МБОУ Миллеровская СОШ им.Жоры
Ковалевского
Индивидуальный образовательный маршрут
профессионального развития педагога
на 2021– 2022 год
учителя начальных классов:
Горьковенко Татьяны Николаевны
с.Миллерово,2021
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
Миллеровская средняя общеобразовательная школа
имени Жоры Ковалевского
Индивидуальный маршрут
профессионального развития
педагога
Ф.И.О. педагога: Горьковенко Татьяна Николаевна
село Миллерово, Куйбышевский район,2021 год
Занимаемая должность: учитель начальных классов
Образование: высшее
Дата прохождения аттестации: 17декабря 2019
Квалификационная категория: высшая
Дата, тема, количество часов прохождения курсов
повышения квалификации:
Курсы: «Реализация ФГОС начального
образования» 72 часа, 2020 год, «Методическое сопровождение профессиональной
деятельности педагога в условиях реализации национального проекта «Образование»
и национальной системы учительского роста»36 ч., 2021 год
Педагогический стаж: 28 лет
Тема: «Приемы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся»
Цель: повышение грамотности и развитие
орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка.
Задачи:
• провести теоретический анализ
литературы по данной теме;
• изучить степень развития орфографической
зоркости учащихся класса;
• изучить приёмы и применять на уроках русского
языка формирования орфографической зоркости у учащихся;
• разработать «орфографические разминки» для
учащихся, обеспечивающих формирование грамотного письма;
Ожидаемые результаты:
·
повышение
успеваемости и уровня обученности учащихся.
·
разработка
уроков с применением ИКТ, новых технологий
·
разработка
и апробирование дидактических материалов, тестов, учебных пособий, создание
электронного комплекта педагогических разработок;
·
разработка
и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой
теме,
·
доклады,
выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях, семинарах,
вебинарах с целью обобщения опыта.
Сроки работы над проблемой: 2 года
Форма отчета по проделанной
работе:
выступление на заседаниях ШМО и педсоветах, участие в конкурсах,
семинарах,вкбинарах.
Форма
самообразования:
(индивидуальная, групповая, коллективная)
1. Работа
по теме самообразования.
|
Содержание
деятельности
|
сроки
|
Форма представления
|
Где, когда, кем
заслушивается
|
|
Изучение
методической литературы по проблеме и имеющегося опыта.
|
В течение года.
|
План работы.
|
выступление
|
|
Сбор и анализ
информации по начальному обучению, педагогике и психологии.
|
В течение года
|
Создание каталога презентаций по предметам.
|
|
|
Знакомство
с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
|
В течение года
|
Просмотр литературы, газет, журналов Работа
в Интернете
|
|
2. Изучение
литературы, связанной с темой самообразования
|
Вопросы
|
Литература,
нормативные правовые документы
|
Задачи
использования литературных источников
|
сроки
|
Форма отчетности
|
|
Изучение ФГОС
начального общего образования.
|
Интернет-ресурсы,
педагогическая и психологическая литература, периодические издания.
|
|
В течение года
|
|
3. Разработка
программно-методического обеспечения образовательного процесса.
|
Задачи или содержание
деятельности
|
сроки
|
Форма представления
результатов
|
Где, когда, кем
заслушивается отчет о выполнении работы
|
|
Разработка рабочих программ по предметам
|
Август-сентябрь 2021
|
Рабочие программы.
|
Заседание МО
|
|
Разработка содержания контрольных работ и диктантов
для текущего и итогового контроля, тестов
|
В течение года
|
Сборник разработок
|
Заседание МО
|
|
Организация
работы с одарёнными детьми и участие на научно-практических конференциях,
конкурсах творческих работ, олимпиадах
|
В течение года
|
Видео, аудио
информация на различных носителях
|
Участие в
конкурсах, конференциях, олимпиадах.
|
|
Разработка открытых уроков и презентаций,
методических разработок по методической теме
|
В течение года
|
Сборник разработок
|
Заседание МО
|
4. Обеспечение
собственного опыта педагогической деятельности
|
Тема,
задачи
|
сроки
|
Форма
представления
|
Где, когда, кем
заслушивается
|
|
Классификация
уроков определённых этапах изучения темы урока ( ОНЗ, ПЗНЗ, УР, РК)
|
В течение года.
|
План работы,
структура – памятка
по типу урока.
|
Представление
различных типов урока и их применение.
(круглый стол,
семинар, конференции)
|
|
Проектная и
исследовательская деятельность учащихся на уроке
|
В течение года.
|
|
|
|
Оформление
портфолио
|
В течение года.
|
Портфолио
|
Пополнение
портфолио
|
|
Публикация уроков и
методических разработок на сайте учителя
|
В течение года.
|
Разработки уроков
|
Размещение уроков и
методических разработок на сайте учителя
|
|
Ведение сайта
|
В течение года.
|
Разработки уроков Знакомство с новыми педагогическими технологиями
через предметные издания и Интернет.
|
|
|
Посещение уроков
коллег, участие в обмене опытом
|
В течение года.
|
|
|
|
Знакомство с
новыми формами, методами и приёмами обучения.
|
В течение года.
|
Посещение
уроков.
Семинары.
|
Анализ и самоанализ уроков.
|
5. Участие
в системе школьной методической работы
|
Школьное
мероприятие
|
сроки
|
Выполняемые виды
работ
|
|
Участие в работе школьного
МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях:
-организационное;
-современные требования к образовательной среде в
начальной школе;
-контрольно-оценочная деятельность;
-итоговое.
|
В течение года.
|
Слушание.
Выступления
|
|
Участие в ШМО
|
В течение года.
|
Слушание.
Выступления
|
|
Участие в
работе педсоветов:
По плану
|
В течение года.
|
Слушание. Выступления
|
6. Обучение
на курсах в системе повышения квалификации вне школы
|
Темы курсов
|
Место
прохождения курсов
|
сроки
|
Формы отчета о
результатах подготовки ( курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)
|
|
Формирование
общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников
в условиях реализации ФГОС
|
ЦРО.
|
В течение года
|
Открытый урок
|
7. Руководство
повышением квалификации других учителей
|
Формы работы с
учителями
|
Темы мероприятий
|
Сроки
|
Количество учителей
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.