Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Индивидуальный план профессионального развития на 2016-2021годы Каконашвили Любови Юрьевны, старшего воспитателя МАДОУ «Детский сад № 42» Приволжского района, г. Казани

Индивидуальный план профессионального развития на 2016-2021годы Каконашвили Любови Юрьевны, старшего воспитателя МАДОУ «Детский сад № 42» Приволжского района, г. Казани



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план профессионального развития старшего воспитателя на 2016-2021годы

Каконашвили Любови Юрьевны

МАДОУ «Детский сад № 42» Приволжского района, г. Казани



 Тема самообразования:


«Педагогическое проектирование как ресурс профессионального развития педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС».

 

 Цели:


Повышение теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в педагогическом проектировании педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС.


Задачи:


- Внедрение, реализация и совершенствование деятельности по созданию проекта как инновационной модели образовательно-воспитательной системы, ориентированной на массовое использование в работе дошкольной организации.

- Разработка системы обучения педагогических кадров проектной деятельности.

- Обобщение и распространение опыта педагогов по проектной деятельности.

- Создание условий для самореализации и творческого развития каждого педагога в указанном направлении.


Предполагаемые результаты:


-Повышение профессионально-личностного потенциала, уровня квалификации и профессионализма педагогических работников в ДОУ, реализации индивидуальных возможностей, творческого потенциала всех участников образовательного процесса на этапе совершенствования работы по созданию проекта как инновационной модели образовательно-воспитательной системы.

-Овладение педагогами современными информационными технологиями, успешная реализация проектной технологии в сочетании с образовательной программой ДОУ.

-Повышение заинтересованности и % участия родителей в проектной деятельности.

-Диссимиляция опыта в процессе сетевого взаимодействия с дошкольными учреждениями города и республики.

-Публикации на сайте МАДОУ «Детский сад №42» (https://edu.tatar.ru/priv/page86001.htm), в электронном научно-методическом журнале Управления образования ( http://kazanobr.ru ) , СМИ.




1.​ Работа по теме самообразования

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления

Где, когда, кем заслушивается

1.Провести диагностический анализ уровня развития проектной деятельности в ДОУ в связи с низким уровнем проектной культуры, проявляющийся в неумении педагогов ДОУ работать по методу проектов.

2.Разработать теоретический и практический материал.

Подготовить методические рекомендации по теме педагогического проектирования.

3.Создание копилки методического материала по обучению педагогов ДОУ проектной деятельности и электронного банка по реализации проектного метода посредством ИКТ.

3.Опыт работы по теме представить на РМО воспитателей, работающих по данному направлению.

4.Закончить работу по данной теме в 2021уч.г.

2016-2021 уч.гг

Разработки методического материала, выступление на РМО

Заседание РМО воспитателей, работающих по направлениям развития детей


2.​ Изучение литературы, связанной с темой самообразования

Вопросы

 Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования литературных источников

Сроки

Форма отчетности

Изучение литературы













































Изучение основополагающих документов

1.Веракса, Н.Е. Проектная деятельность дошкольников
/Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса.-М.: Мозаика-синтез, 2008.

2.Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для

воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008.

3.Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. Издательство: Центр педагогического образования, 2013 г.

4. Киселева Л.С., Данилина Т.А. , Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / – 3-е изд.– М.: АРКТИ, 2011.

5 .Майер, А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ6 методическое пособие.-М. ТЦ СФЕРА, 2008.

6. Морозова Л. Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

7.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ/авт.-сост. Л.С.Киселев [и др.]-М.: Аркти, 2003.

8. Солодянкина О.В. Система проектирования в дошкольном учреждении.// методическое пособие. - М.: АРКТИ, 2010.

9. Сыпченко Е. А. : Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. - СПб. : Детство-Пресс, 2012.



1.Закон Российской Федерации «Об образовании»;



2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»


3.Локальные акты дошкольного учреждения


1. Изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по проблеме, теоретические основы технологии проектной деятельности.

2.Изучение метода проектов как средства разработки и внедрения педагогических инноваций.

2.Изучение видов, форм и этапов проектной деятельности, используемые в работе дошкольной организации

3. Детальное изучение имеющегося опыта ДОУ.















2016-2021 уч. год














Круглый стол в рамках заседания РМО воспитателей, работающих по направлениям развития детей
















3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию  воспитательно-образовательного процесса

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Проектный метод в деятельности ДОУ: Педагогический аукцион проектов.

2016-2021уч.год

Методические разработки

Педагогический совет МАДОУ «Детский сад №42»

Внедрение метода проектов в ДОУ посредством использования ИКТ

2016-2021уч.год

Методические разработки

Педагогический совет МАДОУ «Детский сад №42»

Проектный метод как основа педагогического взаимодействия педагогов с дошкольниками и родителями.

2016-2021уч.год

Методические разработки

Педагогический совет МАДОУ «Детский сад №42»

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Тема, задачи

Сроки

Форма представления опыта

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Выступление на заседании РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей в качестве руководителя РМО

2016-2017 уч.г.

Доклад с презентацией

РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей

Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня

2016-2021уч.гг.

Участие

Итоговые педагогические советы МАДОУ «Детский сад №42»

5. Участие в системе районной методической работы

Мероприятия в ДОУ

Сроки

Выполняемые виды работ

Заседание РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей:

Опыт работы ДОУ по применению метода проектов в педагогическом процессе.

Исследование результативности применения метода проектов в образовательной деятельности в условиях внедрения и реализации ФГОС ДО.

2016-2021уч.гг.

Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление с презентацией)

Заседание РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей:

Семинары – практикумы по повышению профессионального уровня педагогов по внедрению проектного метода в образовательный процесс:

  1. «Дифференцированный подход в организации проектной экспериментальной деятельности для детей среднего и старшего дошкольного возраста ».

  2. «Формирование основ экологической культуры дошкольника посредством использования проектно-исследовательской модели экологического воспитания»


2016-2021уч.гг.

Семинары-практикумы на базе МАДОУ «Детский сад №42», организованные ГАОУ СПО «Казанский педагогический колледж», НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»

Заседание РМО воспитателей, работающих по проблеме социально-коммуникативного развития детей:

«Место проекта в образовательном процессе ДОУ»: активная работа с педагогами по внедрению в воспитательно-образовательный процесс новых технологий и методик (игровые, информационно-коммуникативные технологии, опытно-экспериментальная деятельность, мнемотехника);

2016-2021 уч.гг.

Педагогическое сопровождение участников.

Конференции:

«Педагогическое проектирование как ресурс профессионального развития педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС» и другие.

2016-2021 уч.гг.

Педагогическое сопровождение участников.

День открытых дверей

2016-2021 уч.гг.

Организационно-педагогические мероприятия в рамках годового плана на базе МАДОУ «Детский сад №42»

Подборка информационных ресурсов Интернета

2011-2021уч.гг.

Создание методической копилки и электронного банка на базе МАДОУ «Детский сад №42»

Участие в международном очном конкурсе педмастерства Международный очный конкус «Палитра педагогического мастерства», г.Казань, организованный ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»

2016-2021уч.гг.

Презентация опыта работы

6.​ Обучение на курсах в системе повышения квалификации

Темы курсов

Место прохождения курсов

Сроки

Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)

По профилю деятельности


2017

Получение документа государственного образца

7. Участие в   методической работе, деятельности творческих групп, постоянно действующих семинаров, экспериментальных площадок по разработке  инновационных педагогических систем, технологий, методик. (Сотрудничество с научными учреждениями)

Вид, темы мероприятий

Уровень

Сроки

1.

1.Экспериментальная площадка ФГАУ «Федеральный институт развития»

«Развитие личностного потенциала дошкольников посредством использования проектно-исследовательской модели экологического воспитания»










2. Инновационная деятельность в ДОУ:

1.Формирование основ экологической культуры дошкольников посредством использования проектно- исследовательской деятельности.

2.Нетрадиционные методы коррекции просодических компонентов речи у старших дошкольников с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи).

3. Стажировочная площадка

















4. Авторские программы по направлениям развития



5. Образовательный проект:

«Развитие татарской диалогической речи русскоязычных детей с использованием современных образовательных технологий в рамках реализации УМК “Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар”, «Мы уже теперь большие, дорога ведет нас в школу» в подготовительной к школе группе»

Образовательный проект:

«Игры на асфальте»

Федеральный, согласно

Приказу ФГАУ «Федеральный институт развития» № 198 от 24.06.2016 г. «О создании экспериментальной площадки ФГАУ «Федеральный институт развития»» на базе МАДОУ «Детский сад №42»

Республика Татарстан, Конкрс «50 инновационных идей», Номинация «Инновации в образовании»



ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Институт психологии и образования

Татарстан»,

ГАОУ СПО «Казанский педагогический колледж», НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования»


Рецензии образовательных организаций

МАДОУ «Детский сад №42

2016-2021 уч.год

2


Участие в конкурсе методических  разработок:

1. Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ

Литература:

Близнецова В. С. Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. 2009. №9. С. 33-40.

2. Исследовательская проектная деятельность в ДОУ.

Литература:

Виноградова О. В. Исследовательская проектная деятельность в ДОУ// Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 63-65.

3. Проект «Школа дошкольных наук»

Литература:

Волкова М. С. Проект «Школа дошкольных наук» // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. 2010. №9. С. 6-9.

4Проектирование летнего отдыха дошкольников с семьей

Литература:

Евдокимова Е. С., Кудрявцева Е. А. Проектирование летнего отдыха дошкольников с семьей// Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2004 №2. С. 40-56.

5. Проектный метод в патриотическом воспитании дошкольников

Литература:

Зукау Е. Ф. Проектный метод в патриотическом воспитании дошкольников // Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 96-98.

6. Проектный метод в организации сюжетно-ролевых игр

Литература:

Кухлинская В. В. Проектный метод в организации сюжетно-ролевых игр // Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 52-62.

7. Проектная деятельность в воспитании любви к родному городу

Литература:

Тимофеева Г. Е. Проектная деятельность в воспитании любви к родному городу // Управление ДОУ. Научно-практический журнал. 2009. №1. С. 83-85.

8. Проектная деятельность по краеведению.

Всероссийский

2016-2021уч.год

3

Консультация для педагогов в рамках семинаров:

1.Многообразность вариативности использования интегрированного метода проектов.

2.Проектная деятельность как средство развития познавательной активности у детей дошкольного возраста.

3.Проектная культура как часть профессионализма педагогов ДОУ.

4. Привлечение родителей к организации воспитательно – образовательной работы с детьми.

Районный

 2016-2017уч.год







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5
Номер материала ДБ-301688
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх