Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по литературному чтению и познанию мира на тему "Волшебный мир сказок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок по литературному чтению и познанию мира на тему "Волшебный мир сказок"

библиотека
материалов

План-конспект интегрированного урока литературного чтения и естествознания

для 3 класса

Отгадай сказку по отрывку

Определи героя по описанию

Авторский стул

*Тест по разделу «Фольклорные мотивы»

Оснащение и оборудование

учебник, тетрадь, канцелярские принадлежности, раздаточные материалы

Модуль 1 (30 минут)

время

ход урока

деятельность учащихся

1 минута

Учитель нач. классов:

Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке литературного чтения у нас в классе присутствуют гости, давайте поприветствуем их. Садитесь

Тема нашего урока «Волшебный мир сказок». А путешествовать по нему нам поможет учитель географии Татьяна Сергеевна.

В конце нашего путешествия вы покажите свои знания сказок, выполнив тест. Чтобы успешно его выполнить, нужно хорошо подготовиться. Давайте поработаем активно и дружно.

орг. момент

3 минуты

Психологический настрой

Учитель нач. классов:

Нам предстоит попасть в мир сказок, в этом нам поможет волшебная палочка.

(Включается звуковое сопровождение)

И с помощью этой палочки мы переносимся в волшебный лес. Я прошу вас закрыть глаза и представить, что вы в волшебном лесу. Навстречу вам летят птички, которые здороваются с вами. Куда то бегут чудесные лапоточки. Вот безбородый обманщик Косе скачет на своей лошади и подмигивает вам. Показались из чащи леса 5 похожих, как один, братья Лю. О, что за чудесное дерево! Это же яблонька, за которой ухаживает мальчик Владислав. Ой, осторожно, не наступите на кувшинного человечка. И лучше не разговаривайте с ним. Сами знаете, чем это закончится. Мы выходим из леса.

Настрой на урок

5 минут

А перед нами уже не простой класс, а волшебный. Давайте поиграем в игру «Волшебные предметы». В каждой группе находится какой- либо предмет. Ваша задача придать этому предмету волшебное свойство и объяснить как оно работает. Выбрать спикера.

На обсуждение задания 1 минута.

Развитие воображения, рассуждения, коммуникационный навык, работы в группах, общения

5 минут

Учитель нач. классов:

А сейчас я взмахну волшебной палочкой (взмах палочкой) и мы оказываемся с вами в стране, в которой живут братья Лю. Какая это страна?

О Китае расскажет вам Татьяна Сергеевна.

Остановка «Китай». Слова учителя географии

- Итак, ребята, мы оказались с вами в Китае. По ходу нашего путешествия мы будем рисовать на карте наш маршрут и отмечать достопримечательности каждой страны.

  • Найдите Китай на карте мира

  • Назовите соседние государства (Китай – один из ближайших соседей нашей страны)

  • Нарисуйте на карте наш маршрут (показать на карте)

- Что вы знаете о Китае? (учащиеся называют свои ассоциации)

- Китай – это крупнейшее государство Азии, как по населению, так и по площади. Из каждых десяти человек, живущих на Земле, 2 живут именно в Китае. А по площади Китай занимает 3 место в мире.

- У страны есть свои достопримечательности. Возьмите клей и разместите на карте картинки с изображением достопримечательностей Китая:

  • в Китае обитает один из самых редких медведей мира – панда

  • в Китае растёт самая высока в мире трава – бамбук (высота может достигать более 30 метров)

  • в Китае находится единственное архитектурное сооружение, которое видно даже с борта космической станции – это Великая китайская стена (длина более 6 тыс. метров)

- А еще китайцы изобрели множество полезных вещей: барабан, колокол, шёлк, весло, вилку, а также сделали 4 великих изобретения, которые изменили мир - компас, книгопечатание, порох и бумага.

(-> переход к заданию от братьев Лю)

Развитие ассоциативного и пространственного мышления


3 минуты

Задание 1. Определите сказку по фрагменту

Учитель нач. классов:

Ой, а куда это меня повела палочка!? Не могу понять. Что это (берет свиток и мешочек с жетонами)? Это письмо от братьев Лю. Прочитаем? «Здравствуйте дорогие ребята! От нашей дружной семьи мы приготовили вам задание. По отрывкам из сказок определите к какой сказке относится данная фраза (фронтальный опрос). А за правильный ответ мы подарим вам волшебные жетоны. Ааааа, теперь понятно, что в мешочке.

  1. «Посидели они рядом, побеседовали; потом дедушка лег под березку и заснул. А Иван думает: «Вот бы мне такие лапти!»

  2. «Еду я к тебе и вижу: по дороге ползет длинная – предлинная змея. Увидела она меня и зашипела, свернулась, как та колбаса, которую ты спрятал под себя»

  3. «Давным – давно жила на берегу моря одна добрая женщина. У нее было 5 сыновей»

  4. «Мальчик Владислав пошел в подпаски. Пасёт скот, песенки поет, на свирели играет»

  5. «Вернулся Таро домой, смотрит, а там какой то долговязый верзила на полу развалился, руки – ноги раскинул»

  6. «Но царевна молодая, до зари меж тем блуждая»

  7. «Когда злой бываю, семерых убиваю»

Развитие навыков критического мышления (анализ, умственная деятельность), участие в диалоге.

3 минуты

Учитель нач. классов:

- Вы успешно справились с заданиями, и мы продолжаем наше путешествие. По взмаху палочки мы попадаем в . . . (включается японская музыка) . . . Японии.

Остановка «Япония». Слова учителя географии

- Кангей. Добро пожаловать в Японию. Это небольшое государство в восточной Азии. Давайте продолжим наш маршрут. (наносят на карту продолжение маршрута)

- Известно, что японцы очень трудолюбивы, пунктуальны, вежливы. А что вы знаете о Японии?

  • в Японии очень развита робототехника

  • страна славится своими боевыми искусствами

  • в Японии производятся автомобили всемирно известных марок: Тойота, Хонда, Мицубиси, Ниссан

  • а также страна славится своей керамикой (-> переход к заданию от кувшинного человечка)

Ассоциативное мышление

10 минут

Учитель географии передаёт учителю начальных классов кувшин.

- Вам посылка.

Учитель нач. классов:

- Давайте посмотрим! Ребята, нам пришло задание от кувшинного человечка.

Задание 2. Угадайте героя сказки.

В каждой группе есть лист с описанием героя сказки. Ваша задача угадать, кто это, а также найти в тексте сказки подтверждение вашей догадке.

1 группа: эти герои очень дружны между собой, преданы друг другу, добры, смышлёны.

2 группа: этот герой не зависим от богатства, не стремиться быть красивым, милосерден, чуток к проблемам других людей.

3 группа: этот герой ленив, нетрудолюбив, безразличен к происходящему в окружающем мире

4 группа: этот герой жаден, безжалостен, глуп.

2 минуты на обсуждение.

Каждая группа защищает свою точку зрения (4 по 1 минуте)

Анализ, логическое мышление, умение аргументировать свое мнение, коммуникативные навыки.

Модуль 2 (30 минут)

3 минуты

Учитель нач. классов:

- Мы продолжаем наше путешествие. (взмах палочкой) Где же мы оказались?

Учитель географии (остановка «Польша»):

- Ребята, мы в Польше. Давайте отметим продолжение нашего путешествия на карте. (отмечают). Это одно из самых больших государств Европы. Поляки очень любят футбол, кино и пряники.

  • национальным блюдом Польши является бигос (бигус)

  • символами Польши являются две птицы: белый орёл и белый аист

  • в Польше находится единственная в Европе пустыня – Вледоу

  • самая высокая горная вершина Австралии – гора Косцюшко (Mount Kosciuszko) – названа в честь польского генерала Тадеуша Косцюшко



А какой сказочный герой живёт в Польше? (-> переход к заданию «авторский стул»)

.

12 минут

Задание 3. Авторский стул

Учитель нач. классов:

А сейчас одного из вас я превращу в этого героя, и у вас будет возможность задать ему вопросы.

(Выбирает героя. Герой садится на стул и представляется)

В течение 1 минуты вы должны поработать в группе и придумать вопрос герою, который будет начинаться со слова . . .

1 группа: почему?

2 группа: зачем?

3 группа: как?

4 группа: а что, если бы . . . ?

Учащиеся готовят вопросы

Интервью с героем (4 вопроса по 1 минуте)

Умение формулировать и задавать вопросы открытого типа, развитие воображения, эмпатии, умение встать на место других, саморегуляция

3 минуты

Учитель нач. классов:

- Мы побывали в разных странах, а теперь возвращаемся в Казахстан.

Учитель географии:

- Ребята, мы завершаем наше путешествие. Давайте на карте отметим нашу последнюю остановку. Какие достопримечательности нашей страны вы знаете?

Умеют отвечать на открытые вопросы

7 минут

Задание 4. Тест (5 минут) + взаимооценивание (2 минуты)


Демонстрировать усвоение знаний

5 минут

Рефлексия. Учащиеся берут карту рефлексии, заполняют её.

Проверка выборочно устно.

Навыки оценивания, анализ, сопоставление выбора, логическое мышление




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДБ-023682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх