Интеллектуальная игра «Что?
Где? Когда?» для студентов колледжа
Автор: Хмуренко Ольга Викторовна,
воспитатель общежития ГБ ПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж.
г.Новокузнецк.
Описание материала: Материал будет интересен преподавателям, воспитателям
общежития. заместителям директора по воспитательной работе. Игра включает в
себя вопросы из различных областей знаний: истории,
физики, литературы, истории.
Цели и задачи.
1.
Стимулирование развития интеллектуальных и познавательных
возможностей обучающихся.
2.
Развитие творческой активности обучающихся.
3.
Организация досуговой деятельности обучающихся.
4.
Создание условий для самопознания и самореализации.
Оформление: три стола для команд,
презентация с вопросами; аудиоустройство; мелодия к игре; часы.
Необходимое оборудование: компьютер,
аудиоустройство.
План игры.
1.
Представление команд и капитанов.
2.
Знакомство с правилами игры.
Ведущий:
Здравствуйте уважаемые интеллектуалы и зрители, сегодня мы приветствуем вас на
нашей игре «Что? Где? Когда?». Для начала озвучим правилами игры, затем узнаем
название команд от каждого отделения и познакомимся с жюри. И так желаю удачи
каждой команде и мы начинаем.
Правила игры.
1. Каждой команде предлагается по 6 вопросов из различных областей
знаний: истории, физики, литературы, истории. Каждая команда ответит на 8
вопросов.
2. Команды отвечают по очереди, выбирая любой из предложенных им
вопросов:
- из
области истории;
- из
области литературы;
- из
области физики;
- из
области географии.
3. На обдумывание вопроса отводится одна минута.
4. За верный ответ команда получает 1 балл.
5. Если команда не дала верный ответ, то могут ответить другие
команды. За верный ответ на вопрос соперника команда получает 0,5 балла.
6. Победившей считается команда, набравшая большее количество
баллов.
7. Если по результатам игры несколько команд набрали одинаковое
количество баллов, то проводится “Блиц – опрос”: Ведущий по очереди задает
одинаковое количество вопросов каждой команде, на обдумывание отводится 20
секунд. Если команда правильно отвечает на все 3 вопроса «Блиц – опроса» то
команда получает 1 балл.
8. Результаты игры заносятся в протокол.
9. Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Протокол результатов игры
«Что? Где? Когда?»
|
№ вопроса
|
Команда 1
|
Команда 2
|
Команда 3
|
|
Вопрос
№ 1
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 2
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 3
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 4
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 5
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 6
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 7
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Вопрос
№ 8
|
|
|
|
|
Ответы
на вопросы соперников
|
|
|
|
|
Итог
|
|
|
|
|
Ответы
на «Блиц – опрос»
|
|
|
|
|
Итог игры
|
|
|
|
Вопросы от преподавателя физики
1 Ежесуточно Земля прибавляет в весе 400 тонн. За счет чего?
Ответ. Космической пыли.
2. Иногда пастухи, готовящие еду, накрывают котел крышкой,
придавливая ее сверху увесистым камнем. В каких случаях им это необходимо?
Ответ. В горах, где
атмосферное давление ниже и поэтому температура кипения ниже
3. Зачем шведские ученые предложили красить рельсы в белый цвет?
Ответ. Чтобы отражая солнечные
лучи, они слабее нагревались и меньше расширялись, уменьшая опасность аварий
4. Девизом работы, присланной на конкурс Парижской Академии наук,
было: “ Говори, что знаешь, делай – что должен, будь …”. Закончите фразу.
Ответ. … Чему быть.
5. Желая охладить кастрюлю с водой как можно быстрее до комнатной
температуры лед лучше ставить снизу или сверху кастрюли?
Ответ. При охлаждении более холодные слои воды,
как более тяжелые, опускаются вниз. Поэтому, если поместить лед внизу, то перемешивания
не будет, и остывание будет идти очень долго. Для более быстрого охлаждения
надо лед поместить сверху.
6. Можно ли тушить горящий керосин, заливая его водой (плотность
керосина меньше плотности воды)?
Ответ. Нельзя. Вода будет опускаться вниз и не
закроет доступа воздуха (который поддерживает горение) к керосину.
Вопросы от преподавателя литературы
1. Какие два слова коротки, но требуют глубокого размышления?
Ответ. Да, нет.
2. “Я встретил вас – и все былое в отжившем сердце ожило”. Назовите
автора.
Ответ. Федор Иванович Тютчев.
3. Назовите
произведение «В декабре начну роман…помнишь ли, я тебе говорил про одну
исповедь – роман, который я хотел писать после всех, говоря, что еще самому
надо пережить. На днях я совершенно решил писать его немедля… Все сердце мое с
кровью положится в этот роман. Я задумал его в каторге, лежа на нарах, в
тяжелую минуту…»
Ответ. «Преступление и наказание»
4. Назовите
произведение : создавалось на протяжении 7 лет и потребовало от писателя
громадных усилий
Ответ. «Война и мир»
5. Назовите героя
«Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка»
Ответ. Наташа Ростова
6. Назовите произведение : А судьи кто? За
древностию лет, К свободной жизни их вражда непримирима...
Ответ. А.С. Грибоедов, комедия
«Горе от ума»
Вопросы от преподавателя истории
1. Как зовут того египтянина, о ком Гегель сказал: “Он является
символом символизма”.
Ответ. Сфинкс.
2. Монгольский полководец Субэдей не позволял никому дотрагиваться
до себя, но однажды в Москве он даже позволил бить себя. Где? Кому?
Ответ. В бане, банщику.
3. Чем скрепил рухнувший Чертов мост
Суворов?
Ответ. Офицерскими
шарфами
4. Были ли в Российской истории монархи
двоюродные братья, двоюродные сестры?
Ответ.
ПетрII и ПетрIII, Елизавета Петровна и Анна
Иоановна.
5. Как звали русского богатыря ,
который вышел на поединок перед Куликовской битвой?
Ответ.
Пересвет
6. Сколько в истории России было князей
и царей по имени Иван?
Ответ. 6.
(Иван I
Данилович Калита – 1340г., Иван II Иванович Красный (1326–1359), Иван III
Васильевич Великий (1440–1505), Иван IV Васильевич Грозный (1530–1584), Иван V Алексеевич
(1666–1696),
Иван
VI Антонович (1740–1764)
Вопросы от преподавателя географии
1. В заболоченных районах тундры многие растения страдают от
недостатка влаги. С чем это связано?
Ответ. Холодная вода плохо всасывается растениями,
так как понижается корневое давление и уменьшается сосущая сила.
2. Почему Красное, Белое и Желтое моря имеют цветные названия.
Ответ. В Красном море вода бывает красного
цвета – это результат цветения микроскопических сине-зеленых водорослей. Белое
море своим названием обязано льду, которым оно покрыто более двухсот дней в
году. Желтое море – цвет придает желтый ил, который выносится реками.
3.
Они могут иметь форму арки, крыла, купола, пирамиды, стола, а наибольшая их
осадка может составлять более полукилометра. О чем идет речь?
Ответ. Об айсбергах
4.
Гора Тонга лишь немногим уступает Эвересту: ее высота — 8 690 метров. Однако
среди восьмитысячников Земли она не значится, и альпинисты не сделали ни одной
попытки покорить ее. Почему?
Ответ. Она находится под водой
в Тихом океане
5.
Какие проливы разделяют европейскую и азиатскую части Турции?
Ответ. Босфор и Дарданеллы
6.
Как называется величайшее из высокогорных озер нашей планеты?
Ответ. Озеро Титикака в Южной
Америке, на границе Боливии и Перу
Блицопрос.
1.
·
Назовите имя французского ученого-океанографа (человека,
изучающего проблемы мирового океана) и название его судна.
Ответ. Жак-Ив Кусто, “Калипсо”.
·
У человека 10 пальцев рук. Сколько пальцев на десяти руках?
Ответ.
50.
·
Какой ученый является автором химического языка?
Ответ.
Берцелиус.
2.
·
Какие авторалли начинаются и заканчиваются во Франции?
Ответ.
Париж – Дакар - Париж.
·
По
легенде, японцы получили право жить на японских островах только после победы в
борьбе бога Такамидказути над вождем вражеского племени. Как называется этот
вид единоборства?
Ответ: борьба Сумо.
·
Можно ли приблизиться к линии горизонта.
Ответ.
Нельзя приблизиться из-за шарообразности Земли.
3.
·
Какая русская княжна впервые стала французской королевой?
Ответ.
Анна, дочь Ярослава Мудрого.
·
У
англичан — это капля, упавшая на снег, у французов — "проткни снег",
у немцев — "снежный колокольчик". А у нас?
Ответ: подснежник.
·
К какому виду искусства относятся следующие имена: Шарль Гуно,
Камиль Сен-Санс, Адольф Адан, Гектор Берлиоз, Жорж Бизе, Жюль Массне, Клод
Дебюсси, Морис Равель.
Ответ.
Музыка.
Ведущий: Ну,
вот и подошла к концу наша игра, прошу жюри подвести итоги игры и озвучить
победителя. И кто-бы сегодня не победил вы каждый победитель в своей жизни.
Спасибо за участие, до новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.