Тема:
«Игры-эстафеты»
Хочется начать
свое выступление словами Сергея Федина «Игра –то идеальная модель работы.
Потому что в момент игры человек свободен, увлечен и счастлив».
Уважаемые коллеги,
сегодня мы хотим познакомить вас с одним из видов дидактических игр –
играми-эстафетами.
Дидактические игры-эстафеты
представляют собой сознательную,
активную деятельность учащихся, направленную на реализацию общекомандной или
индивидуальной цели путём достижения выигрыша через наиболее быстрое,
правильное и рациональное выполнения игровых заданий.
Игры такого типа обычно проводятся с разделение участников на
команды, где от деятельности каждого играющего и от согласованности действий
всех участников зависит общекомандный результат. Игры-эстафеты могут проводиться
и без разделения участников на команды, когда каждый ребенок, играя сам за себя
стремиться выполнить задание как можно лучше.
Хочется обратить ваше внимание на преимущества игр-эстафет:
1. Данные
игры могут применяться на этапах формирования, закрепления или проверки знаний.
2. Игры-эстафеты не требуют особенной подготовки.
3. В игре одновременно задействовано большое
количество участников.
4. Соревновательный момент усиливает интерес и
повышает активность учащихся.
Сегодня на примере
нескольких игр-эстафет мы хотим продемонстрировать вам особенности
использования игр данного типа в учебном процессе.
Игра
«Посчитаем»
Проводится на
уроке математики на этапе «устный счет». Водящий подходим к любому участнику и
называет пример. Если ответ дан правильно, то водящий садится на место игрока,
а тот становится водящим. Если дан неверный ответ, то водящий обращается к
другому игроку.
Игра
«Назови слово»
Проводится на
уроке русского языка, например, при изучении темы «Проверяемый безударный
гласный в корне слова». Водящий подходим к любому участнику и называет слово с
безударной гласной в корне слова. Если участник правильно называет проверочное
слово, то водящий отдает игроку «волшебный предмет» и участник становиться
водящим. Если дан неверный ответ, то водящий обращается к другому игроку.
Игра
«Напиши и передай»
Проводится на
уроке окружающего мира, например, при изучении темы «Многообразие животных».
Участники делятся на 6 команд (по рядам). Каждой команде нужно перечислить
представителей разных видов животных: млекопитающих, рыб, птиц, насекомых,
земноводных, пресмыкающихся. Участники команды по очереди пишут одного
представителя на листочке и передают следующему игроку. Побеждает команда,
которая правильно и быстро выполнила задание.
Игра
«Помоги другу»
Проводится на
уроке литературного чтения. Участники делятся на 2 команды (например, мальчики
и девочки). Одной команде нужно подобрать антонимы, а другой синонимы к данным
на доске словам. Сначала задание выполняет один участник, потом он берет за руку
второго участника, и они подбирают слова вместе и т.д. увеличивая количество
участников. Побеждает команда, которая правильно и быстро выполнила задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.