Исследовательская работа 2 класс "Что происходит с мусором,который мы бросаем ?"

Конкурс научных проектов школьников в рамках краевой

научно-практической конференции «Эврика»

Малой академии наук учащихся Кубани

Секция: «Экология»

     «ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»

Автор:

Боброва Виолетта Сергеевна,

    МБОУ СОШ № 43,                                     ст Холмская, Абинский район,

Научный руководитель:

Зуева Оксана Владимировна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 43;

Ст Холмская

2017 год

Боброва Виолетта Сергеевна

Краснодарский край, Абинский район, ст Холмская,

МБОУ СОШ № 43,2«Б»

       «ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»

       Научный руководитель: Зуева Оксана Владимировна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №43, Абинский район,

       ст       Холмская

Аннотация

   Каждый человек с детства знает, что бросать мусор – нехорошо, некрасиво, многие слышали, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Но, к сожалению, между знанием и соблюдением элементарного правила – огромная пропасть.

   Часто можно увидеть, как, съев конфету, человек бросает фантик там же, где и развернул его, как прохожий, допив сок, бросает пустую бутылку прямо на улице, как незадачливый турист, любуясь красотой пейзажа, бросает использованный пакет. Мусор можно увидеть повсюду: на пешеходном тротуаре, вдоль автомобильных дорог, в школьном саду, на берегу пруда или реки. Мусор стал для человечества глобальной экологической проблемой.

      Мы решили проверить, что же происходит с мусором, который мы бросаем, а именно, как быстро разлагается мусор, какой именно мусор чаще разбрасывают, как часто мусорят наши одноклассники и их родители?

Боброва Виолетта Сергеевна

Краснодарский край, Абинский район, ст Холмская,

МБОУ СОШ № 43,2«Б»

       «ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»

       Научный руководитель: Зуева Оксана Владимировна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №43, Абинский район,

       ст       Холмская

                                                            Введение

Цель работы: определить, что происходит с мусором, который мы бросаем.

Задачи:

1. Используя  различные виды источников информации, выяснить, что известно по теме исследовательской работы.

2. Провести эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусора.

3. Выявить, как часто учащимся нашей школы и их родителям доводилось бросать мусор в неположенном месте, какой именно мусор они разбрасывали.

Объект исследования: мусор, который мы бросаем.

Предмет исследования: сроки разложения мусора, его виды и количество.

Гипотеза: если количество мусора, который мы выбрасываем велико, а сроки его разложения малы, то загрязнение окружающей среды неизбежно.

Методы: эксперимент, наблюдение, анкетирование, описание.

   На начальном этапе решили проанализировать информацию по интересующей нас теме и узнали много интересного.

   В древние века проблема удаления мусора решалась просто. Все отходы выбрасывали на улицу перед домом. В крайнем случае - в ближайшую речку. Но постоянно свирепствовавшие эпидемии вынудили задуматься над чистотой окружающей территории.   Так человечество впервые столкнулось с мусором как проблемой.

   С увеличением населения планеты увеличилось количество мусора. Но само по себе увеличение количества мусора, было бы хоть и неприятным, но не катастрофичным процессом, если бы не изменялся состав мусора. До XX века, практически весь производимый человечеством мусор был естественным и легко разлагался в почве. Например, срок разложения пищевых отходов – до 1 месяца, бумаги - до 2 лет, доски, железные банки, старая одежда и обувь разлагаются за 10 лет.

   Но с наступлением эпохи нефти и искусственных материалов, ситуация коренным образом изменилась. На сегодняшний день большая часть производимых человечеством отходов не могут быть «переработаны» природой. На планете просто не существует бактерий, способных переработать различные сорта пластика и пластмасс. Срок разложения фольги, батарейки – до 100 лет, резины, пластика – до 200 лет, алюминиевой банки – 500 лет, стеклянной бутылки – 1000 лет. Таким образом, объём мусора постоянно увеличивается.

   Учёные экологи пришли к единому мнению, что степень глобального воздействия пластика на окружающую среду трудно точно оценить, потому что этот материал распространяется по планете с огромной скоростью. Во всём мире ежегодно более 100000 млекопитающих, птиц и рыб погибают из-за выброшенных полиэтиленовых пакетов. Животные съедают их или задыхаются. В Тихом океане образовался «Остров мусора», это область где под действием ветров и течений концентрируется всё, что выбрасывают в море, подобные скопления распространяются на тысячи километров.

   В настоящее время изучением мусорных отходов и их влияния на окружающий мир занимается наука гарбология.  По данным учёных каждый человек в день производит около 1 килограмма мусора, при населении планеты 7 миллиардов человек, на планете ежедневно образуется 7 миллиардов килограммов  мусорных отходов, а за год - горы мусора.

     Вывод: Изучением мусорных отходов занимается целая наука – гарбология. Ежегодно на территории нашей планеты образуется такое количество мусора, которого хватило бы для заполнения колонны  грузовиков длиной в три расстояния от Земли до Луны. Скорость разложения большей части мусора крайне мала, хранение и утилизация небезопасны. Мусор стал глобальной экологической проблемой.

    На втором этапе нашего исследования мы выяснили, как часто учащиеся нашей школы и их родители бросали мусор в неположенном месте, какой именно мусор они бросали. С этой целью мы составили анкету «Мы и мусор». В анкетировании приняли участие 26 респондентов.   Анализируя ответы, мы установили:

1. Все респонденты считают, что бросать мусор в неположенном месте нельзя.

2. Больше половины из них бросало мусор в неположенном месте хотя бы раз, многие бросали его часто, и только незначительная часть опрошенных не бросала его в неположенном месте никогда.

3. Чаще всего разбрасывали  фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумагу, кожуру бананов.

4. При этом значительная часть опрошенных отдаёт себе отчёт в том, что скопление мусора на планете стало экологической проблемой.

   Вывод: Большинство опрошенных респондентов заявило, что хоть раз бросало мусор в неположенном месте, зная, что делать так нельзя, многие это делали не раз, некоторые респонденты подтвердили, что разбрасывали мусор часто. В число мусора, который разбрасывают чаще всего вошли: фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумага, кожура бананов.

Вывод: Большинство опрошенных респондентов заявило, что хоть раз бросало мусор в неположенном месте, зная, что делать так нельзя, многие это делали не раз, некоторые респонденты подтвердили, что разбрасывали мусор часто.

В число мусора, который разбрасывают чаще всего, вошли: фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумага, кожура бананов.

   На следующем этапе нашей исследовательской работы было решено проводить эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусор. Решили в качестве экспериментальных образцов мусора взять те, которые по результатам анкетирования чаще других оказываются выброшенными в неположенном месте.

   Выбрали две группы мусора. Мусор естественного происхождения - пищевые отходы (огрызок яблока), бумага (тетрадный лист). Мусор искусственного происхождения - конфетный фантик (фольга), полиэтиленовый пакет.

    Определили условия эксперимент: свет, влажность и температура должны быть   приближены к естественным условиям, в которых происходит разложение мусора в природе в летнее время.   Эксперимент проводился согласно разработанной методике. Результаты наблюдений заносились в дневник наблюдений. Проанализировав результаты эксперимента, мы сделали вывод.

   Вывод: Эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусора показал, что пищевые отходы (огрызок яблока) разлагается 1 месяц, бумага (тетрадный лист) – больше 1  месяца, конфетный фантик (фольга), полиэтиленовый пакет признаков разложения за время эксперимента не обнаружили.

                                                        Заключение.

Для проверки выдвинутой гипотезы мы проанализировали информацию, провели анкетирование и эксперимент.

   Проведённый нами эксперимент показал, что мусор естественного происхождения – пищевые отходы, бумага -  разлагается быстро, а вот мусор искусственного происхождения, такой как фольга, полиэтилен, разлагается долго, то есть сроки его разложения малы.

   В ходе анкетирования выяснилось, что большая часть опрошенных бросала, а значительная часть часто бросала мусор в неположенном месте, то есть вблизи родного дома, в школьном дворе, на берегу реки, а значит количество брошенного нами мусора велико.

    Надо сказать, ссылаясь на результаты анкетирования, что основная масса мусора, оставленного в природе искусственного происхождения, который разлагается очень медленно, что доказал эксперимент.

   Таким образом, мы подтвердили нашу гипотезу: если количество мусора, который мы выбрасываем велико, а сроки его разложения малы, то загрязнение окружающей среды неизбежно.

   Изучая литературу и ресурсы сети Интернет, мы узнали, что мусор искусственного происхождения, разлагаясь, наносит огромный вред природе. В дальнейшем мы планируем продолжить исследование этой темы, изучив вопросы безопасного хранения и переработки мусора.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Берлянт А. М. Новая энциклопедия школьника. Земля. [Текст] /А. М. Берлянт: - М.: «Росмэн», 2003. – 253с.

2. Новиков Ю.В.  Природа и человек,  [Текст] / Ю. В. Новиков, - М.: «Просвещение», 1991 г. – 58 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

1. В мире мусора. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=5303

2. К 2100 году человечество будет производить 11 миллионов тонн мусора ежедневно. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.vesti.ru/doc.html?id=1151751&cid=2161

3. Остров мусора в Тихом океане увеличился в 100 раз за 40 лет. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.km.ru/nauka/2012/05/21/issledovaniya-mirovogo-okeana/ostrov-musora-v-tikhom-okeane-uvelichilsya-v-100-raz-