Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыИспользование игровой технологии на интегрированном занятии по конструированию «Волшебный желудь»

Использование игровой технологии на интегрированном занятии по конструированию «Волшебный желудь»

Скачать материал
библиотека
материалов








Использование игровой технологии

на интегрированном занятии

по конструированию

«Волшебный желудь»









Выполнила:

Коровкина Надежда Леонидовна,

воспитатель подготовительной группы №2 начальной школы – детского сада №58

Московской области,

г. Подольска










г. Подольск

2018

Использование игровой технологии на интегрированном занятии по конструированию в подготовительной группе

«Волшебный желудь» (из природного материала)


Цель: Развивать у детей интерес к самостоятельному созданию игрушек; развивать мелкую моторику рук.

Образовательные задачи:

➢ развивать способность делать поделки из природного материала. Пользуясь приемом соединения деталей – пластилином;

➢ научить дополнять поделку деталями, соответствующими образу;

➢ подвести детей к мысли, что поделка может иметь одинаковую форму, но разный размер, цвет оформления;

➢ развивать творчество

➢ направить детей на самостоятельный поиск способов конструирования из желудей.


Развивающие задачи:

➢ развивать конструктивное воображение детей;

➢ развивать внимание, память, мышление;

➢ развивать мелкую моторику пальцев рук;

➢ развивать творческие способности детей, умение видеть необычное в знакомом, привычном;

➢ развивать способность к зрительному анализу.


Воспитательные задачи:

➢ воспитывать дружеские отношения, доброжелательность, культуру поведения.

➢создавать радостно – эмоциональное настроение;

➢ воспитывать аккуратность в работе;

➢ формировать умение доводить начатое дело до конца.


Предварительная работа: знакомство с желудем, как частью дуба, природы; оригами, конструирование, лепка.

Материал: игрушка Лесовичок-Боровичок; образец поделок «Собачка» и «Гусеница»; слайды с изображением поделок из желудей; корзина желудей; пластилин, стеки и доски для лепки (на каждого ребёнка).















Ход занятия


1. Игровой момент

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята, сегодня к нам в гости пришел Лесовичок-Боровичок (воспитатель показывает игрушку «Лесовичок-Боровичок»).

- Он пришел не с пустыми руками, а принес в своем мешочке дар леса (воспитатель обращает внимание детей на очень маленький мешочек)!

- Лесовичок хочет поиграть с вами. Он просит отгадать, что у него в мешочке, а взамен поделится с вами этими дарами леса.

Дети: грибы, ягоды, орехи.

Воспитатель:

- Хорошо, ребята, сейчас я вам помогу.

- Отгадайте загадку:


В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета

(Желудь)


Дети: желудь.

Воспитатель:

- Молодцы, правильно, но это не просто желудь, а волшебный желудь!

(воспитатель достает из мешочка поделки из желудей «Собачку», «Гусеницу»)!

- Лесовичок-Боровичок оказался настоящим конструктором.

Дети: это собачка и гусеница из желудей!

Воспитатель: Лесовичок дарит нам целую корзину лесного конструктора и хочет показать свои работы.

На интерактивной доске воспитатель предлагает детям познакомиться с разные поделками из желудей (поросенок, рыбка, посуда, рамка для картины, собака, кораблики, подлодка и тд)

- Хотите тоже превратить желуди в маленьких собачек или гусениц?

Дети: да.


2. Практическая часть

Воспитатель задает детям вопросы:

- Из какого материала выполнены туловище и голова гусеницы с собачкой?

Дети: из желудей.

Воспитатель:

- Чем отличаются желуди, которые использованы для головы, от тех, из которых сделано туловище?

Дети: размером.

Воспитатель: как разместить желуди, выполняя туловище гусеницы?

Дети: от большого желудя к маленькому.

Воспитатель: из чего сделаны ножки, глаза и нос наших героев?

Дети: из пластилина.

Воспитатель: а из чего сделаны рожки гусеницы и хвост собачки?

Дети: тоже из пластилина.

Воспитатель: сделаем гимнастику для пальчиков и начнём трудиться.





3. Пальчиковая гимнастика

Разбросала осень листья (делают волнообразные движения ладонями),

Разукрасила их кистью (делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз).

Мы в осенний парк пойдем (шагают пальцами обеих рук),

В букеты листья соберем (скрещивают ладони с растопыриванием пальцев).

Лист кленовый, лист с осинки,

Лист дубовый, лист рябинки,

Рыжий тополиный лист (поочередно загибают листья, начиная с большого, на обеих руках одновременно на каждый лист)

На дорожку спрыгнул вниз (звонко хлопают в ладоши).

И.Михеева


Воспитатель: Давайте вспомним правила работы при изготовлении поделки!

Воспитатель: Закатайте рукава, будьте аккуратны и внимательны, не раскидывайте материалы, за собой убрать после работы, помогайте друг другу и ваша поделка будет самой красивой.


4. Самостоятельная работа

Дети по желанию выбирают кого они будут конструировать.

Из коричневого пластилина скатывают небольшие шарики. Соединяют желуди между собой с помощью шариков из пластилина, слегка их приплюснув. Прикрепляют короткие ножки. Делают глаза из белого и черного пластилина. Гусеницу украшают рожками и ярким носиком. Собачке делают длинные ушки, хвост и маленький черный нос.


Физкультминутка:

На поляне дуб зелёный,

Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)

Он на ветках среди леса

Щедро жёлуди развесил. (Потягивания — руки в стороны.)

А внизу грибы растут,

Их так много нынче тут!

Не ленись и не стесняйся,

За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)

Вот лягушка поскакала,

Здесь воды ей, видно, мало.

И квакушка бодро скачет

Прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)

Ну, а мы пройдём немного.

Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)

Походили, порезвились,

И на травку опустились!


5. Творческая работа:

Воспитатель:

-А теперь продолжим. Как можно украсить наши поделки?

- Предлагаю слепить яркие шляпки, бантики, цветочки.

- Прежде, чем приступить к работе, повторим правила работы (повторяют).


6. Рефлексия:

Воспитатель хвалит детей и задает вопросы:

- Что мы сегодня делали?

- Вам понравилось мастерить?

- Что было трудным?


7. Заключительная часть:

Проводится выставка работ детей

-Какие красивые поделки у вас получились! Молодцы!

- Можно придумать имена своим героям и познакомиться с соседями.

Детям предлагается поиграть со своими поделками.

-Кто из вас захочет научить свою маму или своего папу конструировать из желудей?

Уборка рабочего места. На этом наше занятие закончилось.














































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.