«Исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и краеведения как условие воспитания гражданственности» на примере занятия «История моей семьи в истории государства».

МКОУ «Травянская СОШ»

Костина Елена Георгиевна

Проект мастер-класса

«Исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и краеведения как условие воспитания гражданственности» на примере занятия «История моей семьи в истории государства».

Цель: развитие способностей учащихся путем организации последовательной преемственной исследовательской деятельности на уроке и во внеурочное время, создание условий для полноценного формирования исследовательских умений и навыков.

Задачи:

1.     Создать условия, способствующие воспитанию у школьников чувства патриотизма, ценностного отношения к культурному наследию родного края, потребности сохранения исторической памяти, активного включения в работу по преобразованию окружающего мира.

2.     Развитие у учащихся:

·        познавательных навыков;

·         критического и творческого мышления;

·        умения самостоятельно конструировать свои знания;

·        умения ориентироваться в информационном пространстве;

·        умения увидеть, сформулировать и решить проблему;

·        умения использовать современные ИКТ.

Ход занятия:

1.   Организационный момент.

2.   Итоги опережающего задания: изучение истории семьи в контексте истории страны.

Этапы самостоятельной работы:

• собрать необходимые документальные источники родовой памяти;
• изучить домашний архив;
• систематизировать вещественные источники.

3.   Подготовка к работе с электронными базами данных.

4. Консультации групп и ответы на вопросы учителя.

5. Работа с компьютерами с базами данных.

6. Обобщение и представление результатов поисков в электронных базах.

7. Домашнее задание.

Моя семья, ты моя крепость.

Ты в трудную минуту крепкий тыл.

Я знаю что сегодня и отныне,

Своей семьёй я буду защитим.

Пройдёт немало времени,

И  предкам не вернуться к нам.

Но будущим своим потомкам,

Историю я передам.

1. Сегодня мы часто рассуждаем о необходимости укреплении института семьи, о недостатках духовно – нравственной стороны личности. В процессе изучения важных, знаменательных дат своей семьи, мы ощущаем непосредственную причастность к прошлому своей семьи, своего рода, учимся быть полноправными, сознательными гражданином своей Родины.

Работая дома, вы применяли уже известные вам методы: интервью, обобщение, анализ исторических событий, сопоставление фактов. Сегодня мы с вами привлечём и информационно-коммуникативные технологии, поэтому наше занятие проходит в кабинете информатики.

2. Мы с вами делимся на четыре группы, в которых вам предстоит работать (Гражданская война, Первая мировая, Советско-Финская, Великая Отечественная), в зависимости от ранее выбранного периода ваших исследований.  Выбираете куратора группы, который следит за регламентом 1-1,5 мин. на выступление, и в течении общения фиксирует интересные факты для представления другим группам.

 Рассаживаемся по группам и делимся материалом, подготовленным дома. (Время на данный этап отводится в зависимости численности групп и озвучивается в начале работы. Обучающиеся общаются и представляют результат).

3. Вы провели большую интересную работу и получили новые значимые для вас знания, а теперь продолжим работу в группах у компьютеров. Наша сельская администрация обратилась к школьникам за помощью – найти информацию о пропавших без вести военнослужащих Великой Отечественной войны.

(Инструктаж по работе с электронными базами данных – «Мемориал» и др.)

Каждой группе я предлагаю список участников и перечень необходимых сайтов. Инструктаж по работе с базами данных – лежит у каждого компьютера. Вы в свою в течении 3-4 минут очередь в группах  знакомитесь с инструктажём,  распределяетесь внутри группы – кто с каким информационным источником и какими фамилиями будет работать.

4.Консультации групп и ответы на вопросы учителя.

5. Работа с компьютерами с базами данных.

6. Обобщение и представление результатов поисков в электронных базах.

7. Домашнее задание: Оформить результаты домашней и классной работы в электронном виде по предложенному шаблону.