Интеллектуальная игра для учащихся 8 классов

Интеллектуальная игра для учащихся 8-11 классов.

Вступительное слово.    Игра! Сколько значений, оттенков, смысла имеет это слово. С какими разными интонациями мы произносим его. То бросаем кому-нибудь высокомерно пренебрежительно: «Что наша жизнь? Игра…» Философский словарь определяет игру как непродуктивную деятельность, которая осуществляется не ради практических целей, а служит для развлечения и забавы, доставляя радость сама по себе». Далее словарь указывает на то, что игра имеет обучающее и развивающее значение, выступает как средство психологической подготовки к реальным жизненным ситуациям. Все это говорит о том, что игра свойственна, прежде всего, детям. Но всем известно, что люди взрослые тоже нередко играют, и отнюдь не только для забавы (например, «деловые игры»). Не случайно же Шиллер утверждал: «Человек играет только тогда, когда он является человеком в полном значении этого слова, и только тогда он является человеком, когда он играет».

В последнее десятилетия в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «интеллектуальные игры». Поэтому игра все же имеет познавательный эффект. Вспомните, сколько интересных и полезных знаний вы впервые почерпнули из программы «Что? Где? Когда?» или из Брейн-ринга.

Разминка (игры на командную согласованность).

 Из каждой команды выбираются по два контролера.

1.Ведущий называет число и по свистку в команде должны встать столько человек, сколько назовет ведущий. Например, встает один, но не капитан; двое, кто не вставал в предыдущий раз; трое: одна девочка и двое мальчиков и т.д.

2. – Внимание! Подняли руку к плечу, палец вверх. Надо выкинуть руку, показать на кого-то в группе. Где будет большее число рук, показывающих на одного? (повторяется несколько раз).

3. – Внимание! Подняли руку, сжатую в кулак. Сейчас по свистку вам надо будет выкинуть какое-то количество пальцев! В какой команде большее число людей выкинет одинаковое количество пальцев? (повторяется несколько раз).

4. – Внимание! Подняли руку, палец вверх. Сейчас каждый выкинет руку и покажет на какого-то человека в группе. В какой группе будет большее число взаимных выборов, когда вы показали на человека, а он показал на вас?

После разминки объявляются условия игры, представляется жюри.

Вопросы командам:

1.     В 1206 году на собрании войск ханом монголов был избран Тэмуджин, получивший титул Чингисхана. Он провел многочисленные реформы с целью создания боеспособной армии. Одной из таких реформ стало введение законодательства Ясы. Примерно три четверти законов Ясы направлены на наказание одного преступления. Что же это за преступление, за которое предусматривалась казнь, а в лучшем случае ссылка в Сибирь?

                          а) неоказание помощи товарищу;

                          б) измена Родине;

                          в) оскорбление человека.

2.     Эта система просуществовала 12 лет. В этот период в ходу были понятия: виноградный, туманный, морозный, снежный, дождливый, ветреный, жатвенный, жаркий, плодовый. Назовите систему.

3.     В допетровской России орденов не было, но людей награждали, не выходя из комнаты. Наградите ведущего одной из высших наград того времени:

                                    а) назвать по имени отчеству;

                                    б) пожать руку;

                                    в) произнести хвалебную речь.

4.     Арабские купцы, путешествовавшие по свету, строили укрепленные торговые дворы, окруженные высокими гладкими стенами. Такой торговый двор был построен и в Москве. Память об этом сохранилась в названии одной из Московских улиц. Назовите эту улицу.   

5.     Эпоха Великой Французской революции. По городу в каретах разъезжают роскошно одетые знатные дамы. Но почему они едут в карете стоя на коленях?

6.     В каких случаях в военной переписке начала 19 века дата на письме указывалась вверху, а в каких-внизу?

                            а) начальник, писавший письмо, ставил дату вверху, подчиненный-внизу;

                            б) принять срочные меры-вверху, во всех остальных внизу;

                            в) адресату-вверху, отвечающему-внизу.

7. А.Керн Пушкин посвятил строки: «Я помню чудное мгновенье…», а А.Осиповой-«Я Вас люблю, хоть я бешусь…» Какое стихотворение А.С. Пушкин посвятил А.Яковлевой?

8. По народным преданиям, на создание письменности и выбор существующих ныне иероглифов в Японии оказали влияние очень близкие людям существа. Кто они?

                           а) куры с их отпечатком лапок;

                           б) утки с их отпечатком лапок;

                           в) кошки с их отпечатком лапок.

9. В последнее время в нашем языке используется слово «тинэйджер». Молодых людей какого возраста так называют?

10. Какую деталь костюма 19 века на день пришивали, а на ночь отпаривали?

                         а) жабо;

                         б) воротник;

                         в) рукава.

11. Назовите цветок, у которого всего один лепесток?

12. Во все времена люди пытались обезопасить свои жилища от нежелательных гостей, например, заводя собаку, предупреждающую об их появлении. А кого для этого заводили японцы?

                        а) попугаев;

                        б) сверчков;

                        в) крыс.

Подведение итогов игры, награждение команд. Показ номеров художественной самодеятельности.