзя, поэтому читайте книги, смотрите фильмы и беседуйте с родителями о труде и профессиях. А сейчас ваша главная задача состоит в том, чтобы учиться, получать знания, которые будут базой вашей дальнейшей жизни. Школа- начало пути к любой профессии.

-Спасибо за урок!