1545183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия Другие методич. материалыИндивидуальная работа по автоматизации звуков с помощью упражнения «Солнышко» (авторское пособие)

Индивидуальная работа по автоматизации звуков с помощью упражнения «Солнышко» (авторское пособие)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Индивидуальная работа по автоматизации звуков с помощью упражнения «Солнышко» (авторское пособие).


Цель упражнения: Автоматизировать звуки, при опоре на зрительный и осязательный анализатор.


В системе постановки звуков есть четыре основных этапа: подготовительный, постановка, автоматизация, дифференциация. Хочется подробнее остановиться на автоматизации звуков. Ведь это так важно, правильно закрепить звук в речи ребенка.

На данный момент существует множество способов закрепления звука в речи, но в большинстве случаев автоматизация звуков производиться либо на слух, либо дети читают уже готовые слоги. У некоторых появляются проблемы при чтении уже написанного слога. Дети вступают в ступор, а иногда и вовсе отказываются от занятий.

Упражнение «Солнышко» научит ребенка плавно переходить от одного звука к другому, тем самым, сливая их в один слог.


Описание упражнения:

Вашему вниманию предлагается многофункциональное и легкое в использовании упражнение под названием «Солнышко».

Почему же я решила назвать это упражнение именно так? Все очень просто, структура упражнения похожа на солнышко. Покажу вам пример, а точнее «скелет » упражнения:


hello_html_6652c0a4.gif


Так выглядит схема упражнения. В центре «Солнышка» можно написать или вставить любой звук, который вы хотите автоматизировать, далее от этого звука идут стрелочки к другим звукам (в данный момент красным цветом обозначены гласные звуки). Стрелочки могут быть как в одностороннем направлении (прямые слоги), так и в двустороннем направлении (прямые и обратные слоги).


Данное упражнение очень удобно и многофункционально. Опираясь на зрительный анализатор, детям легче воспринимать информацию. В центр «солнышка» можно поставить любой звук (как твердый, так и мягкий). По ходу упражнение можно превратить в увлекательную игру, т.е. в центр ставиться фишка или маленькая игрушка (из киндера- сюрприза), ребенок ходит фишкой или игрушкой по стрелочкам произнося слитно слоги.

Упражнение можно усложнить тем, что к гласному звуку приставить согласный.



hello_html_4cd38854.gif



Например: Ма, Но, Ку и т.д. Данное упражнение можно использовать как в дошкольном, так и в школьном возрасте. Для усложнения задания, попросите ребенка опираясь на схему прочитать начало слога и додумать к нему слово. Например: Автоматизируем звук [Р], идем по стрелочке и соединяем звук со слогом АМ. Ребенок произносит Р-АМ.. и дополняет слог КА. Получилось слово Р-АМ-КА. Давая возможность ребенку додумать до слова, он неосознанно перебирает все возможные варианты слов подходящие к данному слогу, тем самым расширяя словарный запас. Так же, данная методика хороша в обучении чтению.


Еще одно преимущество данного упражнения, его можно просто начертить за 5 минут в тетради обучающегося и сразу же приняться за работу, или вы можете дать волю своему воображению. Таким образом, можно сделать в центе «солнышка» не только букву, но и его осязательный и зрительный образ. Например: Звук [З‘] – он мягкий, согласный. Вырезаем из бархатной бумаги круг синего цвета. Стрелочки можно сделать из тесьмы, крупы, камешков и т.д., тем самым ребенок развивает мелкую моторику, проводя пальчиком по такой стрелке.


Все в ваших руках. Дайте волю воображению, оно приведет вас к отличному результату!


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данное упражнение можно использовать как в дошкольном, так и в школьном возрасте. Упражнение очень удобно и многофункционально. Опираясь на зрительный анализатор, детям легче воспринимать информацию.

В центр «солнышка» можно поставить любой звук. По ходу упражнения можно превратить в увлекательную игру, т.е. в центр ставиться фишка или маленькая игрушка (из киндер- сюрприз), ребенок ходит фишкой или игрушкой по стрелочкам произнося слитно слоги.

Так же, данная методика хороша в обучении чтению.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.