Интегрированное занятие "Александр Невский - защитник русской земли

Интегрированное  занятие (история, литература) в 3 классе

Тема: Александр Невский- защитник земли русской!

Цель: создать условия для развития исследовательской, аналитической деятельности через групповую работу и взаимный обмен информацией, усвоить и обобщить основные знания о Святом князе Александре Невском.

Задачи:

 образовательная:

- познакомить с личностью Александра Невского;

- формировать у обучающихся общую историческую культуру;

развивающая:

- прививать любовь к Родине на исторических примерах самоотверженного служения русских героев на благо своей Родины;

- расширять кругозор, развивать воображение и эрудицию младших школьников;

- познакомить детей с историческими фактами о подвигах русского народа по защите своего Отечества;

- развивать у детей умение слушать предложенный материал, осмысливать его и выделять главную мысль;

воспитательная:

--воспитание патриотических чувств, гордости за мужество русских воинов.

- формировать пробуждение в душе ребенка любовь к Родине и желание быть ее защитником;

- воспитывать у обучающихся нравственно-эстетические чувства;

- воспитывать дисциплинированность у детей во время проведения занятия.

Тип мероприятия: исследовательское занятие

Оборудование: конверт с разноцветными буквами для составления имени, конверт с текстами-заданиями по группам, контрольные вопросы для групп, дипломы исследователей для групп, презентация, фрагмент х/ф «Александр Невский», 4-я часть кантаты С. Прокофьева «Александр Невский» - «Вставайте, люди русские!», проектор, экран, компьютер, картинки для создания «Лепбука»

Форма организации: групповая, фронтальная, индивидуальная

Планируемые результаты

Личностные:

1.      Осознание себя гражданином своей страны.

2.      Воспитание в себе чувства патриотизма.

Метапредметные:

Регулятивные:

1.      Умение определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя.

2.      Умение составлять план выполнения заданий на уроке под руководством учителя.

3.      Умение реализовывать план выполнения заданий на уроке под руководством учителя.

4.      Умение корректировать выполненные задания на уроке под руководством учителя и одноклассников.

Познавательные:

1.      Умение отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию.

2.      Умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы группы и всего класса.

Коммуникативные:

1.      Умение участвовать в дискуссии на уроке.

2.      Умение доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной   речи.

3.      Умение соблюдать простейшие нормы речевого этикета: выступать с монологом после получения разрешения, не перебивать, благодарить, использовать специальную лексику.

4.      Умение слушать и понимать речь других.

5.      Умение работать в группе и в коллективе.

Предметные:

1.      Понимание значения патриотизма в жизни человека и общества;

2.      Понимание роли исторической личности в формировании нравственных качеств человека.

Сценарий внеклассного мероприятия

1. Организационный момент.

Сегодня у нас с вами необычное занятие, оно посвящено дню российской науки(8.02). Что такое наука? (деятельность, познание, объяснение каких-то сведений и процессов). Так вот сегодня мы займёмся наукой! Вы будете исследователями исторической информации. (вам пригодятся все знания, которые вы уже получили за время обучения в школе: матем, окр.мир, литер, музыка и ещё такая наука как история.)Кто знает, что  изучает наука ИСТОРИЯ?(изучение прошлого)

Слайд 1.

История любого государства - это люди, события, факты. Русская земля всегда была богата героями и своими святыми. Они как звезды загорались на небосводе нашего Отечества, показывая примеры беззаветного служения своему Отечеству. Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно.

Наша страна, огромная, богатая природными ресурсами, животным и растительным миром, омываемая морями и океанами на протяжении многих веков подвергалась нападению иноземных завоевателей. Но все они получали достойный отпор, т. к. их встречали мужественные русские воины под руководством талантливых полководцев.  Одному из героев мы и посвятим сегодня наше мероприятие.  

2. Мотивация к учебной деятельности обучающихся.

Ребята, я предлагаю вам отгадать его имя. У вас на партах лежат конверты, в них – буквы.  Расставьте буквы в порядке расположения цветов радуги. У вас получится имя героя, о котором мы сегодня будем говорить.

Слайд 2.

 РАЛАНКЕСД ЕВНСЙИК  

Назовите имя героя.

 (Тема занятия появляется на интерактивной доске после ответов детей).

Правильно – Александр Невский. Знаете ли вы кто это? что-нибудь про него?

А хотелось бы узнать?

Слайд 3

Тема занятия «Александр Невский- Защитник Земли Русской».

Поставьте цели и задачи себе на занятие. - Каким был этот человек и чем славно его имя в российской истории.

- Ребята, кто из вас знает, что обозначает имя Александр? (защитник людей (греч.).

А каких Александров вы знаете? (Александр Блок, Александр Пушкин, Александр1 и.др)

АЛЕКСАНДР - по-гречески означает защитник людей. Этим красивым, мужественным именем назвал своего второго сына новгородский князь Ярослав Всеволодович, известный не только своей храбростью, но крутым нравом. И сын этот впоследствии прославился, и стал особенно любим на Руси. И в наши дни глубоко почитают в России и верующие и неверующие святого благоверного князя Александра Невского.

В 2021 году исполнилось 800 лет со дня рождения Александра Невского. Сегодня занятии вы узнаете о жизни и подвигах Святого князя Александра Невского. Вы будете исследовать тексты с историческими фактами. Обучающиеся поделены на группы, ребятам дано задание, с которым будут работать.) Каждой группе даётся задание и подборка материала об Александре Невском.

Каждой группе к концу нашего занятия нужно будет ответить на несколько вопросов (записаны на листочках КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ) Но что бы это сделать нужно хорошо изучить личность этого человека.

Каждая группа получает задание, которое сначала прорабатывает и изучает в своей группе, а затем один представитель (выбираете сами) рассказывает так, чтобы и другие группы узнали, о чём вы познакомились.

3. Работа над темой. Исследовательская работа в группах «Жизнь Великого князя Александра Невского».

Слайд 4

1 группа – Изучить биографию Александра Невского и ознакомить с ней одноклассников.

2 группа – Прочитать текст, ответить на вопросы и выбрать правильный ответ.

3группа Прочитать текст и соотнести картинки и вооружение дружины Александра Невского.( Рассмотри форму дружинников 13века, назвать оружие)

4 группа – Восстановить пословицы

     Перед работой обучающиеся вспоминают, проговаривают правила работы в группе и приступают к выполнению задания. На задание отводится 10 минут. ТАЙМЕР

1 группа. Прочитайте текст, сосчитайте примеры и заполните пропуски.

  Князь Александр Невский родился у благочестивых русских князей Ярослава и Феодосии в городе Переяславль - Залесский 13 мая (1000+200+20+1=)…….года. Когда ему исполнилось четыре года, его посвятили в воины - препоясали мечом и посадили на коня, а в руки дали лук со стрелами. Александр рано научился владеть оружием и крепко сидеть в седле, с детских лет начал участвовать в военных походах. С этого времени княжич обучался воинским наукам, а также письму, чтению, счету и постигал Священное Писание. В 1230 году отец посадил Александра вместе со старшим братом на княжение в Новгороде. Но через 3 года Федор умирает, а Александр остается единственным правопреемником княжества. В 1236 году Ярослав уезжает в Киев, затем во Владимир, а (4*4=)...…-летний Александр остается самостоятельно править Новгородом. Несмотря на свою молодость, он успешно участвовал в победных сражениях, учился руководить своим княжеством. Первую победу Александр одержал, когда ему было(60:3=)……лет. Княжил он мудро и справедливо, и заслужил всеобщую любовь и уважение. За всю свою жизнь князь Александр не проиграл ни одного сражения. Он справедливо считается образцом мужества и героизма, образованным и талантливым полководцем, любящим свой народ и свое Отечество.

 У князя было (30:6=)… детей. Умер князь в довольно молодом возрасте – в (6*7=)….. года.

Словарная работа. Все ли слова вам были понятны в тексте? Все ли исторические факты вы могли представить себе?

Слайды 5-8

1.    Александр Ярославович родился в1221 году.

2.    В16 лет стал новгородским князем.

3.    Одержал первую победу в 20 лет.

4.    У князя было 5 детей.

5.    В 42 года закончился земной путь Великого князя.

(после выступления 1 группы даётся время для заполнения ответов)

2 группа. Прочитай текст и выбери правильный ответ. (1240 г. – Невская битва)   В 1240 году Новгороду объявили войну шведы. Летом шведский отряд на 100 кораблях вошёл в устье реки Невы. Войско возглавил Биргер. Он отправил князю Александру послание с такими словами: “Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою”.

 Перед выступлением на шведов, он долго молился в новгородском храме Святой Софии. Выйдя из храма, он укрепил дружину, словами, наполненными верой: «Братья мои! Не убоимся мы вражьей рати, ведь с нами Господь!  Не в силе Бог, а в правде. А правда – наша!» Эти слова вдохновили воинов.

Воспользовавшись туманом, утром 15 июля 1240 года, войска князя Александра незаметно подошли к вражескому лагерю, и внезапно напали. Началась битва. Благодаря мужеству, смекалке, отваге и храбрости молодого полководца, уже вечером шведы были полностью разбиты. Они бежали, а новгородцы преследовали их. Эта битва произошла на реке Нева. Русское войско вернулось с победой в Новгород, а князь Александр получил к своему имени почётное прозвание - Невский.

Слайд 9, 10.

1.Кто объявил новгородцам войну? (шведы, швейцарцы, немцы)

2. Кто возглавил войско у неприятеля? (Наполеон, Биргер, Бисмарк)

3. В каком храме долго молился князь Александр перед выступлением на   шведов? (Сретенский, Христа Спасителя, Святой Софии)

4. На какой реке произошла битва со шведами? (Немда, Вятка, Нева)

5. Как стали называть князя после этой битвы? (Донской, Невский, Багратион)       

Словарная работа. Все ли слова вам были понятны в тексте? Все ли исторические факты вы могли представить себе?

3группа Прочитай текст и подпиши названия вооружения дружины А.Невского  (Слайд 11-12)

В 13веке на Руси не было постоянной армии. Для защиты своих городов князья имели вооружённую дружину (государев полк). Княжеская дружина была невелика, но поражала блеском и красотой.  Основным оружием были копьё, лук со стрелами, меч, топор и кистень. Самой распространённой боевой одеждой была кольчуга. Кроме того, употребляли металлическую пластинчатую броню. Голову защищал металлический шлем, под который надевали шапку или толстую подкладку. Усиливали защиту металлические или деревянные поножи, наколенники, наручи и нагрудные бляхи. Важной частью вооружения был щит, который мог иметь любую форму. Их делали из дерева, камыша, кожи, железа.

(картинки вооружения. Соедини название и оружее)

4 группа.   Из пословиц о героях и их смелости выпали все гласные буквы, кроме «о» и «а». Восстановите пословицы.                                                              

Слайд 13.

1. Г…рой н..когда не …мр…т, он в…чно в народ…  ж…в…т.

2.Богат…рь умр…т – им… его остан…тс….

3. Г…рой за Род…н… горой.

 4. Бо…вой подв…г во…на слав…т.

 5. Р…сского можно слом…ть, но не наклон…ть.

Дети объясняют смысл пословиц

 После объяснения последней пословицы.

Наша страна всегда даст отпор врагу, защитит свой народ. Незря А.Невский сказал: “Кто к нам с мечом войдёт, от меча и погибнет. На том стояла, и стоять будет русская земля” Слайд 14

Знаменитое выражение Александра Невского является не только предупреждением всем противникам и недругам Руси, но и призывает жить в мире и согласии, решая все вопросы за столом переговоров, а не на полях сражений».

Сегодня вы узнали лишь часть фактов об Александре Невском. А можно ли считать его защитником земли русской?

4. Интересные факты из жизни Александра Невского.                 

Учитель Слайд 15 – 22.

Митрополит Кирилл, его духовный отец и сподвижник сказал народу после смерти князя: «Чада мои милые, закатилось солнце Земли Русской!»

За подвиг выдержки и терпения Александр Невский в 1549 году был причислен к лику святых, а также в его честь была основана Александро-Невская лавра в 1710 году.

Петр I в 1724году основал в Петербурге монастырь в честь благоверного князя. Он же постановил 30 августа в день заключения победоносного мира со Швецией отмечать память Александра Невского. 

Во время Великой Отечественной войны в 1942 году в знак признания величайших заслуг князя Александра был учрежден орден Александра Невского. Им награждали офицеров и генералов Советской Армии за личное мужество и героизм, за умело проведенные военные операции, за высочайший патриотизм. До конца войны этим орденом было награждено 40 217 офицеров Советской армии.

Указом Президента Российской Федерации от 7 сентября 2010 года учреждён орден Александра Невского.

Александру Невскому воздвигнуты памятники, в его честь называют корабли, мосты, улицы, сняты фильмы, написаны картины и музыкальные произведения.

После выступления всех групп. Сейчас ответственный за контрольный лист должен проверить – все ли ответы у вас вписаны. И если нет, то заполните, пожалуйста, ответы, чтобы сдать листы на проверку.

5.Рефлексия.

Все группы отлично поработали со своими текстами, познакомили одноклассников с историческими фактами. И сейчас вы займётесь созданием лепбуков (минипроекта по теме нашего занятия). В группах есть конверты с

картинками. Вам нужно выбрать только те, которые соответствуют теме занятия и оформляют свою работу)

Затем оформляется одна большая «газета»

Во время изготовления лепбуков звучит 4часть кантаты С. Прокофьева «Александр Невский» - «Вставайте, люди русские!»

Слайд 23.

6.Итог Ребята, знайте.

Быть патриотом… Что же это значит?
А это значит Родину любить,
И это честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.

Что и делал всю свою жизнь А.Невский – служил своему Отечеству.

Вы очень порадовали своей работой на уроке. Молодцы! Приятно было наблюдать за вашей активностью и желанием узнавать новое. И, проверив ваши контрольные листы мы вручаем вам ДИПЛОМЫ исследователей жизни и деятельности А.Невского.

Я желаю вам стать настоящими Защитниками Отечества и всегда помнить знаменитое изречение Александра Невского «Не в силе Бог, а в правде».

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ  ГРУППАМ

1.                 В каком году родился Александр ?_________________________________

2.                   Во сколько лет Александр самостоятельно начинает править Новгородом?___________________________________________________

3.                  Во сколько лет Александр одержал первую победу ?_________________

4.                  Сколько у князя было детей?______________________

5.                  Сколько лет было князю Александру Невскому когда он умер? ________

6.                  Кто объявил новгородцам войну в 1240году? _______________________

7.                  Кто возглавил войско у неприятеля? ___________________________

8.                   В каком храме долго молился князь Александр перед выступлением на   шведов? ______________________________________________________

9.                  На какой реке произошла битва со шведами?________________________

10.              Как стали называть князя после этой битвы? ________________________

11.   Основным оружием русских воинов были(подчеркни нужное: копьё,  лук со стрелами, мушкет, меч, молоток, топор, пистолет, кистень, секира).

12.   Основной боевой одеждой была__________________________________

13.   Из чего делали щиты на Руси______________________________________

14.        Каким был был А. Невский ______________________________________________________________________________________________________________________________

15.   Самое знаменитое выражение, которое сказал Александр Невский_______

КТО К НАМ  С _________   ПРИДЁТ,

ОТ __________ И _________________.

Картинки к лепбуку