Индивидуальный план
профессионального развития старшего воспитателя на 2016-2021годы
Каконашвили Любови Юрьевны
МАДОУ «Детский сад № 42»
Приволжского района, г. Казани
Тема
самообразования:
«Педагогическое
проектирование как ресурс профессионального развития педагогов ДОУ в условиях
реализации ФГОС».
Цели:
Повышение
теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в
педагогическом проектировании педагогов ДОУ в условиях реализации
ФГОС.
Задачи:
-
Внедрение, реализация и совершенствование деятельности по созданию проекта как
инновационной модели образовательно-воспитательной системы, ориентированной на
массовое использование в работе дошкольной организации.
-
Разработка системы обучения педагогических кадров проектной деятельности.
-
Обобщение и распространение опыта педагогов по проектной деятельности.
-
Создание условий для самореализации и творческого развития каждого педагога в
указанном направлении.
Предполагаемые
результаты:
-Повышение
профессионально-личностного потенциала, уровня квалификации и профессионализма
педагогических работников в ДОУ, реализации индивидуальных возможностей,
творческого потенциала всех участников образовательного процесса на этапе
совершенствования работы по
созданию проекта как инновационной модели образовательно-воспитательной системы.
-Овладение
педагогами современными информационными технологиями, успешная реализация
проектной технологии в сочетании с образовательной программой ДОУ.
-Повышение
заинтересованности и % участия родителей в проектной деятельности.
-Диссимиляция
опыта в процессе сетевого взаимодействия с дошкольными учреждениями города и
республики.
-Публикации
на сайте МАДОУ «Детский сад №42» (https://edu.tatar.ru/priv/page86001.htm), в
электронном научно-методическом журнале Управления образования (
http://kazanobr.ru ) , СМИ.
1. Работа
по теме самообразования
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма представления
|
Где, когда, кем заслушивается
|
1.Провести
диагностический анализ уровня развития проектной деятельности в ДОУ в связи с
низким уровнем проектной культуры, проявляющийся в неумении педагогов ДОУ
работать по методу проектов.
2.Разработать
теоретический и практический материал.
Подготовить
методические рекомендации по теме педагогического проектирования.
3.Создание
копилки методического материала по обучению педагогов ДОУ проектной
деятельности и электронного банка по реализации проектного метода посредством
ИКТ.
3.Опыт работы
по теме представить на РМО воспитателей, работающих по данному направлению.
4.Закончить
работу по данной теме в 2021уч.г.
|
2016-2021 уч.гг
|
Разработки методического
материала, выступление на РМО
|
Заседание РМО воспитателей, работающих по направлениям развития
детей
|
2. Изучение
литературы, связанной с темой самообразования
Вопросы
|
Литература, нормативные правовые
документы
|
Задачи использования литературных
источников
|
Сроки
|
Форма отчетности
|
Изучение литературы
Изучение основополагающих документов
|
1.Веракса, Н.Е. Проектная
деятельность дошкольников
/Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса.-М.: Мозаика-синтез, 2008.
2.Виноградова Н.А., Панкова Е.П.
Образовательные проекты в детском саду. Пособие для
воспитателей. М.: Айрис-пресс,
2008.
3.Деркунская В. А. Проектная
деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. Издательство: Центр
педагогического образования, 2013 г.
4. Киселева Л.С., Данилина Т.А.
, Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в
деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических
работников ДОУ / – 3-е изд.– М.: АРКТИ, 2011.
5 .Майер, А.А. Управление
инновационными процессами в ДОУ6 методическое пособие.-М. ТЦ СФЕРА, 2008.
6. Морозова Л. Д. Педагогическое
проектирование в ДОУ: от теории к практике. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
7.Проектный метод в деятельности
дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников
ДОУ/авт.-сост. Л.С.Киселев [и др.]-М.: Аркти, 2003.
8. Солодянкина О.В. Система
проектирования в дошкольном учреждении.// методическое пособие. - М.: АРКТИ,
2010.
9. Сыпченко Е. А. : Инновационные
педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. - СПб. : Детство-Пресс,
2012.
1.Закон Российской Федерации «Об
образовании»;
2. Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «ОБ
УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
3.Локальные акты дошкольного
учреждения
|
1. Изучить педагогические,
психологические, методические литературные источники по проблеме,
теоретические основы технологии проектной деятельности.
2.Изучение метода проектов как средства разработки и
внедрения педагогических инноваций.
2.Изучение видов, форм и этапов проектной
деятельности, используемые в работе дошкольной организации
3. Детальное изучение имеющегося
опыта ДОУ.
|
2016-2021 уч. год
|
Круглый стол в рамках заседания РМО
воспитателей, работающих по направлениям развития детей
|
3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию
воспитательно-образовательного процесса
Задачи или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма представления результатов
|
Где и кем заслушивается отчёт о
выполнении работы
|
Проектный
метод в деятельности ДОУ: Педагогический аукцион проектов.
|
2016-2021уч.год
|
Методические
разработки
|
Педагогический совет МАДОУ
«Детский сад №42»
|
Внедрение
метода проектов в ДОУ посредством использования ИКТ
|
2016-2021уч.год
|
Методические
разработки
|
Педагогический совет
МАДОУ «Детский сад №42»
|
Проектный
метод как основа педагогического взаимодействия педагогов с дошкольниками и родителями.
|
2016-2021уч.год
|
Методические
разработки
|
Педагогический совет
МАДОУ «Детский сад №42»
|
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Тема, задачи
|
Сроки
|
Форма представления опыта
|
Где и кем заслушивается отчёт о
выполнении работы
|
Выступление
на заседании РМО воспитателей, работающих по проблеме
социально-коммуникативного развития детей в качестве руководителя РМО
|
2016-2017 уч.г.
|
Доклад с презентацией
|
РМО
воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития
детей
|
Участие в
профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня
|
2016-2021уч.гг.
|
Участие
|
Итоговые педагогические
советы МАДОУ «Детский сад №42»
|
5. Участие в системе районной методической работы
Мероприятия в ДОУ
|
Сроки
|
Выполняемые виды работ
|
Заседание РМО воспитателей,
работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей:
Опыт работы ДОУ по
применению метода проектов в педагогическом процессе.
Исследование
результативности применения метода проектов в образовательной деятельности в
условиях внедрения и реализации ФГОС ДО.
|
2016-2021уч.гг.
|
Методическая
взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление с презентацией)
|
Заседание РМО
воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития
детей:
Семинары – практикумы по
повышению профессионального уровня педагогов по внедрению проектного метода в
образовательный процесс:
1.
«Дифференцированный
подход в организации проектной экспериментальной деятельности для детей
среднего и старшего дошкольного возраста ».
2.
«Формирование
основ экологической культуры дошкольника посредством использования
проектно-исследовательской модели экологического воспитания»
|
2016-2021уч.гг.
|
Семинары-практикумы
на базе МАДОУ «Детский сад №42», организованные ГАОУ
СПО «Казанский педагогический колледж», НОУ ДПО «Центр
социально-гуманитарного образования»
|
Заседание
РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития
детей:
«Место
проекта в образовательном процессе ДОУ»: активная работа с педагогами по внедрению
в воспитательно-образовательный процесс новых технологий и методик (игровые,
информационно-коммуникативные технологии, опытно-экспериментальная
деятельность, мнемотехника);
|
2016-2021 уч.гг.
|
Педагогическое
сопровождение участников.
|
Конференции:
«Педагогическое
проектирование как ресурс профессионального развития педагогов ДОУ в условиях
реализации ФГОС» и другие.
|
2016-2021
уч.гг.
|
Педагогическое
сопровождение участников.
|
День открытых
дверей
|
2016-2021 уч.гг.
|
Организационно-педагогические
мероприятия в рамках годового плана на базе МАДОУ «Детский сад №42»
|
Подборка
информационных ресурсов Интернета
|
2011-2021уч.гг.
|
Создание
методической копилки и электронного банка на базе МАДОУ «Детский сад №42»
|
Участие в международном
очном конкурсе педмастерства Международный очный конкус «Палитра
педагогического мастерства», г.Казань, организованный ФГБОУ ВО «Казанский
государственный институт культуры»
|
2016-2021уч.гг.
|
Презентация опыта работы
|
6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Темы курсов
|
Место прохождения курсов
|
Сроки
|
Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы,
рефераты, открытые уроки и др.)
|
По профилю деятельности
|
|
2017
|
Получение
документа государственного образца
|
7. Участие в методической работе, деятельности творческих
групп, постоянно действующих семинаров, экспериментальных площадок по
разработке инновационных педагогических систем, технологий, методик.
(Сотрудничество с научными учреждениями)
№
|
Вид, темы мероприятий
|
Уровень
|
Сроки
|
1.
|
1.Экспериментальная
площадка ФГАУ «Федеральный институт развития»
«Развитие
личностного потенциала дошкольников посредством использования
проектно-исследовательской модели экологического воспитания»
2. Инновационная
деятельность в ДОУ:
1.Формирование
основ экологической культуры дошкольников посредством использования проектно-
исследовательской деятельности.
2.Нетрадиционные
методы коррекции просодических компонентов речи у старших дошкольников с ОВЗ
(с тяжелыми нарушениями речи).
3.
Стажировочная площадка
4. Авторские
программы по направлениям развития
5. Образовательный проект:
«Развитие
татарской диалогической речи русскоязычных детей с использованием
современных образовательных технологий в рамках реализации УМК “Без инде
хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар”, «Мы уже теперь большие, дорога ведет нас
в школу» в подготовительной к школе группе»
Образовательный
проект:
«Игры на
асфальте»
|
Федеральный,
согласно
Приказу ФГАУ
«Федеральный институт развития» № 198 от 24.06.2016 г. «О создании экспериментальной
площадки ФГАУ «Федеральный институт развития»» на базе МАДОУ «Детский сад
№42»
Республика
Татарстан, Конкрс «50 инновационных идей», Номинация «Инновации в
образовании»
ГАОУ ДПО
«Институт развития образования Республики ФГАОУ ВО
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт
психологии и образования
Татарстан»,
ГАОУ СПО
«Казанский педагогический колледж», НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного
образования»
Рецензии
образовательных организаций
МАДОУ
«Детский сад №42
|
2016-2021 уч.год
|
2
|
Участие в конкурсе
методических разработок:
1. Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ
Литература:
Близнецова В.
С. Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ // Справочник старшего
воспитателя дошкольного учреждения. 2009. №9. С. 33-40.
2. Исследовательская
проектная деятельность в ДОУ.
Литература:
Виноградова
О. В. Исследовательская проектная деятельность в ДОУ// Управление ДОУ.
Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 63-65.
3. Проект
«Школа дошкольных наук»
Литература:
Волкова М. С.
Проект «Школа дошкольных наук» // Справочник старшего воспитателя дошкольного
учреждения. 2010. №9. С. 6-9.
4Проектирование
летнего отдыха дошкольников с семьей
Литература:
Евдокимова Е.
С., Кудрявцева Е. А. Проектирование летнего отдыха дошкольников с семьей//
Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2004 №2. С. 40-56.
5. Проектный
метод в патриотическом воспитании дошкольников
Литература:
Зукау Е. Ф.
Проектный метод в патриотическом воспитании дошкольников // Управление ДОУ.
Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 96-98.
6. Проектный
метод в организации сюжетно-ролевых игр
Литература:
Кухлинская В.
В. Проектный метод в организации сюжетно-ролевых игр // Управление ДОУ.
Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 52-62.
7. Проектная
деятельность в воспитании любви к родному городу
Литература:
Тимофеева Г.
Е. Проектная деятельность в воспитании любви к родному городу // Управление
ДОУ. Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 83-85.
8. Проектная деятельность по краеведению.
|
Всероссийский
|
2016-2021уч.год
|
3
|
Консультация
для педагогов в рамках семинаров:
1.Многообразность
вариативности использования интегрированного метода проектов.
2.Проектная
деятельность как средство развития познавательной активности у детей
дошкольного возраста.
3.Проектная
культура как часть профессионализма педагогов ДОУ.
4.
Привлечение родителей к организации воспитательно – образовательной работы с
детьми.
|
Районный
|
2016-2017уч.год
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.