Учитель
начальных классов Яковлева Любовь Ивановна
Использование
информационно коммуникационных технологий (ИКТ) в начальных классах в урочной
и внеурочной деятельности.
Актуальность предъявляемого опыта.
Нужны ли в начальной школе
информационно-коммуникативные технологии? Я уверена – да! Потому что время
быстро движется вперёд и то, что недавно было новым, сейчас уже является нормой
в образовательном процессе. Внедрение ИКТ в учебный процесс способствует развитию
самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического
мышления, приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.
Главная цель ИКТ – расширение возможностей получения знаний. Эту же цель ставит
перед нами ФГОС. В настоящее время
можно с уверенностью говорить, что информатизация охватила все сферы
человеческой деятельности, в том числе и образование. Всё это стало причиной
выбора мною для обобщения и работы темы: «Использование информационно –
коммуникационных технологий (ИКТ) в начальных классах в урочной и внеурочной
деятельности»
Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в
начальной школе. У учеников начальной школы преобладает наглядно-образное
мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше
иллюстративного материала. Но важно вовлекать в процесс восприятия нового не
только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Компьютерные технологии создают
более высокий уровень наглядности, чем повышается эффективность любого урока.
Они дают возможность продемонстрировать явления, которые в реальности увидеть
невозможно.
Цель обобщения опыта: Повышение
эффективности обучения в начальной школе посредством использования ИКТ.
Задачи обобщения опыта:
1. Осуществить
переход от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному.
2. Продемонстрировать
многообразие направлений работы с использованием ИКТ.
3. Разнообразить,
усовершенствовать и облегчить образовательный процесс.
Теоретическое
обоснование опыта.
При
разработке урока с использованием компьютерных технологий обязательно следует
уделять особое внимание заботе о здоровье обучающихся. ИКТ должно выполнять
определенную образовательную функцию: помочь ребёнку разобраться в потоке
информации, воспринять её, запомнить, а ни в коем случае не подорвать здоровье.
Компьютеризация должна касаться лишь той части учебного процесса, где это
необходимо.
При
использовании ИКТ на уроках в начальной школе:
1. Стимулируется
познавательный интерес к учебным предметам;
2. Создаются
условия для мотивации младших школьников к учению;
3. Развивается
мышление и творческие способности ребёнка;
4. Формируется
активная жизненная позиция в современном обществе.
Использование
ИКТ позволяет:
1. Проводить
уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;
2. Реализовать
индивидуализацию и дифференциацию обучения;
3. Повысить
объём выполненной работы на уроке, усовершенствовав контроль знаний;
4. Рационально
организовать учебный процесс;
5. Формировать
навыки исследовательской деятельности;
6. Обеспечить
доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам;
7. Сделать
акцент деятельности учащихся на уроке на самостоятельную работу;
8. Развивать
критическое мышление.
При
правильном распределении внимания обучающихся на уроке с использованием ИКТ,
задействуются три механизма восприятия:
1. Зрительно-образное, связанное с изображениями.
2. Слуховое сознательное, связанное с пониманием того, что говорит учитель.
3. Дополнительное зрительное сознательное, связанное с одновременным
чтением дополнительного материала.
Значит
все перечисленное соответствуют целям образовательного процесса и способствуют
формированию верных предметных представлений.
Всё
это говорит о том, что учителю необходимо самому научиться владеть всеми
необходимыми навыками работы на ПК, совершенствоваться, самообразовываться,
чтобы идти в ногу со временем, а иногда быть и на шаг вперёди. Дети пластичны,
ум их как глина податлив и принимает форму такую, какую ему удобнее
использовать в жизни. Задача учителя создать красивый, практичный сосуд для
размещения в нём новых знании и умений. Поэтому ИКТ в обучении и воспитании
младших школьников самый подходящий для этого материал. И не важно, по какому
учебно-методическому комплексу занимается ребёнок. В любом комплекте применимы
те направления, о которых идет речь.
Тема «Применение ИКТ в начальной
школе» не нова. Она стала актуальной с появлением компьютерного класса в школе.
Ученики нашей школы используют ИКТ при участии в проектах, конкурсах и
олимпиадах федерального, регионального и муниципального уровней.
Описание опыта.
Используя
наработки педагогов района и занимаясь самообразованием по данной теме, я в
своей урочной и внеурочной деятельности с помощью осуществления перехода от
объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором
ребенок становится активным субъектом учебной деятельности,
разнообразила работу детей использованием ИКТ. Так как смена деятельности детей
является своего рода отдыхом для них. Это в результате облегчило
образовательный процесс.
В своей работе по этой теме применяю следующие
направления:
1.
Программные
мультимедийные средства: обучающие программы и презентации, видеоролики.
2.
Автоматический
самоконтроль: использование готовых тестов, создание собственных тестов.
3.
Виртуальные
экскурсии по музеям мира.
4.
Использование
ресурсов Интернет (Интернетурок)
5.
Коммуникационные
технологии: дистанционные олимпиады, телекоммуникационные проекты.
В
условиях преподавания многих учебных предметов в классах-комплектах возникает
жизненная необходимость использования всех представленных мною направлений
использования ИКТ. Умелое сочетание всех этих направлений несомненно повышает
эффективность образовательного процесса.
Занимаясь
методом проектов, применяю новые информационные технологии, компьютерные, в
первую очередь. В начальной школе проектная деятельность занимает особое
место. В её основе лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений
самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном
пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение
увидеть и решить проблему.
Результативность.
В
результате обучающиеся начальной школы овладевают навыками работы в текстовом
и табличном редакторах, программах для создания буклетов, презентационных программ
(Power Point, Flash плеер) и многими другими.
В
прошлом учебном году мои 3-классники смогли создать комплексный проект с
применение ИКТ. Они показали педагогам школы все свои знания и умения в этой
области. Поразили итоговым продуктом: презентацией по теме: «Чем занимаются
обучающиеся школы после уроков».
Не
все дети в совершенстве овладевают данными навыками, но они учатся учиться сами
и способны обучать других, что заметно в работах в парах и малых группах.
Обучающиеся могут быть консультантами не только на уроке, но и после
него – в этом помогает умение вести деловую переписку по электронной почте,
участие в обсуждении в онлайн режиме при выполнении заданий Сетевой школы «САД»
на платформе Moodle, общение в ЕОС «Дневник.ру», социальных сетях.
Деятельностью
в этом направлении мною были заложены основы умений и знаний об ИКТ, что
позволит детям самостоятельно или с помощью учителей основной школы в
дальнейшем усовершенствовать их.
Перспективы
развития опыта.
Опыт,
обобщенный в этой работе применим на любом учебном предмете, а также во
внеурочной деятельности. В перспективе планирую создать и запустить
муниципальный телекоммуникационный проект, в котором примут активное участие, в
том числе и мои ученики.
Список использованной литературы:
1)
Ефимов В.Ф. Использование информационно - коммуникативных
технологий в начальном образовании школьников. //Начальная школа 2009 год № 2,
с.38 – 43
2)
Телекоммуникационный практико-ориентированный
проект-конкурс для педагогов Омской области «Формирование и развитие
ИКТ-компетентности обучающихся на ступенях начального и основного общего
образования в условиях реализации ФГОС» http://vmo.obr55.ru/modules/contest/category.php?categoryid=56
3) Царегородцева Е.М. Использование информационно -
коммуникационных технологий в начальных классах. [Электронный ресурс] //
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,17023/Itemid,118/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.