582506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Исследовательская работа по теме "Мобильный телефон-друг или враг?"

Исследовательская работа по теме "Мобильный телефон-друг или враг?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное образовательное учреждение

Казановская

средняя общеобразовательная школа



«Мобильный телефон-друг или враг»

hello_html_m76a116c6.jpg

Выполнил: Селин Андрей

учащийся 4 класса

Руководитель: Ворфоломеева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов





2016 год






Содержание

Стр.


Введение  …………………………………………………………… 3-4

Глава1       История создания сотового телефона

Глава 2 Влияние сотового телефона на жизнь человека………… 5-6

2.1 Положительные свойства мобильного телефона……………… 7

2.2 Отрицательные свойства мобильного телефона……………… 8-9

Глава 3 Анкетирование учащихся и анализ полученных

результатов …………………………………………………………… 10-11

Заключение ………………………………………………………… 12

Список используемых источников и литературы …………………13

Приложения ……………………………………………………….… 14-15














Введение  

Мобильные телефоны стали частью нашей жизни, как телевизоры или компьютеры. Знакомство детей с сотовым телефоном всё чаще происходит в юном возрасте. Я обратил внимание, что на переменах мои одноклассники играют в игры в телефоне, слушают музыку, тратят много времени на разговоры по мобильному.

Мой классный руководитель попыталась объяснить нам, что излишнее увлечение сотовыми телефонами вредит здоровью детей. Об этом мне постоянно говорит моя мама, потому что я попросил её купить мне мобильный телефон.

Я выбрал эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействует сотовый телефон на здоровье человека, для чего нужен сотовый телефон и что знают учащиеся начальной школы о вреде мобильного телефона?

Я считаю, что выбранная мною тема важна, так как большинство школьников много разговаривают и играют по сотовому телефону, он является неотъемлемой частью их жизни и не все из них знают, какие правила надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье.

Цель моего исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния сотового телефона в жизни школьника.

Я поставил перед собой следующие задачи:

  1. Изучить историю мобильной связи.

  2. Составить список «Самый, самый…» мобильный телефон.

3. Выяснить какую пользу, и какой вред несет для человека сотовый телефон.

4. Провести анкетирование среди учащихся начальной школы МОУ Казановской СОШ

5. Узнать, как правильно пользоваться сотовым телефоном, какие правила безопасного использования сотового телефона должны соблюдаться.

6. Составить памятку «Безопасное использование сотового телефона», в которой дать советы по использованию мобильного телефона.


Практическая значимость исследования заключается в том, что разрабо-

танные мной материалы о правилах использования мобильных телефонов

могут быть использованы на уроках окружающего мира и даже на уроках

биологии, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых дан-

ной теме.


Методы изучения:

  • Изучение литературы

  • Наблюдение

  • Анкетирование учащихся

  • Анализ результатов

















Глава 1 История создания сотового телефона

Прочитав справочную литературу, энциклопедии, изучив сайты Интернета я узнал, что первый мобильный телефон появился более 60 лет назад. За последние несколько лет мобильные телефоны прошли нелегкий путь развития.

Первый мобильный телефон занимал два задних сиденья машины. Аппарат стоил, как половина автомобиля, и весил 35 кг. Таким был прадедушка современных мобильных телефонов.

Уже в 50 годы началась постепенная миниатюризация телефонов в  машинах, они стали занимать меньше места. В 70 годы они стали весить около 14 килограммов.

Такая ситуация просуществовала до 1973 года, когда Мартин Купер, инженер фирмы Motorola, создал портативный телефон.

Вы только представьте себе: это была трубка весом около 1,15 кг, высотой 25 см, по толщине и ширине около 5 см. На панели было расположено всего 12 клавиш. Из них 10 цифровых и две для отправки вызова и прекращения разговора. Никакого дисплея, никаких дополнительных функций. Разговаривать по нему можно было около получаса, но вот заряжаться надо было более 10 часов. Так было положено начало.

9 сентября 1991 года в России первый звонок по сотовому телефону совершил мэр Санкт – Петербурга Анатолий Собчак.

Время шло, телефоны становились все дороже, красивее и функциональнее.

Прошло десятилетие. И сегодня мобильный телефон стал неотъемлемым атрибутом повседневной жизни почти каждого человека.

Распространение сотовых технологий сделало этот сервис все более дешевым, качественным и доступным.

Сейчас на «телефонном рынке» мы можем увидеть:


  • Камерофон — мобильные телефоны с функцией

фотоаппарата или видеокамеры



  • Смартфон — мобильный телефон, в котором

можно устанавливать любые новые программы.



  • Бизнес-телефон — телефон с функциями для

бизнес - пользователей. Такие телефоны позволяют просматривать текстовые документы и электронные таблицы, работать с электронной почтой


Имиджевый - телефон со стильным внешним

видом и корпусом, украшенным драгоценными камнями.


В настоящее время сотовая связь( Мегафон, Билайн, МТС и др.) – самая распространённая из всех видов мобильной радиосвязи, поэтому чаще всего мобильный телефон называют сотовый.

Глава 2 Влияние сотового телефона на жизнь человека


2.1. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА.

По виду сотовый телефон напоминает что-то среднее между карманным приемником и маленькой телефонной трубкой. На его корпусе расположены кнопки вызова и набора номера, а также экран, на который выводятся различные сведения о самом аппарате, его функциях и меню, телефонных звонках и многом другом.

Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают жизнь человека проще:

  • связь: всегда можно связаться с окружающим миром, позвонить

родителям, друзьям;

  • калькулятор: посчитать решение примеров на математике;

  • Интернет: посмотреть последние новости;

  • музыка: наслаждаться любимыми песнями;

  • будильник: никогда не проспишь, заводя его;

  • Bluetooth: имея такую функцию на телефоне, можно передавать файлы,

письма на расстоянии, при этом абсолютно бесплатно;

  • Календарь: заранее происходит оповещение у кого день рождение в

ближайшие дни, что очень удобно.


Напрашивается ответ на наш вопрос – мобильный телефон друг? Да ,

но…











2.2. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА

Но не все знают о том, что наш мобильный друг может оказаться

мобильным врагом!

Весь ужас в том, что вред мобильного телефона наносится не только, когда по нему разговаривают, но и когда он просто лежит включенным. В неактивном режиме телефон раз в несколько секунд связывается с базовой станцией, передавая ей небольшое количество информации и, следовательно, просто ношение мобильного телефона не вреднее разговоров по нему.

Оказывается, мобильный телефон - источник высокочастотного

электромагнитного излучения. Его воздействие на ткани человеческого тела аналогично воздействию излучения, применяемого в микроволновых печах.

Как влияет на организм человека излучение телефонов?

hello_html_m2ac31561.gif

Данный рисунок иллюстрирует влияние электромагнитного излучения,

создаваемого мобильным телефоном на мозг человека.

К чему приводит излучение телефонов?

Самыми «безобидными» и очень быстро наступающими последствиями

регулярного пользования мобильным телефоном являются:

- ослабление памяти

- частые головные боли

- снижения внимания

- напряжение в барабанных перепонках

- раздражительность

- нарушения сна

- внезапные приступы усталости

- снижение умственных и познавательных способностей.

Значительно повышается риск заболеваний в связи с пользованием мобильных телефонов:

детская лейкемия,

заболевания органов зрения,

нарушение функций щитовидной железы,

опухоль мозга,

сердечно - сосудистые заболевания,

нарушение деятельности нервной системы.

Кроме того, излучение телефона действует не только на человека, который разговаривает по нему, но и на всех людей, которые находятся в радиусе 1-3 метров, а также и в состоянии ожидания!

По мнению членов Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений у детей, использующих мобильные телефоны, следует ожидать следующие возможные ближайшие расстройства: ослабление памяти, снижение внимания, снижение умственных и познавательных способностей, раздражительность, нарушение сна, склонность к стрессовым реакциям, повышение эпилептической готовности.

Медики также рекомендует родителям «ограничить детей и подростков до 16 лет в использовании сотовых телефонов». Из-за того, что нервная система детей еще не сформировалась, они «более уязвимы для «неизвестного» воздействия на здоровье». Эти высказывания подтвердила и медицинская сестра школы Диденко Наталья Владимировна.

Факт того, что мобильная связь очень удобна и полезна в отношениях детей, не отрицается.

Я не предлагаю отказаться от использования мобильных телефонов. Надо позаботиться о  том, чтобы у детей была качественная защита от электромагнитного излучения, и они пользовались правилами использования сотового телефона.

Глава 3.АНКЕТИРОВАНИЕ.

Я провел исследование в виде анкетирования. Исследование проводилось среди учащихся 2-4 классов, приняли участие 65 учащихся.

Цель исследования – проанализировать информацию об отношении к телефону и его использованию.




Анкета содержала следующие вопросы:

  1. Есть ли у Вас сотовый телефон?

Да Нет

  1. Считаете ли Вы удобным его наличие?

Да Нет

3. Для чего Вы больше используете телефон?


А) для разговоров с друзьями и родными

Б) для игр

В) для прослушивания музыки

Г) для всего вышеперечисленного


4. Могли бы Вы обойтись месяц без телефона?

Да Нет

5. Как часто Вы разговариваете по телефону?


А) меньше часа в день

Б) от 1 часа до 3 часов в день

В) больше 3 часов в день


6. Где ты носишь сотовый телефон?


А) в сумке Б) на шее В) в кармане


7. Знаешь ли ты о вреде, который наносит использование сотового телефона?


А) да, знаю Б) частично знаю В) не знаю


Было опрошено 68 школьников 2 – 4 классов.








3.1РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ.


  1. Есть ли у Вас сотовый телефон?

87% учащихся имеют сотовые телефоны


Вывод : в основном телефон появился в связи с тем, что дети пошли в школу, и родители волнуются, где ребёнок. 13% говорят о том, что телефон превратился в игрушку и становится нередко предметом хвастовства.

  1. Считаете ли Вы удобным его наличие?

98% считают удобным наличие телефона


Вывод: большинство учащихся считают удобным наличие телефона, объясняя тем, что связываются с родителями о своём местонахождении.

3.Для чего Вы больше используете телефон?

63% опрошенных используют телефон для игр, разговоров, прослушивания музыки.

Вывод: из графиков видно, что используется телефон детьми по-разному, я думаю, что играть и слушать музыку можно и не на телефоне. А основное назначение телефона всё – таки для связи.


4.Могли бы Вы обойтись месяц без телефона?

Без телефона не смогли бы обойтись месяц 86%


5.Как часто Вы разговариваете по телефону?

61% общаются по телефону от одного часа до трех.

Вывод: к сожалению, большинство не знает, что, прижимая « трубку» к уху получают большую дозу облучения.

6. Где ты носишь телефон? Носят в кармане 68% опрошенных.

Вывод: Как видно не все заботятся в данном случае о здоровье. Правильно носить телефон в сумке или портфеле.


7.Знаешь ли ты о вреде, который наносит использование сотового телефона?

Не задумываются о вреде телефона 86% ребят.


Вывод: большинство не слышало о вредном влиянии телефона на организм.







4.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Я изучил роль мобильного телефона в жизни человека. И действительно, мобильный телефон может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека. Выводы, сделанные учёными различных стран, однозначны: излучение мобильных телефонов и антенн наносит непоправимый вред организму человек и не все об этом задумываются. Я считаю, что цель работы достигнута, гипотеза подтверждена.

Исследования в данной области продолжаются… Что скажут учёные через месяц? Какую ещё опасность несёт в себе маленький мобильник?

Проанализировав анкеты, можно сделать вывод, что большинство школьников не представляют, своей жизни без телефонов, и при этом практически не информированы о последствиях злоупотребления сотовым телефоном. Вот здесь телефон является для нас другом.

Для улучшения существующей ситуации необходимо проводить регулярную просветительскую работу среди учащихся и их родителей с целью доведения до их сведения негативных последствий использования сотовых телефонов.

Рекомендации:

  • Используйте сотовую связь лишь в случае крайней необходимости.

  • Сократите продолжительность разговоров до 3 минут.

  • Делайте перерывы не менее 15 минут между разговорами.

  • С близкими и друзьями общайтесь не по телефону, а непосредственно.

  • Носите телефон в наиболее безопасном месте – в сумке (подальше от тела!).

И если хотя бы один мой одноклассник или знакомый задумается о вреде мобильного телефона, то работа проведена не зря!


Итак, сделаю основной вывод. На основании изучения литературы и других источников информации, проведенного анкетирования я узнал, что действительно мобильные телефоны отрицательно влияют как на работоспособность, так и общее самочувствие школьников.

Но век технического прогресса накладывает свои коррективы. Мобильный телефон нам нужен.

Давайте будем «умно» дружить с мобильным телефоном!


Спасибо за внимание!!!





ЛИТЕРАТУРА:


1. Источники:

1.Лунин В. Мобильный телефон: вреден – не вреден?//Mobiset.ru, 6 февраля 2009 г.

2.Самые опасные и безопасные сотовые телефоны - http://www.ferra.ru/online/phones/s26610


2.Статьи интернета

2. Влияние мобильных телефонов на детей.

http://www.devam.ru/dev/mama/zdorov.html

3. http://www.elsmog.ru/index.php/mobtel/mobtel2.html Мобильный телефон вреднее курения.

4. http://www.shhitmobil.com.ua/clauses/show5 Вред мобильного телефона.

5. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-291/ Вредны ли мобильные телефоны. Антон Исаков.

6. http://www.ecohome.ru Мобильный телефон не причина вреда если….

7. http://sterlegrad.ru/sovet/13370-mobilnye-telefony-vredny.html Мобильные телефоны вредны?
























Приложение №1

Памятка

для учащихся начальных классов

« Безопасное использование сотового телефона»

  1. Если нет острой необходимости, старайся лучше не пользоваться сотовым

телефоном.

  1. При возникновении такой необходимости предпочтение отдавай SMS

сообщениям.

  1. Не носи сотовый телефон в карманах одежды.

  2. Не вешайте телефон на шею, положите его в его сумку или рюкзак.

  3. Не подносите телефон к голове сразу же после нажатия кнопки вызова,

т.к. в этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше, чем во время самого разговора.

  1. Во время разговора не стоит сильно прижимать телефон к уху. А если есть

возможность, лучше держать его на небольшом расстоянии.

  1. Не следует держать трубку постоянно около одного уха (чередуйте).

  2. Ограничьте продолжительность одного разговора до трех минут.

  3. Если сигнал очень слабый, лучше телефон выключить, так как в этом

случае он работает с максимальным уровнем излучения.

  1. Старайтесь не разговаривать по сотовому телефону в машине или в

автобусе, так как электромагнитные волны, отражаясь от металлического кузова, усиливаются в несколько раз.

  1. Выключайте сотовый телефон на ночь. Работающий в режиме ожидания

телефон, может воздействовать на состояние ночного отдыха.

  1. Не держите мобильный телефон под подушкой и в руках, когда спите.

  2. Контролируйте уровень заряда аккумулятора, при слабой зарядке –

уровень излучение сотового аппарата возрастает.



Приложение №2

Анкета

1.Есть ли у Вас сотовый телефон?

Да Нет

2.Считаете ли Вы удобным его наличие?

Да Нет

3. Для чего Вы больше используете телефон?


А) для разговоров с друзьями и родными

Б) для игр

В) для прослушивания музыки

Г) для всего вышеперечисленного


4. Могли бы Вы обойтись месяц без телефона?

Да Нет

5. Как часто Вы разговариваете по телефону?


А) меньше часа в день

Б) от 1 часа до 3 часов в день

В) больше 3 часов в день


6. Где ты носишь сотовый телефон?


А) в сумке Б) на шее В) в кармане


7. Знаешь ли ты о вреде, который наносит использование сотового телефона?


А) да, знаю Б) частично знаю В) не знаю















16

Общая информация

Номер материала: ДБ-019857



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.