Интеллектуальная игра по предметам

МБОУ «Средняя общеобразовательнаяшкола № 21»

с.Семёновка г.Йошкар-Ола

Интеллектуальный марафон

«Хочу всё знать… »

Подготовили и провели

учителя начальных классов:

Волкова Т.А, Гребнева Е.М.,

Кропотова В.В, Киселёва Т.В.

Январь 2017г

Основные цели и задачи.

1.     Выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей.

2.     Создание условий для применения детьми собственных знаний и умений.

3.     Демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста.

4.     Поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации для детей 2 – 4 классов.

5.     Разностороннее и гармоничное развитие интеллектуальных способностей учащихся.

6.     Развитие логического мышления, любознательности.

7.     Формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности.

8.     Воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.

Оборудование. Мультимедиа – проектор, экран, проектор, презентация, карточки.

Ход мероприятия

Ведущий на общем построении.

Дорогие друзья! Мы  приветствуем вас на познавательно-развлекательной игре «Интеллектуальный марафон». Это игра, в которой примут участие четыре команды. Мы будем соревноваться в остроумии, эрудиции, смекалке.Такие игры расширяют кругозор, развивают логическое мышление, воспитывают активность, инициативу, ответственность за свои действия, умение быть одной командой, а также умение не только побеждать, но и проигрывать.

I.                   Представление  команд                       ( название, девиз).

II.                 

Знакомство с правилами проведения игры:

Игра состоит из четырёх станций.

I  станция–математическая викторина.

II станция–книжкино царство.

III станция–    «Знатоки окружающего мира»

IV станция – КВН по русскому языку.

I станция.             

Математическая викторина «В гостях у мудрой совы»

1 конкурс «Разминка»

Команды получают по три вопроса, на каждый вопрос дается 1 минута, за правильный ответ на вопрос начисляется один балл. Максимальная оценка конкурса 3 балла.

1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?
Ответ:10 лыжников.

2) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?
Ответ: 12 глаз.

3) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?
Ответ: 3 внука.

2 конкурс «Острый глаз»

Команды должны определить, сколько треугольников в данной фигуре. За правильный ответ каждая команда получает по 1 баллу.

Ответ: 9 треугольников.

3 конкурс «Логический»

За правильный ответ команды получают по 1 баллу.

 Кто старше?

Три брата - Ваня, Саша, Коля - учились в разных классах. Ваня был не                                  старше Коли, а Саша – не старше Вани. Назовите имена старшего, среднего и младшего братьев.

Ответ: старший брат – Коля, средний брат – Ваня, младший брат – Саша.

4 конкурс «Отгадай ребус»

Каждая команда получает блок, состоящий из трех ребусов. За каждый правильно расшифрованный ребус команды получают по одному баллу. Максимальная оценка данного конкурса – 3 балла.

Ответы: число, один, два. (Приложение 1.)

5 конкурс «Математические бусы»

Из разных цифр я сделал бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставьте минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ.

4  4  .   1 5  .   13  .   7 =   23                   86  .  4 5   .  34 .   3  = 78

Ответ:  44 – 15 – 13 + 7 = 23;  86 – 45 + 34 + 3 = 78

За каждый правильный ответ команды получают 1 балл, максимальная оценка этого конкурса – 2 балла.

6 конкурс «Сказочный»

1)Сколько козлят было у многодетной козы? (Семеро)

2) Сколько бойцов было у Али-Бабы? (40)

3) Сколько лет жил старик со старухой у моря в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (33)

За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу. Максимальная оценка конкурса – 3 балла

 II станция .  Литературный конкурс    «Книжкино царство»

Правила игры:

·        После того, как озвучен вопрос, вся команда совещается. На это даётся, например, 30 секунд. Ответ даёт один человек.

·        Если дан неверный ответ, то право ответа переходит другой команде по часовой стрелке.

Оценивание ответов:

·        Правильный и полный ответ – 2 балла;

·        Неполный ответ – 1 балл;

·        Дополнения, дружная работа команды – 0,5 балла.

Содержание

Представление команд, членов жюри.

Ведущий:

         В некотором царстве, в некотором государстве жила-была книга. Была она не просто книжкой, а королевой. И было у неё своё, Книжкино, царство. В это царство-государство могут попасть те мальчики и девочки, которые много читают и много знают. Вы готовы отправиться в путешествие?

         Перед нами карта Книжкиного царства. Посмотрите, сколько интересного и сказочного ждёт нас впереди! Счастливого вам пути!

         Далее игра проводится по плану-карте. В каждой номинации 4 вопроса. Команды отвечают на них по  очереди.

Остановка «Сказочный зоопарк»:

1.     Козлёнок. Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

2.     Крокодил Гена. Э Успенский «Крокодил Гена и его друзья».

3.     Конёк-Горбунок. П. Ершов «Конёк-Горбунок».

4.     Ласточка. Г-Х Андерсен «Дюймовочка».

Остановка «Сказочные профессии»:

1.     Доктор Айболит. К.Чуковский «Айболит».

2.     Железный дровосек. А.Волков «Волшебник Изумрудного города».

3.     Директор кукольного театра (Карабас Барабас). А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».

4.     Почтальон Печкин. Э. Успенский «дядя Фёдор…».

Сказочный транспорт:

1.     Печка. Русская народная сказка «По щучьему велению».

2.     Воздушный шарик. А.Милн «Вини Пух и все-все-все».

3.     Бочка. А.Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

4.     Воздушный шар. Н.Носов «Приключения Незнайки».

Музыкальная шкатулка:

1.     Бременские музыканты.

2.     Песенка Красной Шапочки.

3.     Песенка Винни Пуха.

4.     Песня Водяного.

Портретная галерея:

1.     А.С.Пушкин.

2.     Бр. Гримм.

3.     Г-Х Андерсен.

4.     В.И.Даль.

Рождение книжки.

         Проводится игра «Наборщик». Из букв слова ТИПОГРАФИЯ составить новые слова.

Бюро находок:

1.     Туфелька. Ш.Перро «Золушка».

2.     Стрела. Русская народная сказка «Царевна – Лягушка».

3.     Зеркало. А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне…»

4.     Банка варенья. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».

Мульти - пульти:

1.     Г-Х Андерсен «Снежная Королева»

2.     С.Аксаков «Аленький цветочек»

3.     С.Козлов «Ёжик в тумане»

4.     Т.Александрова «Кузька»

Кот в мешке:

         Выразительно прочитать стихотворение наизусть.

Жюри подводит итоги игры и награждает всех участников памятными дипломами или сертификатами участников.

III  станция Викторина «Знатоки окружающего мира»

1.     1-й турнир называется «Вопрос-ответ». Команде я задам 3 вопроса, за каждый правильный ответ команда может заработать по 1 баллу. Если ответите на все три вопроса, то заработаете сразу 3 балла.

1. Самое длинношеее животное. (Жираф)
2. Кто носит детеныша в сумке? (Кенгуру)
3. Птица, которая не умеет летать и не боится морозов? (Пингвин)
4. Длинноухий трусишка. (Заяц)
5. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)
6. Какая змея имеет капюшон? (Кобра)
7. Какая птица не строит гнездо? (Кукушка)
8. Самое большое животное, живущее на суше. (Слон)
9. Самое большое животное, живущее в океане. (Кит)
10. Какое животное строит плотины на реках? (Бобр)
11. Кто на себе свой дом носит? (Черепаха, улитка)
12. У какой птицы самый красивый хвост? (У павлина)
13. Полосатый родственник кошки. (Тигр)
14. Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюда )

15. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змеи)

16. Какое животное бросает  свой хвост, когда убегает от врага?(Ящерица)

17. У какого насекомого орган слуха находится на ноге? ( У кузнечика на передних лапах)

18. Какие животные называются строителями плотин? (Бобры).

2.     2-й тур. Конкурс. Игра «Четвёртый лишний». Команде раздается листок . Вам нужно подумать и вычеркнуть лишние. А рядом записать ПОЧЕМУ вы так решили?

1.     Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2.     Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3.     Осина, липа, дуб, ель. Так как …

4.     Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

5.     Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

3.  3-й тур называется: (загадки)

Голубой шатер весь мир накрыл.
(Небо)

Белая вата
Плывет куда-то.
(Облако)

Это кружевце летало,
Село на нос и пропало.
(Снежинка)

Молоко над речкой плыло, ничего не видно было.
Растворилось молоко – стало видно далеко.
(Туман)

На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер мастерил мост высокий без перил.
(Радуга)

Ты упала мне под ноги, растянулась по дороге.
И нельзя тебя поднять, и нельзя тебя прогнать.
На меня ты так похожа, будто я шагаю лежа.
(Тень)

Вот какой обжора есть: все на свете может съесть.
А когда воды попьет – обязательно уснет.
(Огонь)

Белая морковка зимой растет.
(Сосулька)

Это что же за дразнилка?
Я зову: «Наташка!»
А он кричит: «Ашка!»
Я зову «Сережа»!
А он кричит: «Ежа!»
Я кричу: «Ау!»
А он рычит: «У-у-у!»
(Эхо)

По полю рыщет, поет да свищет,
Деревья ломает, к земле приклоняет.
(Ветер)
Без рук, без топоренка 
Построена избенка. 
(Гнездо) 

4. Тур 4. «Кто Я? » Нужно определить, о каком животном идет речь.

1 «Я живу на Крайнем Севере. Питаюсь рыбой и тюленями. Очень люблю море. Толстый слой жира под кожей и длинная белая шерсть предохраняют меня от переохлаждения. А мои лапы похожи на ласты, поэтому я хорошо плаваю и не боюсь заплывать далеко в море». (Белый медведь.)

2 «У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

3 «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

4 «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

5 «У меня очень красивые рога, но каждую зиму мне приходиться их сбрасывать. Тело покрыто красивыми мелкими светлыми крапинками. Шерсть хорошо предохраняет от морозов, а широкие копыта не позволяют мне проваливаться в снегу. Я горжусь хорошим зрением, а мой слух и нюх позволяют без особого труда обнаружить опасность». (Олень.)

6 «Я, маленькая и серенькая, строю себе норку или в поле, или в лесу, под корнями деревьев в укромном месте. Моя норка похожа на птичье гнездо. Здесь я делаю запасы семян, ягод, орехов, сухих почек и корешков трав и деревьев. Зимой я часто выхожу из норки, чтобы пополнить запасы. Для этого я рою специальные туннельчики и по ним передвигаюсь». (Мышь.)

2-д ________________________________ 1.    Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как _____________________________ 2.    Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как ___________________________ 3.    Осина, липа, дуб, ель. Так как___________________________________ 4.    Липа, осина, клён, яблоня. Так как_______________________________ 5.    Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как_________________________

IV  станция  КВН  по русскому языку во 2-м классе
 Ученик:

"Рассказ школьного портфеля", Ю. Тимянский.
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже 12 лет.
Но говорит он до сих пор
Не коридор, а колидор.
Дилектор входит в кабинет.
Закрыт магазин на обед…
Хозяйка моет стаканы..
Секет свеклу… Пекет блины…
И до меня дошел черед:
Меня он портфелем зовет.
Но мне не зря "Родную речь"
Судьбой доверено беречь,
И я придумал не шутя:
Пусть и его зовут Петя.

 Учитель: Незнание норм литературного языка, небрежное отношение к слову  недопустимо жителям нашей страны. Знать свой язык обязан каждый человек.
Учите русский -
Годы к ряду,
С душой, с усердием,
С умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда - в нем самом.
Наш КВН посвящен родному русскому языку.
Любит КВН наш дружный класс,
И объявит заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри
Путь к победе труден, что ни говори!

Под музыку Шаинского "КВН" выходят 2 команды.

Представление команд.

1 команда: " Глаголики"
"Глаголить" - значит говорить.
По-русски говорить умеем,
По-русски пишем без труда.
Мы русским языком владеем!

2 команда  "Знатоки"
Русский язык для нас не загадка,
Не будем играть с ошибками в прятки.
Мы правила знаем и их выполняем!

Приветствие команд.

1 команда

 Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.

2 команда

 И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

И соревнуясь вместе с вами
Мы останемся друзьями. 
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.

Болельщики.
За команды мы болеем и друзьям помочь сумеем!

1. Разминка  " Слухачи!"

Задание: определите сколько звуков в каждом слове. Время 3 минуты(каждый правильный ответ – 1 балл)

1 команда		2 команда
Юла Касса Деньки		Яма Грамм Пеньки

2. Конкурс «Найди слово».!

Задание: Составь слово, переставив буквы. (каждое слово – 1 балл) Найдите лишнее слово.(дополнительно – 1 балл) Обоснуйте свой ответ. Время 5-7 минут.

1 команда	2 команда
Ланпе (пенал) Тарпа (парта) Ганик (книга) Ватра (трава)	Чкару (ручка) Кисарк (краски) Вонзок (звонок) Елонь (олень)

3. Конкурс "Замени одним  словом"

Задание: заменить каждый фразеологический оборот глаголом близким по смыслу.Время 5-7 минут (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Совать нос – (любопытничать) Надуть губы – (обидеться) Выходить из себя – (сердиться)  Зарубить на носу – (запомнить)  Заговаривать зубы – (отвлекать)

Чесать языки – (болтать) Водить за нос – (обманывать) Унести ноги – (убежать) Ломать голову – (думать) Клевать носом – (дремать)

4. Конкурс болельщиков "Образуй  слово, отвечающее на вопрос Кто ?"

Задание: образуй от каждого слова, слова отвечающие на вопрос КТО? Время 5 минут. На доске записаны в 2 столбика прилагательные:

Глупый –… (глупец) Хвастливый – …(хвастун) Сильный – …(силач) Ленивый – …(лентяй) Смелый – …(смельчак) Старый – …(старик) Болтливый – …(болтун) Крепкий – …(крепыш)

Храбрый – …(храбрец) Шаловливый – … (шалун) Богатый – …(богач)  Мудрый – …(мудрец) Крикливый – …(крикун) Маленький – …(малыш) Добрый – …(добряк)  Грубый – …(грубиян)

5. Конкурс капитанов«В стране непроверяемых написаний»

Вставить пропущенные буквы в слова из словаря (по 5 слов)  Время 1-2 минуты (За каждый правильный ответ —1 балл.)

весело	Быстро
девочка	Дежурный
корова	Лопата
пальто	Посуда
работа	рабочий

1.     Конкурс «Найди смысл»

Объясните смысл пословиц. Время – 3 минуты (за каждую пословицу команде дается 2 балла)

Птицы сильны крыльями, а человек дружбой. Человек без дружбы – что дерево без корня.

Гору разрушает ветер, а людскую дружбу слова. Дерево держится корнями, а человек друзьями.

1.     Конкурс «Найди родственников»

Каждой команде дается слово, к которому нужно придумать как можно больше родственных слов. Время 5 минут.(1 балл за каждое слово)

Береза – березка, березняк, березовый, березонька, подберезовик

Осина – осинка, осинник. осиновый, подосиновик, осинка

Жюри подводит итоги. Считает баллы, набранные командами, объявляет победителей.

Заключение.
- Ребята, бережно храните все богатство нашего языка. Ведь по тому, как человек говорит , мы сразу легко можем судить о том, с кем мы имеем дело. Учитесь хорошей, интеллигентной речи. Дорожите словом.
Много слов на земле. Есть дневные слова, -
В них весеннего неба сквозит синева.
Есть слова - словно раны, слова - словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Словом модно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.
Пусть разменной монетой не служат они, -
Золоты эталоном их в сердце храни!
И не делай их слугами в мелком быту -
Береги изначальную их чистоту.
- Эти прекрасные строки принадлежат поэту Вадиму Шефнеру. Он призывает всех людей бережно обращаться со Словом.
Слово жюри. Награждение.

Примечание: 

• Класс красочно оформлен, подготовлены соответствующие реквизиты, раздаточный материал и т.д.
• Пока     команды выполняют задания, звучит веселая мелодия, прерывание которой означает завершение конкурса.

         Итоги марафона    

             Учитель.   Наш марафон пришел к финалу.

                               Вы потрудились все на славу.

                               Пора итоги подводить,

                               И команды наградить.    

ИСПОЛНЕНИЕ ФИНАЛЬНОЙ ПЕСНИ.

(на мотив песни «Песня остается с человеком»)

1. Школа двери открывает для ученья,

Каждый помнит это без труда.

Наши мысли, чувства, наше настроенье,

Пусть в науку нас ведут всегда.

Припев:

Через годы, через расстоянья

На любой дороге в стороне любой

Нам помогут в жизни наши знанья

Что добыли в школе мы родной.

Подводятся итоги и объявляются результаты интеллектуального марафона. Команда- получают грамоты.