Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЛОГИЧЕСКИХ БЛОКОВ ДЬЕНЕША

МКДОУ Д\С С. ВОСТОЧНОЕ

ВОСП. ПРОКУДИНА Л.В.

Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного

возраста — одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с

развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих

силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

Интеллектуальный труд очень не лёгок, и, учитывая возрастные особенности

детей дошкольного возраста, педагоги должны помнить, что основной метод

развития — проблемно — поисковый, а главная форма организации — игра.

В дошкольной педагогике существует множество разнообразных

методических материалов: методик, технологи й, которые обеспечивают

интеллектуальное развитие детей. Наиболее эффективным пособием являются

логические блоки Дьенеша.

ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ БЛОКОВ С ДЕТЬМИ!

1. Развивать логическое мышление. Развивать представление о множестве,

операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация,

абстрагирование). Формировать представление о математических

понятиях (алгоритм, кодирование и декодирование информации,

кодирование со знаком отрицания).

2. Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.

З. Развивать пространственные представления.

4. Развивать знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного

решения учебных и практических задач.

5. Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.

б. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности

к моделированию и конструированию.

7. Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.

Решение данных задач позволяет в дальнейшем детям успешно овладеть

основами математики и информатики.

На основе логических блоков разработан игровой материал. Игровые

упражнения и игры отличаются занимательностью и соответствуют уровню

сложности заданий, предусмотренных современными программами.

Игры составлены на основе комплекта геометрических фигур. Каждая

геометрическая фигура характеризуется четырьмя признаками: форма, цвет,

размер, толщина.

Использовзние логических блоков помогает в изучении основных свойств

геометрических фигур по их признакам и по существующим во множестве

геометрическим отношениям, включать подмножества в состав множества;

разбивать множество на непересекающиеся подмножества.

Практически все игры и занятия можно использовать с детьми разного

возраста, в зависимости от их уровня развития. Задания в играх можно упрощать

или усложнять, используя меньшее или большее количество признаков фигур и

в соответствии с этим, меньшее или большее количество элементов набора.

Поскольку логические блоки представляют собой эталоны форм, цвета, то их

можно использовать в работе с детьми, начиная с раннего возраста.

Работу по формированию познавательных способностей целесообразно

начать со знакомства с формой, затем с цветом. И, соответственно, предлагать

детям игры и упражнения на развитие умения оперировать одним свойством

(обобщать и классифицировать, сравнивать объекты по одному свойству). Когда

ребёнок легко и безошибочно справляется с заданием определённой ступени,

следует предложить игры и упражнения на развитие умения оперировать сразу

двумя свойствами, а затем и тремя, и четырьмя свойствами.

Логические бЛОКИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВЗТЬ:

- занятия, обеспечивающие наглядность, системность  и доступность‚ смену

деятельности.

- совместная и самостоятельная игровая деятельность.

-подвижные игры (ориентиры, дорожки, лабиринты).

—настольно — печатные игры «Рассели жильцов», «Найди место фигуре» и т.д.

- в сюжетно — ролевых играх. Магазин — деньги обозначаются блоками, цены на

товар обозначаются кодовыми карточками и т.д.

Развивать умственные способности детей, логическое мышление, умение

рассуждать, отстаивать своё мнение, способность логично и обстоятельно

выдвигать свои идеи, стремиться к тому, чтобы каждый ребёнок, посещающий

детский сад, в дальнейшем мог стать интересным, грамотным человеком,

личностью — вот главная задача, которая стоит перед педагогом.