Исследовательская работа "Магия чисел" ( 6 класс)

• 1 слайд

  
  Математика
  Влияние чисел на судьбу человека
  
  Автор работы:
  Гераськина Анастасия,
  МОУ «СОШ № 5», 5В класс
  
  Руководитель:
  Карпунина М.М - учитель математики
  

• 2 слайд

  2
  Цель исследования
  Исследовать влияние числа на судьбу человека.
  
  
  Задачи
  Рассмотреть взаимосвязь между судьбой известных личностей и трактовкой числа рождения и числа имени в нумерологии.
  
  Проанализировать, как связан год значимого события в жизни любого человека с вибрирующими числами.
  

• 3 слайд

  3
  Гипотеза
  
  Если человек и число находятся во взаимосвязи, то и другие комбинации цифр (в частности, арифметическая сумма цифр года значимого для человека события) можно истолковать в соответствии с нумерологией.
  

• 4 слайд

  4
  
  Практическая значимость
  
  Если гипотеза подтверждается, следовательно, можно прогнозировать жизненное событие, если нет, то избавиться от предрассудков.
  
  Методы исследования
  Изучение доступной литературы по теме, её анализ.
  Анкетирование.
  

• 5 слайд

  «Кто сетку чисел набросил на мир?»
  В. Хлебников
  

• 6 слайд

  6
  Нумерология
  
  
  это область магии, изучающая влияние чисел на жизнь человека.
  

• 7 слайд

  7
  Числа сопутствуют нам от нашего первого крика до последнего вздоха. Ни один наш шаг не обходится без них — независимо от того, осознаём мы это или нет.
  Все есть число, — заявляли математики древности. Удивительные магические свойства чисел занимали умы людей с незапамятных времён.
  
  Нумерология
  

• 8 слайд

  8
  Она зародилась тысячелетия назад.
  Современная нумерология
  
  основывается на работах Пифагора. Он совершил магическое действие, отделив числа от предметов, — и с этого момента числа зажили самостоятельно, управляя событиями и людьми. Магией чисел Пифагор объяснял существование Вселенной; он полагал, что мир состоит из чисел.
  

• 9 слайд

  9
  Изучение свойств чисел не только интересно само по себе, но и обеспечивает подход к предсказанию событий, которые обычно рассчитываются по движениям звезд и планет. Оно основывается буквально на цифрах и фактах, здесь нет места игре воображения — все предопределено, и остается только интерпретировать результаты.
  

• 10 слайд

  Числа в астрологии.
  "1" – Солнце
  "2" – Луна
  "3" – Марс
  "4" – Меркурий
  "5" – Юпитер
  "6" – Венера
  "7" – Сатурн
  "8" – Уран
  "9" – Нептун
  Влияние планет,
  ведь каждой из них
  соответствует
  определенное число:
  
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  12
  Магическое значение чисел
  По представлениям предков сакральными становились, прежде всего, те цифры, которые связаны с их древними представлениям об устройстве мира:
  3 - три мира (Верхний, светлый, нижний)
  4 – четыре угла мира;
  5 – четыре угла мира и центр- мировая гора и дерево;
  7 - четыре угла плюс три слоя мира или три слоя верхнего мира плюс три слоя нижнего мира плюс светлый мир;
  8 – восьмиугольная вселенная, усиление цифры 4;
  9 – тройное усиление цифры 3 или по три слоя в каждом мире;
  12 – у трёх слоёв мира по четыре угла;
  33 – усиление цифры 3;
  41 – усиление цифры 4 плюс центр мира;
  77 - усиление цифры 7;
  99 – усиление цифры 9.
  Сакральные цифры использовались во многих обрядах.
  

• 13 слайд

  13
  Так как же узнать свое «именное» число? Выберите то имя, которым Вас чаще всего называют в семье, друзья, коллеги на работе. Рядом с каждой буквой проставьте ее числовой эквивалент и сложите все цифры. Если получите двузначное число, повторите процедуру еще раз. Итогом всех этих действий будет однозначное число вашего имени.
  Все тайны о себе
  при помощи чисел
  

• 14 слайд

  14
  
  Значение чисел
  по Пифагору
  

• 15 слайд

  15
  
  Значение чисел
  по Пифагору
  

• 16 слайд

  16
  
  Значение чисел
  по Пифагору
  

• 17 слайд

  17
  Лидерство, независимость, оригинальность, желание побеждать.
  Миротворец, судья, сотрудничество.
  Вы оптимистичны, у вас есть чувство превосходства, вы ищете пути самореализации.
  
  Рабочий, строитель, созидатель временного и вечного.
  Ключевые слова – свобода и перемена.
  Вы – гуманитарий, служите другим людям и всему миру, вы ответственны, имеете чувство долга.
  Вы – тот, кто ищет знаний, преподаватель, философ.
  Успехи в большом бизнесе.
  Вы обладаете умеренностью, любовью и состраданием.
  11. Вы вдохновенны, оригинальны, идеалистичны, обладаете глубоким видением, вы – духовный лидер.
  22. Это число тех, кто призван быть строителем зрителей
  

• 18 слайд

  18
  
  Число имени
  

• 19 слайд

  19
  Пафнутий Львович Чебышев
  (1821 – 1894)
  Корифей математики XIX в.
  Дата рождения – 26.05.1821 г.
  Число дня рождения – 7.
  Число имени – 7.
  тот, кто ищет знаний, преподаватель, философ.
  

• 20 слайд

  20
  Вольфганг Амадей Моцарт
  (1756 – 1791)
  Гениальный музыкант.
  Дата рождения – 27.01.1756 г.
  Число рождения – 2.
  Число имени – 9.
  Вы обладаете умеренностью, любовью и состраданием
  

• 21 слайд

  21
  Дмитрий Иванович Менделеев
  (1834 – 1907)
  Выдающийся русский химик.
  Дата рождения – 08.02.1834 г.
  Число дня рождения – 8.
  Число имени – 8.
  Успехи в большом бизнесе
  

• 22 слайд

  22
  Карпунина Марина Михайловна
  Учитель математики.
  Дата рождения – 02.02.1965 г.
  Число дня рождения – 7 .
  Число имени – 3.
  – тот, кто ищет знаний, преподаватель.
  

• 23 слайд

  23
  Гераськина Анастасия – ученица 5 В класса
  Дата рождения – 24.01.2002 г.
  Число дня рождения 2 +4+0+1+2+0+0+2 =11, 1+1 =2 . - 2
  Число имени: 5 .
  Миротворец, судья, сотрудничество.
  

• 24 слайд

  24
  Самое распространенное число судьбы у учащихся 5 В класса
  

• 25 слайд

  25
  В результате исследования выявлены самые распространенные Числа Судьбы – это 2, 6 и 9
  

• 26 слайд

  26
  Число в моей жизни:
  Дата моего рождения: г.
  Число моей Судьбы = 5.
  Управляет внешними и внутренними силами и разбушевавшимися стихиями.
  Число полного имени:
  Гераськина=3+5+2+1+3+1+2+5+1=23,2+3=5,
  Анастасия=1+5+1+3+4+3+1+2=20,2+0=2,
  =1+6+5+9+6+6+3+1+7=44,4+4=8
  

• 27 слайд

  27
  Исследования показали:
  

• 28 слайд

  28
  Вывод: большинство опрошенных не являются суеверными людьми.
  

• 29 слайд

  29
  Вывод:
  При проведении исследования мне стало понятно, что числа взяты не откуда - нибудь, а только из действительного мира.
  Чтобы считать, надо иметь не только предметы, подлежащие счету, но и обладать способностью отвлекаться при рассматривании этих предметов от всех прочих их свойств кроме числа, а это способность есть результат долгого, опирающегося на опыт, исторического развития.
  

• 30 слайд

  30
  Заключение:
  Невозможно представить современную жизнь без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны, как солнце, воздух и вода.
  Числа ведут нас по жизни изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, до и после уроков.
  

• 31 слайд

  31
  Тайны чисел, их возникновение и влияние на людей занимают особое место в нашей жизни. За каждым числом прячется тайна, только числами можно зашифровать мудрость всего сущего в мире: от протона и атома до галактик, удаленных от нас на миллионы световых лет…
  

• 32 слайд

  32
  Литература
  Кордемский Б.А. «Великие жизни в математике». Книга для учащихся 8-11 кл Москва, «Просвещение», 1995 г.
  Яковлев А.Я. Леонард Эйлер. Москва, «Просвещение», 1983 г.
  Стариков В. Д.И.Менделеев. – Свердловск: Сред. –Урал. Кн. Изд-во, 1984.
  Семёнов Т.И. Луи Пастер – великий новатор науки. // Биология в школе. – 2, 2003
  Гадание народов мира. – М., Двойная звезда, 1994 г.
  Фёдоров А. О Моцарте. httр: //mozart.km.ru/ mozart. html
  Нумерология. Имена. httр: //www.megaone.com/vladimir/n3.html
  Магические числа. httр: //www.dream-earth.narod.ru/chisla. html