Исследовательская работа "Учусь создавать проект". Начальные классы.

• 1 слайд

  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №59» г. Курска
  Исследовательская работа по теме:
  «Умна ли моя кошка?»
  Руководитель работы:
  учитель начальных классов Пыжова З. Д.
  Выполнил: ученик 3 Д класса
  Усачев Станислав
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель моей работы:
  изучение умственных способностей кошки.
  Задачи исследования:
  1. Познакомиться с особенностями жизнедеятельности и строения кошек.
  2. Расширить знания о животном мире кошек и понять, умна ли моя кошка.
  
  Продукт исследовательской работы: компьютерная презентация
  
  

• 3 слайд

  О кошке
  Кличка – СИМОНА
  КОШАЧЬИ – семейство млекопитающие, отряда хищных.
  ОБРАЗ ЖИЗНИ –
  сумрачный и ночной.
  ПОРОДА – «СКОТТИШ- ФОЛД» – шотландская вислоухая.
  ОКРАС – «Пятнистая черепаха».
  

• 4 слайд

  Организация исследования
  Думал самостоятельно;
  Смотрел книги о том, что исследовал;
  Спрашивал у других людей;
  Обращался к компьютеру, смотрел в глобальной сети Интернет;
  Наблюдал.
  
  

• 5 слайд

  Тест «Умна ли моя кошка»
   
  1.Чувствует ли кошка изменение моего настроения в течение дня?
   
  2.Выполняет ли кошка минимум два словесных приказания?
   
  3.Выработала ли кошка собственный язык для выражения своих чувств и желаний?
  
  4. Есть ли у кошки «долгая» память: помнит ли она места, в которых была раньше, любимые кушанья?
   
  5. Есть ли у кошки ощущение времени, например, она знает время кормления, расчесывания и т. п.?
  
  

• 6 слайд

  1.Чувствует ли кошка изменение моего настроения в течение дня?
  
  

• 7 слайд

  2.Выполняет ли кошка минимум два словесных приказания?
  
  

• 8 слайд

  3.Выработала ли кошка собственный язык для выражения своих чувств и желаний?
  

• 9 слайд

  4. Есть ли у кошки «долгая» память: помнит ли она места, в которых была раньше, любимые кушанья?
  
  

• 10 слайд

  5. Есть ли у кошки ощущение времени, например, она знает время кормления, расчесывания и т. п.?
  
  

• 11 слайд

  Игра с пакетом
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Игра « Подушка и верёвка»
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  «Лабиринт»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  «Рыбалка»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  МОЯ КОШКА УМНА!
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

Защита исследовательской работы «Умна ли моя кошка»

У меня есть домашний пушистый любимец – это моя кошка. Мне очень весело играть с ней и наблюдать за ее поведением. Мне стало интересно «Умна ли моя кошка?». Поэтому я решил понаблюдать за ней.    

Немного истории: кошку одомашнили несколько тысяч лет назад. Ученые  проводили  исследования, которые показали, что впервые одомашнили кошек   на Ближнем Востоке. Предками домашних кошек были дикие кошки. Примерно 10-12 тыс. лет назад, когда первые земледельцы начали выращивать злаки, как раз и началось одомашнивание кошек, что бы они ловили крыс и мышей, поедавших урожай. В Древнем Египте кошка считалась священным животным. Египетскую богиню изображали с головой кошки. Когда умирала кошка, ее бальзамировали и хоронили на особом кладбище. По законам Древнего Египта за то, что убили кошку, назначалась смертная казнь.

Кличка моей кошки – СИМОНА.

КОШАЧЬИ - семейство млекопитающие, отряда хищных. Кошачьи приспособлены к добыванию животной пищи путем подкрадывания, подкарауливания, преследования.

ОБРАЗ ЖИЗНИ - сумрачный и ночной.

ПОРОДА моей кошки «СКОТТИШ - ФОЛД» - шотландская вислоухая.

ОКРАС - «Пятнистая черепаха».

Ученые установили, что  кошки умеют мыслить, решать сложные задачи, и даже намеренно обманывать человека. Вот я и решил проверить это предположение.

Цель моей работы: изучение умственных способностей моей кошки.

Я поставил перед собой следующие задачи:

1.     Познакомиться с особенностями жизни кошек.

2.      Расширить знание о животном мире кошек.

3.      Понять, умна ли моя кошка.

Для решения данных задач я предположил, что моя кошка умна и решил это доказать.

Для  доказательства  данного предположения, я использовал следующий материал:

·        энциклопедию «Мир Животных»;  

·        наблюдения за кошкой в течение месяца;

·        обращался к Интернету;

·        проделал с кошкой задания, тест;

·        спрашивал у родителей и советовался с ними.

 При выполнении теста «Умна ли моя кошка», я наблюдал за кошкой и отвечал на вопросы. В результате моих наблюдений   получился следующей результат:

Вопросы:

1.     Чувствует ли кошка изменение моего настроения в течение дня?

Выполняя этот вопрос, я проверял отношение животного ко мне. 

В течение двух недель наблюдения за кошкой я заметил, что моя кошка чувствует изменения моего настроения в течение дня. Если у меня хорошее настроение, она резвиться со мной, если у меня плохое настроение, то моя кошка забирается на шкаф и спит там.  

         На основании этого я сделал вывод, что моя кошка чувствует изменение  моего настроения.        
2.  Выполняет ли кошка минимум два словесных приказания?

Отвечая на этот вопрос, я проверял, обучаема ли моя кошка? Для выполнения этого вопроса я в течение недели давал кошке команды,  засекал время, за которое кошка освоит их. Моя кошка за неделю освоила команды и  выполняет три словесных приказания «Брысь!», «Нельзя!» «Иди кушать».  

Я сделал вывод, что моя кошка обучаема.   

3.   Выработала ли кошка собственный язык для выражения своих чувств и желаний?
Отвечая на данный вопрос, в течение месяца, я наблюдал за кошкой и заметил, что она выработала собственный язык для выражения своих чувств и желаний, например: «мяуканье» - это кошка просит кушать; «мурлыканье» - когда ее гладят и чешут под шейкой; «рычание»  и «резкое виляние хвостом»- если она чем-то не довольна. У кошки есть определенный порядок умывания, она начинает умываться одной и той же лапкой, сначала моет лапкой мордочку, затем лижет спину и задние лапы.   

Я сделал вывод, что у моей кошки собственный язык общения с людьми, и определенный порядок действий.

4. Есть ли у кошки «долгая» память: помнит ли она места, в которых была раньше, любимые кушанья?

Отвечая на этот вопрос, я проверял долговременную память. В результате моих наблюдений я увидел, что у кошки есть «долгая» память: она помнит места, в которых была раньше, любимые кушанья.

1) Когда я приезжаю к бабушке со своей любимицей, кошка помнит, где стоят ее мисочки с едой,  свои укромные места, где она спит.

2) Когда родители покупают торт, она всегда слизывает крем.

5.  Есть ли у кошки ощущение времени.

Отвечая на этот вопрос, я проверял, есть ли у кошки ощущение времени.  В течение  двух недель я наблюдал за  Симоной и заметил, что она знает время кормления, время, когда я возвращаюсь домой из школы, когда мама или папа возвращаются домой с работы. Как только раздается звонок в дверь кошка выходит из своего укромного места, идет к двери и ждет, когда кто-нибудь войдет. Она всегда нас встречает.   

Затем я давал кошке задания и наблюдал, как она их выполняет. Каждое задание выполнялось по три раза в течение двух недель.

Первое задание (Игра с пакетом).
Выполняя данное задание,  я проверял, может ли кошка  защищаться.

Положил большой раскрытый пакет. Проследил, чтобы кошка увидела пакет. Дальше наблюдал за ней. Кошка подошла к нему, заглянула внутрь, забралась в него. Я тихонько  постукивал  по пакету. Кошка выскакивала из него и пыталась лапкой задеть меня, как бы  защищалась.   

Я сделал вывод: кошка может себя защищать.

                   Второе задание (Игра подушка с веревкой).
Играя с кошкой, я проверял, внимательна ли моя кошка.

Взял подушку и веревку длиной около  метра. Положил подушку перед кошкой, затем медленно протянул под ней веревку так, чтобы она постепенно исчезала с одной стороны подушки и появлялась с другой. Кошка внимательно смотрела на веревку, трогала ее лапой, и когда веревка исчезла с одной стороны, прыгнула и схватила веревку с другой стороны.  

Я сделал вывод: кошки очень внимательные животные.

Третье задание («Лабиринт», «Рыбалка»).

         Для проверки сообразительность кошки,   я взял две игры, засёк  количество попыток, за которое кошка освоит игру. Построил настоящий лабиринт, сложив вместе две бобины, в которые кошка может поместиться.  Она с удовольствием пробиралась из одной бобины в другую,  бросил туда теннисный шарик Удовольствию питомца не было предела! Она гонялась за этим шариком!  Данную игру  моя любимица освоила с первого раза. Далее я взял  палочку, привязал к ней веревочку и шуршащую бумажку, получилась «Удочка» С ее помощью я заставлял кошку ловить бумажку, привязанную к «удочке»: при этом я управлял наживкой, а кошка с удовольствием ловила свой маленький подарок.   И эту игру кошка освоила с первого раза.

В результате проверки я выяснил, что кошка сообразительное существо. Моя Симона умна!