МБДОУ
Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский
район Тверская область
Игровой проект
сюжетно-ролевой игры
Подготовили:
Григорьева А.В., Кохова Е.А.
Тип проекта: познавательный,
, групповой, игровой
Сроки реализации:
двухдневный.
Участники проекта:
дети, педагоги.
Актуальность проекта
Игра как основной вид деятельность детей дошкольного возраста
является ведущим средством их воспитания. Именно в игре у дошкольников
формируются личностные образования, необходимые для дальнейшего школьного
обучения. Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности
детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного
персонажа, играть определенную роль, успешно развиваются личность ребенка, его
интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта
деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Проигрывая
различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать
конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу. Кроме того, игра
является надежным диагностическим средством психического развития детей. Игра —
подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе
сверстников.
Цель: сформировать
у детей умение играть в сюжетно-ролевые игры.
Задачи:
- развивать и обогащать сюжет игр ;
- развивать творческое воображение, способность совместно
развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами
сверстников;
- развивать инициативу, организаторские способности, подводить к
самостоятельному созданию игровых замыслов;
- формировать умение договариваться, планировать, обсуждать
действия всех играющих. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом
и в общественных местах;
- формировать умение детей готовить обстановку для игры,
подбирать предметы-заместители и атрибуты;
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;
Ожидаемый результат:
- Получение знаний о профессиях.
- Формирование коммуникативных навыков.
- Появление умения слушать партнеров, соединять их замыслы со своими.
- Комментирование игровых действий и действий партнеров.
Конспект организации
сюжетно-ролевых игр.
Цель: сформировать
у детей умение играть в сюжетно-ролевые- игры « Семья», «Магазин», «Больница» ,
«Парикмахерская»,»Аптека», «Детское кафе».
Задачи:
- развивать и обогащать сюжеты игр ;
- развивать творческое воображение, способность совместно
развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами
сверстников;
- развивать инициативу, организаторские способности, подводить к
самостоятельному созданию игровых замыслов;
- формировать умение договариваться, планировать, обсуждать
действия всех играющих. Закреплять знания детей о правилах поведения за столом
и в общественных местах;
- формировать умение детей готовить обстановку для игры,
подбирать предметы-заместители и атрибуты;
- воспитывать уважительное отношение к людям разных
профессий;
Заключение:
- Что мы сегодня делали? (ответы детей)
- Хорошо играли? (ответы детей)
- Что
больше всего понравилось, а что не очень?
Похвалить детей, которые отличились.
Сказать детям, что все постарались, молодцы. Если были какие-либо недочеты –
указать ребенку, в чем ему следует потренироваться. Попросить убрать все
атрибуты для игры на свои места.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.