Индивидуальный план
повышения профессионального уровня
на 2019 – 2024 годы
Вилдановой Гюзелии
Миннихановны
учителя начальных
классов I
квалификационной категории
МАОУ «СОШ №4» г.
Нурлат
Республики
Татарстан
Образование – Образование : средне
специальное - Тетюшское педучилищ , 1990 год, специальность-«Преподавание в
начальных классах общеобразовательной школы»,
высшее-Елабужский государственный педагогический
университет, 2005 год, специальность-
« История».
Когда обучалась на курсах:
1. Курсы повышения квалификации в Приволжском
межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки
работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский
(Приволжский) федеральный университет по теме «Достижение личностных,
метапредметных и предметных результатов в условиях реализации ФГОС НОО» 64часа,
2017 год.
Методическая
тема школы: «
Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода
в обучении, воспитании, развитии обучающихся»
Методическая
тема ШМО – «Совершенствование педагогического
мастерства в условиях ФГОС путём внедрения в учебно - воспитательный процесс
современных и ИК технологий»
Тема самообразования: «Организация
самостоятельной работы на уроках как средство развития познавательной
активности учащихся».
Работа
начата в 2019 году.
Предполагается
закончить работу над темой в 2024
году.
«Педагогика должна
ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития».
Л.С. Выготский
Цель: создать
условия организации самостоятельной работы на
уроках как средство развития познавательной активности учащихся.
Задачи:
·
повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
·
внедрение
интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых
компетентностей и повышения мотивации учащихся.
·
использование
технологии проектной деятельности с целью формирования УУД
·
воспитание
патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям,
воспитание нравственных и духовных качеств личности;
·
разработка
учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень
вопросов по самообразованию:
·
изучение
психолого-педагогической литературы;
·
разработка
программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
·
проектная
и исследовательская деятельность;
·
анализ
и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
·
продолжать
изучать педагогический опыт других преподавателей;
·
планомерное
и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый
результат:
·
разработка
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
·
формирование
у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к
школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения
планировать, контролировать свои действия,
·
формулировать
собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск
необходимой информации;
·
повышение
качества преподаваемых предметов;
·
участие
в педсоветах, семинарах, в работе школьного и районного МО учителей
начальных классов;
·
умение
оказать практическую помощь коллегам.
Форма
отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и
педсовете, участие в конкурсах.
Форма
самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Этапы
работы над темой
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
Диагностический
|
Изучение
литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2019-2020
г.
|
Изучение
ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения квалификации учителей «Деятельность
педагога в условиях реализации ФГОС НОО»,
«Современный
урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»
|
Прогностический
|
Определение
целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2019-2020
г.
|
Выступление на МО «Методика формирования
адекватной самооценки»
|
Практический
|
Внедрение
опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
|
2021-2022г.
|
Создание рабочих программ по предмету в
соответствии с ФГОС НОО и ООО.
Выступления на заседаниях МО учителей начальных классов «Организация
самостоятельной работы на уроках как средство развития познавательной
активности учащихся».
проведение открытых уроков, участие в
олимпиадах, конкурсах, конференциях
|
Обобщающий
|
Подведение итогов
Оформление результатов работы
|
2022-2023
г.
|
Участие
на семинарах МО учителей начальных классов,
участие
и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и
олимпиадах,
консультативная помощь учителям и учащимся.
|
Внедренческий
|
Распространение
опыта работы
|
2019-2024г.
|
«Инфоурок», в сообществе.
|
Обобщение собственного опыта педагогической
деятельности.
Сведения
о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет
Проведение открытых уроков, занятий,
мероприятий
№
|
Тема, класс (группа, курс)
|
Уровень (образовательное учреждение,
район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный
уровень)
|
Вид, тематика, место проведения
методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок,
занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя,
семинар, конкурс и др.)
|
Дата
|
1.
|
«Правописание глухих и звонких согласных в корне.»
|
район
|
открытый
урок на районном семинаре учителей начальных классов
|
2015г.
|
2.
|
«Юные эрудиты»
|
район
|
Интеллектуальный
марафон между учащимися 4-х классов на районном семинаре учителей начальных
классов
|
2015 год
|
3.
|
«Знатоки природы»
|
образователь-ное
учреждение
|
Интеллектуальная игра между учащимися
4-х классов школы, открытое мероприятие для учителей школы
|
2016 год
|
4.
|
«Самая
лучшая»
|
образователь-ное
учреждение
|
в рамках
предметной недели начальных классов
|
2016 год
|
5.
|
«Папа может»
|
образователь-ное
учреждение
|
в рамках
предметной недели начальных классов
|
2017год
|
6.
|
«А ну-ка,
бабушки!»
|
образователь-ное
учреждение
|
в
рамках предметной недели начальных классов
|
2018 год
|
Проведение, участие в семинарах
№
|
Тема выступления
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский,
федеральный, международный уровень)
|
Тема семинара,
кем и для кого организован, место проведения
|
Дата
|
1.
|
«Организация
внеурочной деятельности при введении ФГОС»
|
район
|
«Организация
внеурочной деятельности при введении ФГОС» семинар учителей начальных
классов Нурлатского района
|
январь 2015 г.
|
2.
|
«Контроль
и оценивание образовательных результатов обучающихся начальных классов»
|
Образовательное
учреждение
|
Методическое
объединение учителей начальной школы МАОУ СОШ №4
|
2016 год
|
3.
|
«Проектирование
урока на основе системно-деятельностного подхода»
|
республиканский
|
В рамках
программы повышения квалификации учителей начальных классов «Современный урок
в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»
|
2017 год
|
4
|
«Развитие
образования»
|
республиканский
|
В региональном
семинаре –совещание в рамках реализации мероприятий государственной программы
Российской Федерации «Развитие образования»
|
2018год
|
Выступление
на конференциях
№
|
Тема выступления
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский,
федеральный, международный уровень)
|
Тема конференции,
кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место
проведения
|
Дата
|
1
|
«Формирование
смыслового чтения на уроках математики»
|
район
|
Научно
практическая конференция
|
2017год
|
2
|
«Использование коррекционных и развивающих
упражнений на уроках математики при
работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья »
|
район
|
Выступление на РМО учителей начальных классов по
теме
|
2018 год
|
Методические публикации
№
|
Тема (название),вид публикации,
количество страниц
|
Уровень (образовательное учреждение,
муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)
|
Где напечатана
(наименование научно-методического
издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации
|
Год издания
|
1.
|
Внеурочная
деятельность.»Магические квадраты.Конструирование бабочки»
в
технике мозаики.
|
всероссийский
|
Всероссийское образовательное издание «Инфоурок»
|
2017г.
|
2.
|
«Использование коррекционных и развивающих
упражнений на уроках математики при
работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья »
|
всероссийский
|
Всероссийское образовательное издание
«Инфоурок»
|
2018г.
|
Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках
реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы
профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)
№
|
Название
конкурса
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
|
Год участия
|
|
|
|
|
|
Результаты республиканского тестирования
учащихся 4 класса
Учебный год
|
Предмет
|
Класс
|
Численность
участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся
|
Численность
обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности
участников тестирования
|
Средний балл
|
2015-2016
|
русский язык
|
4Б
|
27 (100%)
|
-
|
4,2
|
2015-2016
|
Математика
|
4Б
|
27 (100%)
|
-
|
4,3
|
2015-2016
|
Окруж. мир
|
4Б
|
27 (100%)
|
-
|
4,5
|
Результаты участия обучающихся в очных
предметных олимпиадах
Предмет
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Дата проведения
олимпиады
|
Документы
(материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
Русский язык
|
районный
|
призёр
|
2016
год
|
грамота
|
Окружающий
мир
|
районный
|
1 место
|
2016 год
|
грамота
|
Окружающий мир
|
районный
|
призёр
|
2016 год
|
грамота
|
Результаты участия обучающихся в научно-практических
конференциях
Тема
конференции, кем организована, дата проведения
|
Тема выступления
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Документы
(материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
Организовано
управлением образования Нурлатского муниципального района, 2015г.
|
«Существова
ли ли динозавры на территории России?»
|
район
|
участие
|
Грамота
|
Организовано
управлением образования Нурлатского муниципального района, 2016г.
|
«Юный исследова-тель»
|
район
|
победитель
|
Грамота
|
Результаты участия обучающихся в
конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету
Вид, название
мероприятия
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Дата проведения
|
Документы
(материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
Смотр строя и
песни (к 23 февраля)
|
образовательное
учреждение
|
2 место
|
Февраль 2015год
|
грамота
|
Конкурс
инсценировки песни к 9 Мая
|
образовательное
учреждение
|
1 место
|
2016 год
|
грамота
|
«Музыкальный
феерверг»
|
район
|
3 место
|
2016 год
|
Грамота
|
Муниципальный
этап республиканского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая купина» в номинации художественно- изобразительное
творчество.
|
район
|
1 место
|
2016год
|
Грамота
|
Конкурс чтецов
посвященному «Всемирному дню поэзии»
|
образовательное
учреждение
|
3 место
|
2017год
|
Грамота
|
Конкурс
рисунков «1 октября-День добра и уважения»,
|
образовательное
учреждение
|
1место
3 место
|
2017год
|
Грамота
|
Участие в
конкурсе «Мои любимые домашние животные» публикация в газете «Дружба»
|
район
|
участие
|
2017год
|
Грамота
|
Конкурс
«Сделаем книжку своими руками»
1 место в шк.
этапе IV
Республиканского конкурса «Правнуки ветеранов рисуют Победу»
|
образовательное
учреждение
|
1-место
|
2017
|
Грамота
|
Школьный этап Республиканского конкурса «Я- гражданин»
|
образовательное
учреждение
|
1 место
|
2018
|
Грамота
|
«Правнуки
ветеранов рисуют
|
район
|
1 место
3 место
|
2018
|
Грамота
|
в школьном
конкурсе «Лучший скворечник»
|
образовательное
учреждение
|
2 место
|
2018
|
Грамота
|
Конкурс
поделок, посвященный 132 летию великого поэта Габдуллы Тукая «Своими руками –
шедевры!»,
|
район
|
победитель
|
2019
|
Диплом
|
Культурно-образовательный
проект «Культурный дневник школьника» в номинации «Лучший культурный дневник
школьника»
|
район
|
3 место
|
2018
|
Грамота
|
Республиканский конкурс
художественной обработки древесины «Душа дерева»
|
|
участие
|
2018
|
Сертификат
|
В конкурсе детского
рисунка «Во всех ты,душенька,нарядах хороша»,посвященного Году единства
народов России, проводимого в рамках акции»Музейная весна Татарстана-2018» в
Региональном музее истории Закамья и г.Нурлат
|
район
|
участие
|
2019
|
Грамота
|
Результаты обучающихся на основе годовых
оценок по преподаваемому предмету
Учебный год
|
Предмет
|
Качество
обучения
(% обучающихся
на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического
работника)
|
Успеваемость (%)
|
2014-2015
|
Рус. яз
Матем
Окр.мир
|
75
82
85
|
100
100
100
|
2015-2016
|
Рус. яз
Матем
Окр.мир
|
78
78
89
|
100
100
100
|
2016-2017
|
1 класс
|
-
|
100
|
2017-2018
|
Рус. яз
Матем
Окр.мир
|
68
78
89
|
96
100
100
|
2018-2019
|
Рус. яз
Матем
Окр.мир
|
77
78
89
|
96
100
100
|
Участие в экспертных комиссиях, экспертных
советах
Наименование и
функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республика)
|
Сроки участия
|
Комиссия по
проверке олимпиадных работ по окружающему миру
|
районный
|
2015 год
|
Комиссия по
проведению олимпиад и проверке работ по математике
|
районный
|
2016 год
|
Деятельность классного руководителя,
куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного
поведения детей.
|
Учебный
год 2016-2017
|
Учебный
год 2017-2018
|
Учебный
год 2018-2019
|
Процент
посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)
|
100 %
|
100 %
|
100 %
|
Численность
обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения
закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями
|
0
|
0
|
0
|
Эффективность
использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в
профессиональной деятельности, образовательной практике
Какие средства
используются (DVD
проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)
|
DVD
проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска
|
Как часто
|
регулярно
|
В каких целях
(мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический
мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное
образование Республики Татарстан, электронные презентации методического
опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных
программ, презентаций и др.)
|
мотивация
обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический
мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное
образование Республики Татарстан, электронные презентации методического
опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных
программ, презентаций
|
Источники
самообразования
В чем
заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает
знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной
деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти
источники знаний, и где их искать?
·
Курсы
повышения квалификации
·
Семинары
и конференции
·
Мастер-классы
·
Телевидение
·
Газеты,
журналы
·
Путешествия
·
Видео,
аудио информация на различных носителях
·
Платные
курсы
·
Мероприятия
по обмену опытом
·
Экскурсии,
театры, выставки, музеи, концерты
·
Литература
(методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
·
Интернет
551
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.