Су-Джок терапия в работе с детьми младшего
дошкольного возраста.
Климкина Татьяна Викторовна, воспитатель.
МДОБУ «Детский сад №29 «Серебряное копытце».
В последнее время наблюдается рост числа детей,
имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. На сегодняшний
день в арсенале педагогов, занятых воспитанием и обучением детей с такими
нарушениями, имеется обширный практический материал, включающий традиционные
методы и способы коррекции, так и нетрадиционные технологии.
Одной из нетрадиционных технологий является Су-Джок
терапия. Метод Су-Джок - это ультрасовременное направление акупунктуры,
объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской
медицины. В переводе с корейского «Су» - кисть, «Джок» - стопа.
Создатель метода Су-Джок - южно-корейский профессор
Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей
и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы
являются, "пультами дистанционного управления" здоровьем человека. На
кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки,
соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на
эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать
функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-Джок терапии
доступно лечить любую часть тела, любой орган. Су-Джок терапию можно и нужно
использовать в работе с детьми наряду с пальчиковыми играми, мозаикой,
штриховкой, лепкой, рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают
знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность,
мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре
головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма и повышению
потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают
организовать занятия интереснее и разнообразнее, создают благоприятный
психофизиологический комфорт детям во время занятия.
Целью использования упражнений с шариком Су-Джок в
работе воспитателя является воздействие на биологически активные точки,
стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Достоинства Су – Джок:
- Высокая эффективность – при правильном применении
наступает выраженный эффект.
- Абсолютная безопасность – неправильное применение
никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
- Универсальность – Су-Джок терапию могут
использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Эта система настолько проста и доступна, что
освоить ее может даже ребенок. Метод достаточно один раз понять, затем им можно
пользоваться.
Этапы проведения Су – Джок терапии на занятиях по
развитию речи:
I этап. Знакомство детей с Су-Джок, правилами его
использования.
II этап. Закрепление знаний в упражнениях, играх.
III этап. Самостоятельное использование шарика
Су-Джок в соответствии с потребностями и желаниями.
Форма организации работы с Су-Джок массажерами
может быть разной: индивидуальные, подгрупповые и фронтальные занятия.
Сегодня рассмотрим такую форму работы с детьми, как
пальчиковая гимнастика.
Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными
шариками и эластичными кольцами, массаж стоп. В работе воспитателя можно
использовать Су-Джок - массажеры в виде массажных шариков в комплекте с
массажными металлическими кольцами. Шариком можно стимулировать зоны на
ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики. Ими можно массировать
труднодоступные места.
Формы работы с Су-Джок – самые разнообразные:
Массаж специальным шариком. Массаж эластичным кольцом.
Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и
ногтевых пластин кистей; круговые движения шарика между ладонями перекатывание
шарика от кончиков пальцев к основанию ладони; вращение шарика кончиками
пальцев; сжимание шарика между ладонями; сжимание и передача из руки в руку;
подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями. Прокатывая шарик
между ладошками, дети массируют мышцы рук. Массаж эластичным кольцом помогает
стимулировать работу внутренних органов.
Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком,
потешкой и т.д.
Эту работу можно проводить в течение 1-2 минут перед выполнением заданий,
связанных с рисованием, лепкой, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во
время динамической паузы на занятиях.
Попробуйте покатать его между ладонями - тут же
ощутите, прилив тепла и лёгкое покалывание.
Вот некоторые варианты работы с детьми:
1. Массаж Су-Джок шарами (дети повторяют слова и
выполняют действия с шариком в соответствии с текстом).
2. Массаж пальцев эластичным кольцом (дети
поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение
пальчиковой гимнастики).
3. Речевые игры с шариком (рассказывание сказок с
использованием шарика – «Колобок»).
4. Прокатывание шарика по лабиринту.
Умелыми пальцы становятся не сразу. Главное помнить
золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться
систематически.
Это лишь некоторые примеры использования Су – Джок
терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов
и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному
проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в
детском саду.
Су-Джок
терапия – последнее мировое достижение восточной медицины. Недаром говорят, что
все гениальное исключительно просто.
Литература:
1. В.М. Акименко.
Новые логопедические технологии.
2. Воробьева Т.А.,
Крупенчук О.И. Мяч и речь. – СПб.: Дельта, 2001.
3. Ивчатова Л.А.
Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми // Логопед -
2010. №1. - с. 36-38
4. Пак Чжэ Ву
Вопросы теории и практики Су-Джок терапии: Серия книг по Су- Джок терапии / Чжэ
Ву Пак – Су-Джок Академия, 2009 - С. 208
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.