Игры
для снятия агрессивности
Игра: «Нет, нет,
нет!»
Цель: снятие
мышечного напряжения.
Техника проведения:ведущий
(педагог, психолог) предлагает детям лечь на спину на ковер, свободно раскинуть
ноги. Затем медленно начинать брыкаться, касаясь пола всей ногой. Ноги
чередуются и высоко поднимаются. На каждый удар ногой ребенок говорит: «Нет»,
увеличивая частоту удара, ребенок повторяет: «Нет, нет, нет!»
Игра: «Маленький
котенок»
Цель: снятие
эмоционального, мышечного напряжения, установление положительного настроя в
группе.
Техника
проведения: дети находятся на ковре, звучит спокойная, тихая музыка. Ведущий
(педагог, психолог) обращается к детям и предлагает придумать сказку про
маленького котенка, который:
- нежится на
солнышке;
- потягивается;
- умывается;
- царапает лапками
с коготками коврик.
Игра «Колючий
ежик»
Цель: снятие
агрессии, мышечных зажимов.
Техника
проведения: ведущий (педагог, психолог) предлагает детям мысленно представить
себя ежиками, которые приготовились встретить опасность. Для этого им
необходимо «защищаться иголками» и сильно «сжиматься в клубочек». А, когда
опасность минует, «неприятели» разбегутся, ежики соберутся в круг (дети
собираются в круг, берутся за руки). Вместе с ведущим по его команде они
медленно тянутся к воображаемому солнышку, взявшись за руки, чтобы «согреться».
Игру следует сопровождать добрыми детскими песенками о дружбе.
Игра повторяется 3
раза.
Игра «Коварные
хищники»
Цель: снятие
агрессии, мышечного напряжения.
Техника
проведения: ведущий (педагог, психолог) предлагает детям на выбор представить
себя хищником (тигром, львом, волком, рысью, медведем, леопардом и т,д.),
расположиться друг от друга на безопасном расстоянии. Затем «хищники» начинают
показывать друг другу свою силу и храбрость. Показав все свои возможности,
хищники успокаиваются, уважая силу и достоинство каждого.
Упражнение
«Любопытная Варвара»
Цель: снятие
мышечного напряжения
Техника
проведения: дети садятся на коврик, и скрещивают ноги, ведущий (педагог,
психолог) показывает и объясняет: «Поверните голову влево, вправо, чтобы
увидеть как можно дальше, при этом мышцы шеи будут сильно напряжены, это
неприятно. Посмотрите вверх, запрокиньте голову, даже дышать трудно. А теперь
расслабьтесь… слушайте, повторяйте и делайте, как я:
Любопытная Варвара
смотрит влево, смотрит вправо,
А потом вперед –
тут немного отдохнет.
Шея не напряжена и
расслб-лен-на…
А Варвара смотрит
вверх – выше всех, выше всех!
Возвращается
обратно – расслабление приятно.
Шея не напряжена и
расслб-лен-на…
А теперь посмотрим
вниз – мышцы шеи напряглись!
Возвращение
обратно – расслабление приятно.
Шея не напряжена и
расслб-лен-на…
Упражнение
«Лодочка»
Цель: снятие
мышечных зажимов, напряжения.
Техника
проведения: ребятам предлагается встать сбоку у ковриков – «лодок», руки
спрятать за спину. Затем ведущий (педагог, психолог) показывает движения и
объясняет: «Расслабьтесь. Слушайте и делайте, как я:
Стало лодочку
качать – ногу к лодочке прижать!
Крепко ножку
прижимаем, а другую расслабляем.
Сели, руки - на
колени, а теперь немного лени.
Напряженье улетело
и расслабленно все тело.
Наши мышцы не устали,
и еще послушней стали.
Дышим
легко…ровно…глубоко…»
Упражнение
«Дотянись до звезды»
Цель: снятие
психоэмоционального напряжения.
Техника
проведения: ведущий (педагог, психолог) включает спокойную расслабляющую музыку
и говорит:
«Представьте себе,
что вы находитесь на летней полянке. Над вами – темное ночное небо, усыпанное
звездами. Они светят так ярко, что кажутся совсем близко. Поляна залита мягким,
нежно-голубым светом. Люди говорят, что, когда звезда падает, нужно загадать
желание, и оно обязательно сбудется. А еще говорят, что звезду нельзя достать.
Но может быть, они просто не пробовали? Мысленным взглядом найдите на небе
самую яркую звезду. О какой вашей мечте она напоминает? Постарайтесь
представить себе, чего бы вы хотели…
Теперь откройте
глаза, глубоко вдохните, затаите дыхание и постарайтесь дотянуться до звезды.
Это не просто: тянитесь изо всех сил, напрягите руки, встаньте на носочки. Так,
еще немного, вы уже почти достали ее. Есть! Здорово! Вы прикоснулись к звезде.
Выдохните и расслабьтесь, ваше счастье в ваших руках! Положите свою звезду
перед собой в красивую корзинку. Порадуйтесь, глядя на нее. Вы сделали что-то
очень важное. Сейчас можно немного отдохнуть. Закройте глаза. Снова мысленно
посмотрите на небо. Есть ли там еще звезды, напоминающие вам о других заветных
мечтах? Если есть, то внимательно присмотритесь к выбранной звездочке. Откройте
глаза, вдохните воздух и тянитесь к своей новой цели!».
(Данное упражнение
можно проводить индивидуально и с группой).
Упражнение:
«Возьмем себя в руки»
Цель:
регулирование внутреннего состояния.
Техника
проведения: ведущий (педагог, психолог) говорит детям о том, что, когда они
испытывают неприятные эмоции (злость, раздражение, желание ударить, толкнуть
кого-либо), то этого можно избежать - «взять себя в руки», сдержаться и
остановиться.
Для этого нужно
несколько раз глубоко вздохнуть и выдохнуть. Выпрямиться, прикрыть глаза,
посчитать до 10, улыбнуться, открыть глаза.
Упражнение «Такие
разные кошки»
Цель: снятие
агрессии, развитие эмпатии, группового взаимодействия.
Техника
проведения: ведущий (педагог, психолог) предлагает детям образовать большой
круг, в центре которого, на полу лежит физкультурный обруч. Ведущий говорит,
что это «волшебный круг», в котором будут совершаться «волшебные превращения».
Для этого нужно
войти внутрь обруча и по сигналу ведущего (хлопок в ладоши, звук колокольчика,
кивок головой) превратиться в злую-презлую кошку, которая «шипит» и
«царапается», при этом выходить из «волшебного круга» нельзя.
Дети, стоящие
вокруг обруча, хором повторяют вслед за ведущим: «Сильнее, сильнее, сильнее…»,
ребенок, изображающий кошку, делает все более и более «злые» движения. По
повторному сигналу ведущего действие заканчивается, дети разбиваются по парам и
опять по сигналу взрослого превращаются в злых кошек. В игре может участвовать
и сам ведущий.
Главное правило:
не дотрагиваться друг до друга! Если оно нарушается, игра мгновенно
останавливается, ведущий показывает пример возможных действий, после чего
продолжает игру. По повторному сигналу «кошки» останавливаются и могут
поменяться парами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.