Исследовательский проект: "Книга – мост в мир знаний"

МБОУ «Алатская основная общеобразовательная школа»                                        Республики Татарстан

Исследовательский проект:

Книга – мост в мир знаний

Выполнила:

ученица 3 класса

Закирова Айзиля

Руководитель проекта:

Мингалимова В.С.

2014 год

В наше время нужно знать очень много информации. Книга всегда была источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор, компьютерные игры заменили чтение книг.

Цель моей работы– привлечь внимание школьников к чтению книг, улучшить свой навык чтения.

Объект исследования: книги.

Предмет исследования: издание книг, значение книг для людей.

Начиная исследование, я поставила перед собой следующие задачи:

·         узнать, как создают книги;

·         выяснить, где хранятся книги;

·         узнать ценность книги;

·         выяснить значение чтения в жизни человека;

·         рассказать одноклассникам о значении книги;

·         написать статью в газету о пользе чтения.

Я предположила что, что читать книги очень полезно.

Я использовала следующие методы исследования:

1. Изучение информации о книгах.

2. Посещение библиотек Кавалеровского района.

3. Посещение типографии.

4. Анкетирование одноклассников.

5. Анализ книжных формуляров.

6. Создание буклета «Книга – мост в мир знаний».

7. Обобщение результатов.

 Я провела опрос и узнала, что:

·         дети нашей начальной школы любят ходить в библиотеки и брать книги для чтения;

·         пять учеников скачивают книги из Интернета;

·         8 учеников  любят в свободное время читать журналы в читальном зале библиотеки;

·         ежедневно читают дома от 30 минут до часа все ученики младших классов

Читая книги, мы приобретаем навык чтения. Это:

·         умение понимать смысл читаемого текста;

·         правильность чтения;

·         выразительность;

·         способ чтения; 

·         темп.

Навык чтения можно улучшить. Для этого нужно:

·         следить, чтобы глаза двигались по строчке;

·         стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его;

·         при чтении быть внимательным к каждому слову;

·         стараться понять, о чём читаешь;

·         читать ежедневно вслух и про себя.

Опираясь на материалы книг из библиотеки и информацию из Интернета, я стала улучшать свой навык чтения:

·         я стала стараться читать не менее 40-45 мин. в день;

·         прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения;

·         убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор;

·         читая вслух, я не тороплюсь, не обращаю внимания на время;

·         если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю небольшой перерыв;

·         читая, обращаю внимание на поступки героев, анализирую их, делаю для себя выводы;

·         учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.

 Моё предположение подтвердилось: книги очень полезно читать, потому что чтение:

·         развивает мышление;

·         снижает стресс;

·         увеличивает словарный запас;

·         делает нас творческими людьми;

·         улучшает мозговую активность.

В процессе исследования я узнала, как создаются книги, посетила типографию в г.Казани.

Я три раза в неделю хожу в библиотеку читать книги. Мой навык чтения улучшился. Он составляет 117 слов в минуту. Самостоятельно составила буклет «Книга – мост в мир знаний» и раздала его одноклассникам. Написала статью в школьную стенгазету о пользе чтения. 

Процесс печатания книги очень трудоёмкий, поэтому надо беречь книги. Нужно находить время для встречи с «живыми» книгами, потому что книги дают нам много новых знаний, помогают улучшить навык чтения.

Навык быстрого осознанного чтения помогает всем людям добиться успехов в жизни. Моя мама  с детства любила читать. Её любимыми книгами были: сборник стихов С. А. Есенина, рассказы А. П. Гайдара «Тимур и его команда». Книги помогли ей хорошо окончить школу,институт и стать успешной в работе. Многие знаменитые люди добились успехов в жизни, благодаря книгам.