Индивидуальное логопедическое занятие звук л

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Амурзет»

Индивидуальное логопедическое занятие

 с обучающимся 1 класса

Тема: Звук [л]

                         Учитель-логопед: Сухман Наталья Борисовна

2013 год

Тема: Звук [л]

Этап: Подготовительный этап

Цель: Упражнять в выполнении артикуляционных упражнений необходимых для правильного произношения звука [л], автоматизировать звук [с], развивать навыки словообразования, восприятие, внимание, мышление, память, мелкую моторику.

Оборудование: вата, картинка «улитка», конверт с заданиями, карточка «Шарф», «Мышата», «Квадрат», «Цифры», карточка для развития мелкой моторики «Носок»

Ход занятия

Оргмомент                                                      

- Сегодня на занятие к тебе пришла гостья, а кто это ты узнаешь, если отгадаешь загадку:

Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки, боится кошки.       (мышь)

                 Картинка                                                         

- Назови нашу гостью ласково (мышка)

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

- Мышка, вместе с Доктором Айболиткиным будет тебя сегодня учить новым упражнениям, которые помогут расколдовать тебе твои заколдованные звуки

Месим тесто

Пароход гудит

Чисти зубы

Вкусное варенье

Индюки болтают

лошадка

Грибочек

Качели

Автоматизация в слогах звука [с]

- Наша гостья мышка необычная она очень любит произносить слоги, пока она к тебе бежала она произносила такие слоги са-са-са. Повтори.

Сы-сы-сы

Со-со-со

Су-су-су

Развитие внимания, восприятия, мышления, памяти, мелкой моторики

- Наша мышка пришла к тебе, не только чтобы научить тебя упражнениям, но и попросить у тебя помощи. У неё есть детеныши, а ты знаешь кто это? (мышата)

карточка «Мышата гол»

- Они очень любят играть в футбол. Играли они играли и запутались кто же из них забил гол. Помоги им разобраться – кто из мышат забил гол?

Автоматизация в слогах звука [с]

- Обрадовались мышата и закричали: са-сы-со

                                                               су-со-сы

               сы-са-су

               со-са-сы

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

- Покажем мышатам упражнения которым тебя учит мышка.

Пароход гудит

Лошадка

Грибочек

Развитие внимания, восприятия.

- Мышата, тоже учатся в школе и им задали такое задание: (карточка «Цифры») - Среди этих рисунков спрятались цифры от единички до пяти, найди их. Помоги им.

Автоматизация в слогах, развитие памяти

Повтори слоги: са-сы-со. Послушай еще раз. Са-со. Какой слог исчез из ряда? (Со.)

Со-су-сы-са.  Со-су-сы? (Са.)

Су-сы-са-со   Сы-са-со? (Су)

Са-су-сы-са   Са-су-са?  (Сы)

Развитие мелкой моторики

- Наша гостья хочет поселиться у тебя в тетради и чтобы ты о ней помнил. (карточка «Мышка»)

Раскрась и приклей к себе в тетрадь.

Итог

- Мышке очень понравилось с тобой заниматься, она говорит тебе спасибо за помощь,  а напоследок хочет посмотреть, как ты выполняешь упражнение, которым она тебя учила: Пароход гудит, вкусное варенье.

- Попрощайся со своей гостьей.