Интегрированное внеклассное мероприятие "Математические старты" (5-9 классы)

Математические  старты

(для 5 – 9 классов)

Пояснительная записка.

Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Она способствует улучшению знаний учащихся, развитию их способностей, логического мышления, расширяет их кругозор.

Внеклассное мероприятие по физической культуре направлено на пропаганду здорового образа жизни, массового привлечения учеников к систематическим занятиям, способствует использованию приобретенных навыков и физической подготовленности. Оно развивает внимание, сообразительность, находчивость, воспитывает уважительное отношение к сопернику.

Внеклассное мероприятие по математике направлено на формирование умений применять полученные знания при решении нестандартных задач. Разнообразие творческих заданий по математике способствует развитию находчивости и сообразительности.

Интегрированное внеклассное мероприятие развивает познавательный интерес и творческую активность.

Цель мероприятия: проверить умение обучающихся принимать решения в нестандартных ситуациях, воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Задачи мероприятия:

·         развитие интереса к спорту;

·         проверка физических качеств: быстрота, ловкость, координация движений;

·         пропаганда здорового образа жизни;

·         проверка полученных математических знаний;

·         определение умения действовать в нестандартных ситуациях.

Форма: урок-соревнование

Предварительная подготовка:

1.      Подбор эстафет;

2.      Подбор математических заданий к эстафетам;

3.      Составление сценария мероприятия;

4.      Выбор команд участников и болельщиков;

5.      Выбор капитана команды, название и девиз команды, эмблема;

6.      Подготовка грамот участникам и призов;

7.      Подготовка раздаточного материала по математике;

8.      Оформление спортивного зала;

9.      Подбор музыкального сопровождения;

10.  Подготовка спортивного инвентаря.

Необходимое оборудование:

1.      Микрофон;

2.      Камера, фотоаппарат;

3.      Ватман;

4.      Фломастеры;

5.      Задания по математике;

6.      Ручки, скотч;

7.      Спортивный инвентарь: два баскетбольных  мяча, скакалка, стойки, арки,  два шарфа, четыре стула, два стола.

Мероприятие рассчитано на 60 минут.

Ход мероприятия:

Математика – это ум!

Математика – это шутки!

Математика – это уверенность!

Одним словом, математика – это ушу.

Но ушу – это борьба, а значит сила.

Поэтому математика – это сила!

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – “Математические  старты”! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион!

Чтоб в игре вам победить

Математику надо любить.

Здесь не только нужно бегать,

Прыгать, ползать и скакать,

Нужно быстро, очень точно

Думать, мыслить, вычислять.

Теперь пришло время познакомиться с участниками.

В соревнованиях участвуют 2  команды, по 7 человек:

Представление команд (название, девиз, эмблема).

 Команда «Корни»

Девиз: Решай, ищи, твори и мысли.

Приветствие жюри: О  жюри, жюри родное

                                     Неужели в этот час

                                     Нам подпишите сегодня

                                     Свой губительный приказ?

Приветствие соперникам: Желаем  вам, желаем вам…

                                                Чтоб лучший приз достался нам!

Команда  «Пифагорейцы»

Девиз: В  геометрию тропинку одолеем без  запинки.

Приветствие жюри: О  жюри, жюри

                                     Не губите нас

                                     В этот трудный час

                                     Как мы любим вас

                                    Как боимся вас

                                     Пожалейте нас

                                     Умоляем  вас!                   

Приветствие соперникам: Мы вам твердо обещаем,

                                                 Что надежду оправдаем:                                                         

                                               место первое займём!                                                                                                             

 Ведущий: 

А сейчас представим жюри: 

Кто в жюри сегодня судит?

Все достойнейшие люди!

Объективны и честны,

Неподкупны и умны!

(Представление членов жюри)____________________________________

Ведущий: Итак, мы начинаем наши математические старты.

При этом вы должны соблюдать следующие правила:

1. Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
2. Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не нарушай правила, не злись.
3. Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
4. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
5. Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить проигрыш своими успехами.
6. Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.

Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, всё услышали – пора начинать соревнование!

Математические эстафеты

	Название	Содержание
	1 «Числовой ряд»	И.П. - участники стоят в шеренгу. Каждому участнику раздаются цифры от 1 до 8 в свободном порядке. По свисткам участники выполняют задания: - перестроение по возрастанию; - перестроение по убыванию; -  два шага вперёд: только чётные числа ; - руки поднять вверх: только нечётные числа; - упор присев: числа, которые делятся на два; - упор лёжа: числа, которые делятся на три;
	2 «Передача эстафетной палочки»	И.П. - участники стоят в колонне, по сигналу №1 с палочкой бежит к столу решает один пример, возвращается бегом и передаёт палочку в руки №2 и т.д. 1.Реши пример: 546:6=?            217:7=? 2.Реши пример: 438 + 391=?     726 +167=? 3. Реши пример: 353∙3=?            561∙2=? 4. Реши пример: 40∙5 :2=?         180 :2 ∙4=? 5. Реши пример:5 403-3175=?  4710-2424=?
	3 «Дополни пословицу»	Капитан команды по сигналу берёт одного члена своей команды и бежит с ним к столу, оставляет его и бежит за другим, и так далее. В это время участники выполняют задание: В пословицы написать числа по смыслу. Не имей ___рублей , а имей ______ друзей. ______ сапога – пара. На все ____ стороны. Как свои ______ пальцев. _____ раз отмерь, _____ -отрежь. Как ____капли  воды. От горшка ________вершка.
	4 «Бой петухов»	Выходят по одному участнику от каждой команды. Им на спину прикрепляется число. Их задача: отгадать число на спине противника и в тоже время не показать своё число.
	5 «Конкурс художников »	Цвет цирковых огней прекрасен, Он не бледнеет никогда. Ах, Фунтик, ты со мной согласен? Конечно, да, конечно, да! Нарисовать портрет Фунтика, используя как можно больше геометрических фигур Сначала команда рисует совместно на листе А-4, затем в эстафете по одному на ватмане увеличенную копию
	6 «Каракатица»	И.П. - участники стоят в колонне, №1 принимает положение упор руки за спиной, ноги согнуты в коленях. По сигналу игрок перемещается ногами вперед в упоре руки за спиной до середины зала, встаёт, подбегает к столу и пишет математическую формулу, бегом возвращается обратно в колонну и т. д. 1)ПЛОЩАДЬ КВАДРАТА 2)ПЕРИМЕТР ПРЯМОУГОЛЬНИКА 3)КАК НАЙТИ РАССТОЯНИЕ? 4)ПЕРИМЕТР КВАДРАТА 5)ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА 6) КАК НАЙТИ ВРЕМЯ? 7)ПЕРИМЕТР ТРЕУГОЛЬНИКА 8)КАК НАЙТИ СКОРОСТЬ?
	7. «Скакалка»	И.П. - участники стоят в колонне, 2 запасных игрока стоят напротив друг друга рядом с командой и вращают большую скакалку. Участники по сигналу по очереди  начинают выполнять задание. Выполнить 5 прыжков одновременно вести обратный счёт.

	8 «Баскетболист»			И.П. - участники стоят в колонну по одному на середине зала. Одна команда работает на одно кольцо, другая - на противоположное. По сигналу №1 выполняет ведение 2 шага бросок в кольцо, подбор мяча, с мячом подбегает к столу, кладёт мяч к ногам на пол и решает уравнение. После решения берёт мяч, выполняет ведение и передаёт мяч нижней передачей следующему игроку и т.д. 1)  3х = 39                         5) 12х = 48 2) 15х = 45                       6) 9х = 81    3) 6х = 72                         7) 6х = 36       4) 7х = 49                          8)18х  = 90
	9 «Паровозик»			И.П. - участники стоят в колонне. №1 бежит, оббегает стойку стоящую на середине зала. Возвращается, берёт №2, они бегут вдвоём, затем втроём и т.д.. После они подбегают к столу где лежат напечатанные слова из которых надо собрать предложение, после окончания выполнения задания, капитан поднимает руку  вверх, вместе прочитать вслух. «Кто друзья со спортом дружит, тот и с математикой не тужит».

Примечание. Если участник во время эстафеты самостоятельно поправляет сбитый инвентарь или исправляет свою ошибку при выполнении задания - это не является нарушением и штрафные очки команде не начисляются. За первое место команда получает 1 очко, за второе-0 очков, все штрафные очки отнимаются от набранных очков. За правильное решение 1 очко, за не правильное решение- 0 очков. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков. 

Вопросы  болельщикам

1. Наименьшее, натуральное число. (1)
2. 60 секунд?(минута)
3. Чему равна одна четвёртая часть часа? (15 мин.)
4. Равенство, содержащее неизвестную величину (уравнение)
5. Может ли при делении получиться ноль? (Да)
6. Сколько раз в году встаёт солнце? (365)

Вопросы болельщикам

 1. Как называется верхняя часть дроби? (Числитель)
          2. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)
          3. Инструмент для построения окружности? (циркуль)
          4. Прибор для измерения углов? (Транспортир)
          5. Как называется сотая часть числа? (Процент)
          6. В каких месяцах есть 28 число? (во всех)

Предоставляется слово жюри.

Жюри подводит итоги и объявляет победителя.  Награждение участников.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Учите математику-

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.

До новых встреч!