Интеллектуальный калейдоскоп для младших школьников

                     Интеллектуальный  калейдоскоп   2-3 класс  

                                     Блок 1    -        математика

1. У Веры 36 книг. Если Вере подарят еще 6 книг, то у неё станет в 3 раза больше книг, чем у Алеши.Сколько книг у Алеши?

2.  Петя Пяточкин ухватил своего кота за заднюю лапу, а кот поцарапал Петю всеми когтями на своих свободных лапах. Сколько свежих царапин появилось на Пете, если когтей у кота на лапе столько же, сколько у Пети ногтей на руке, и каждым когтем кот поцарапал Петю только один раз?

3. Винни Пуху на день рождения подарили бочонок с вареньем массой 7 кг. Когда Винни съел половину мёда, то  бочонок с оставшимся мёдом стал весить 4 кг.

Сколько килограммов мёда было в бочонке?

                                  Блок 2   -     русский  язык

 4. Найди слова, которые заканчиваются на глухой согласный звук:

                дом, снег, рост, край, карман, рукав, смех, укроп,

                арбуз,  сугроб, тетрадь, сирень, город, молодец

 5. Собери пословицы:

 труд человека кормит;   была бы охота;   человек от лени болеет;   сам себя губит;

 а лень портит;    навек лгуном стал;    а от труда здоровеет;   раз соврал;   

 кто других не любит;   будет ладиться и работа

 6. Какими   синонимами  (из четырёх букв)  можно  заменить  такие слова:

               Приятель - …                              Работа - …

               Противник - …                           Дорога - …

               Солдат - …                                  Красный - …

  7. Подбери  к  каждому  слову   первого  столбика   пару  из  второго   столбика:

              1- без оглядки                       а - Глупый человек

              2- без царя в голове              б - Недавно

              3- Без году неделя                 в - Быстро бежать

              4- Без сучка и задоринки      г - Крепко спать

              5- Без задних ног                  д - Идеально

                                 Блок 3   -    окружающий  мир

 8. Какие  свойства  общие  для  человека   и животного:

          рост;    умение читать;    способность к фотосинтезу;   дыхание;

          способность различать запахи;    размножение;

          способность улыбаться;   способность двигаться

 9. Соотнеси  свойство  воздуха  с  тем, где  оно  используется:

          А – плохо проводит тепло               Б – упругость

          В – содержание кислорода              Г – содержание углекислого газа

                                 1 - Всеми живыми существами

                                 2 – Растениями

                                 3 – В двойных рамах

                                 4 – В футбольных мячах

10. Как  называются  группы  животных:

   а) покров из перьев, 2 лапы и крылья - …

   б) покров из чешуи, имеют плавники - …

   в) четыре конечности, кожа покрыта шерстью - …

………………………………………………………………………………………………………….

Интеллектуальный  калейдоскоп   2-3 класс

Ответы к заданиям

математика
1	У Алёши 14 книг.
2	15 царапин
3	В бочонке было 6 кг мёда.
русский язык
4	Снег,  рост,  смех,  рукав.  укроп,  арбуз, сугроб,  тетрадь,  город
5	Труд человека кормит, а лень портит. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет. Раз соврал – навек лгуном стал. Кто других не любит - сам себя губит. Была бы охота, будет ладиться и работа.
6	приятель – друг          работа - труд противник – враг        дорога - путь солдат – воин             красный - алый
7	Без оглядки – бежать быстро.  Без царя в голове – глупый человек.  Без году неделя – недавно.  Без сучка и задоринки – идеально.  Без задних ног – крепко спать.	1 – В     2 - А    3 – Б   4 - Д     5 - Г
окружающий мир
8	Рост,   дыхание,   способность  различать запахи,  размножение, способность двигаться
9	Плохо проводит тепло – в двойных рамах.  Упругость – в футбольных мячах.  Содержание кислорода – всеми живыми существами.  Содержание углекислого газа – растениями.	А - 3  Б - 4  В - 1  Г - 2
10	а) птицы       б) рыбы       в)  звери