Интегрированный урок математика+робототехника на тему

• 1 слайд

  Интегрированный урок
  Математика + Робототехника
  

• 2 слайд

  Сформулировать правило нахождения дроби от числа.
  
  
  Цель урока:
  

• 3 слайд

  2,4 * 3=
  
  
  3,5 * 0, 2=
  
  
  
  
  31 * 0,4=
  
  
  
  
  
  Устный счет
  3/4 * 1/5=
  
  
  7/8 *8/9=
  
  
  
  1/11 * 3=
  
  

• 4 слайд

  2,4 * 3=
  
  
  3,5 * 0, 2=
  
  
  
  31 * 0,4=
  
  
  
  
  
  Ответы
  3/4 * 1/5=
  
  
  7/8 *8/9=
  
  
  
  1/11 * 3=
  
  3/20
  7/9
  3/11
  7,2
  0,7
  12,4
  

• 5 слайд

  Задача "Робот EV3"
  На подарок мальчику друзья собрали одну четвертую часть стоимости робота EV3.
  Робот стоил 18000 рублей.
  Какую сумму собрали дети?
  
  

• 6 слайд

  Задача "Треугольник"
  Площадь треугольника разбитого на равные части составляет 124 сантиметра квадратных.
  Какая площадь красного треугольника? Желтого ромба?
  ?
  

• 7 слайд

  Задача "Мечта"
  В школу № 26 привезли 144 набора EV3.
  Ученики 6 А класса разгрузили 1/3 часть всех наборов.
  Школьники из 6 Б ¼ часть от общего количества.
  А ученики 6 В класса все остальные.
  Сколько наборов разгрузил 6 В класс?
  

• 8 слайд

  Задача “Марки”
  У брата и сестры 90 марок.
  Сколько марок у сестры,
  если у брата 0,3 всех марок !
  

• 9 слайд

  Задача “Набор Лего”
  В наборе Лего 600 деталей.
  Для сборки робота Алексей использовал 0.3 деталей. Сколько деталей осталось в наборе.
  

• 10 слайд

  Такие задачи называются
  
  задачи на нахождение дроби от числа.
  Решают их с помощью умножения.
  
  Чтобы найти дробь от числа,
  нужно умножить число на эту дробь.
  

• 11 слайд

  Экспериментальная задача.
  Робот Валли выезжает из зоны «Старт» в зону «Финиш».
  Расстояние между зонами 150 см.
  
  1.Определить время с помощью секундомера.
  
  2.Округлить его до целого значения.
  
  3.Найти скорость.
  

• 12 слайд

  Усложняем задачу
  Робот Валли выезжает из зоны «Старт» в зону «Финиш».
  Расстояние между зонами 150 см.
  
  1.Вычислите 1/3; 0,2; 2/3; 0,6;1/5 всего расстояния
  
  2.Определить время с помощью секундомера
  
  3.Округлить его до целого значения.
  
  4.Найти скорость.
  

• 13 слайд

  Домашнее задание.
  
  П. 14, стр. 78
  1)№ 523, стр.84 (стандартное)
  2)№ 517,стр.84 (исследовательское)
  3)Творческое задание: составить задачу используя правило нахождение дроби от числа
  

• 14 слайд

  Итоги урока
  
  УЗНАЛИ ПРАВИЛО НАХОЖДЕНИЯ
  ДРОБИ ОТ ЧИСЛА.
  
  2. НАУЧИЛИСЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА.
  
  3. ПОВТОРИЛИ УМНОЖЕНИЕ
  ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
  
  
  

• 15 слайд

  
  Я узнал и могу научить другого…
  Я узнал, но нужно еще повторить...
  Я узнал, но испытываю трудности...
  
  
  

• 16 слайд

  Я справился с заданиями, урок мне понравился
  Я справился с заданием, но с трудом
  Я не справился с заданием
  

• 17 слайд

  Спасибо за урок !
  

Краткое описание документа:

Интегрированный урок математика + робототехника для учащихся 6 класса на тему "Нахождение дроби о числа."

Интегрированные уроки способствуют развитию конструкторской, инженерных и общенаучных навыков, помогают по-другому посмотреть на вопросы, связанные с изучением математики, естественных наук, информационных технологий, обеспечивают вовлечение учащихся в научно-техническое творчество.

Урок построен в соответствии с программным требованием ФГОС это системно –  деятельностный подход. Не учитель ведет за собой ученика, а ученик самостоятельно добывает знания. Такая форма проведения урока существенно повышает мотивацию ученика, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечила работу всего класса, позволила учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» их мышление.