Исследовательский проект "Компьютер - вред или польза" (1 класс)

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1768421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииИсследовательский проект "Компьютер - вред или польза" (1 класс)

Исследовательский проект "Компьютер - вред или польза" (1 класс)

Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ КОМПЬЮТЕР.pptx

библиотека
материалов
МКОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6» городского округа город Фролово Исследовательский пр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МКОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6» городского округа город Фролово Исследовательский пр
Описание слайда:

МКОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6» городского округа город Фролово Исследовательский проект: «КОМПЬЮТЕР- ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА ?» ВЫПОЛНИЛИ: Варвара Журавель, Татьяна Ильина, Алексей Объедков, Ярослав Князьков РУКОВОДИТЕЛЬ: С.А. Берникова 2015 – 2016 учебный год

2 слайд Цель проекта: выяснить, вред или пользу приносит компьютер человеку. Задачи
Описание слайда:

Цель проекта: выяснить, вред или пользу приносит компьютер человеку. Задачи проекта: изучить информацию о вреде и пользе компьютера; выяснить путём анкетирования, насколько одноклассники увлечены компьютером, много ли времени проводят за ним, испытывают ли проблемы со здоровьем; предоставить одноклассникам результаты исследования; разработать рекомендации для безопасной работы за компьютером. Методы исследования: изучение Интернет-источников, литературы по задачам проекта; анкетирование и опрос одноклассников; наблюдение..

3 слайд 1 сентября 2015 года МЫ СТАЛИ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ ДА, ДА… МЫ СТАЛИ НАСТОЯЩИМИ У
Описание слайда:

1 сентября 2015 года МЫ СТАЛИ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ ДА, ДА… МЫ СТАЛИ НАСТОЯЩИМИ УЧЕНИКАМИ

4 слайд  1 сентября 2015 года В ШКОЛЕ МЫ НАУЧИЛИСЬ: ЧИТАТЬ ПИСАТЬ СЧИТАТЬ
Описание слайда:

1 сентября 2015 года В ШКОЛЕ МЫ НАУЧИЛИСЬ: ЧИТАТЬ ПИСАТЬ СЧИТАТЬ

5 слайд А на одном из уроков «Окружающего мира» мы говорили о компьютерах Компьютеры
Описание слайда:

А на одном из уроков «Окружающего мира» мы говорили о компьютерах Компьютеры уже давно проникли во все сферы нашего жизненного пространства. Они стоят и на работе, и дома, и даже в школе.

6 слайд Но очень часто мы слышим от взрослых: «Хватит сидеть за компьютером – это вр
Описание слайда:

Но очень часто мы слышим от взрослых: «Хватит сидеть за компьютером – это вредно». И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как говорят взрослые? Мы с удовольствием играем в компьютерные игры, познаем мир Интернета, ведь с его развитием появилась потрясающая возможность мгновенного доступа к неограниченному объему информации.

7 слайд I. ПОЛЬЗА Изучив Интернет – ресурсы и литературу мы выяснили, что без компью
Описание слайда:

I. ПОЛЬЗА Изучив Интернет – ресурсы и литературу мы выяснили, что без компьютера не обходятся нигде… Компьютер помогает врачу ставить диагноз и назначать лечение Бухгалтер составляет отчеты при помощи компьютера

8 слайд Он помогает художнику создавать картины и мультипликационные фильмы. Инженер
Описание слайда:

Он помогает художнику создавать картины и мультипликационные фильмы. Инженеры с помощью компьютера ведут сложные расчёты, составляют чертежи новых машин, космических кораблей С помощью компьютера можно общаться с друзьями

9 слайд С компьютером интересно… играть в компьютерные игры познавать окружающий мир
Описание слайда:

С компьютером интересно… играть в компьютерные игры познавать окружающий мир учиться …главное, чтобы он не мешал развиваться вашим способностям и талантам

10 слайд Некоторые ребята думают, что не надо читать книги , чтобы много знать, не на
Описание слайда:

Некоторые ребята думают, что не надо читать книги , чтобы много знать, не надо учить таблицу умножения, учить правила правописания, ведь рядом компьютер Плохо, когда человек в детстве не учиться думать, он тогда не развивает свои способности. А значит, не вырастет из него ни бухгалтер, ни художник, ни врач

11 слайд II. АНКЕТИРОВАНИЕ Проведя анкетирование в нашем классе, мы получили следующи
Описание слайда:

II. АНКЕТИРОВАНИЕ Проведя анкетирование в нашем классе, мы получили следующие результаты:  1. 93 % наших одноклассников имеют компьютер  2. Ежедневно за компьютером ребята проводят   от 1 до 2 часов 11% от 10 до 30 минут 89% 3. Всего 46% учащихся при занятиях за компьютером контролируют родители 4. 74% ребят используют компьютер только для игры, а 26 % при выполнении домашнего задания

12 слайд 5. После общения с компьютером наши одноклассники чувствуют… боль в спине 23
Описание слайда:

5. После общения с компьютером наши одноклассники чувствуют… боль в спине 23 % болит голова 15 % болят глаза 27% болят кисти рук 31% нервничают 27%

13 слайд Какой вред приносит компьютер? Как и любое достижение прогресса, будь то авт
Описание слайда:

Какой вред приносит компьютер? Как и любое достижение прогресса, будь то автомобиль, самолёт, телевизор, компьютер является источником негативных воздействий на человека, при неправильном применении приносит здоровью вред III. ВРЕД Компьютеры сделались настолько обыденными, что невольно забываются связанные с их использованием ОПАСНОСТИ

14 слайд заболеваниям позвоночника и суставов Долгое времяпрепровождение за компьютер
Описание слайда:

заболеваниям позвоночника и суставов Долгое времяпрепровождение за компьютером приводит к… ухудшению зрения а жестокие игры приучают к насилию и агрессии

15 слайд Все эти опасности можно избежать, соблюдая простые правила: правильно обустр
Описание слайда:

Все эти опасности можно избежать, соблюдая простые правила: правильно обустраивать рабочее место строго отслеживать время пребывания за компьютером (не более 20 минут) делать специальную гимнастику для глаз и суставов проветривать помещение с осторожность относиться к компьютерным играм

16 слайд Вред Польза ВЫВОД Исследуя проблему влияния компьютера на человека, мы сдела
Описание слайда:

Вред Польза ВЫВОД Исследуя проблему влияния компьютера на человека, мы сделали вывод, что польза компьютера очевидна. Как мы выяснили, компьютер – очень полезная, интересная и умная машина. Кем будет компьютер в нашей жизни, добрым помощником или монстром, который разрушает нашу жизнь и здоровье, зависит только от нас.

17 слайд Компьютер должен нам помогать жить, но не владеть нами Давайте улыбнёмся дру
Описание слайда:

Компьютер должен нам помогать жить, но не владеть нами Давайте улыбнёмся друг другу. Я думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. Если вы  скажете друг другу приятные слова или дотронетесь до руки своего соседа, то вновь испытаете такие же чувства.

18 слайд Вы испытали приятные чувства, тепло от общения? А теперь представьте, что ул
Описание слайда:

Вы испытали приятные чувства, тепло от общения? А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру.

19 слайд . Компьютер не может заменить радость общения с другом, сверстником Только д
Описание слайда:

. Компьютер не может заменить радость общения с другом, сверстником Только друг тебя поймет, успокоит, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз

20 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.docx

библиотека
материалов

ПРОЕКТ

«КОМПЬЮТЕР – ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА»

СЛАЙД 3 (вступление)

  • 1 сентября 2015 года мы стали первоклассниками.

  • Да, да… мы стали настоящими учениками.

СЛАЙД 4

  • В школе мы научились читать, писать, считать.

СЛАЙД 5

  • А на одном из уроков «Окружающего мира» мы говорили о компьютерах.

  • Компьютеры уже давно проникли во все сферы нашего жизненного пространства. Они стоят и на работе, и дома, и даже в школе.

СЛАЙД 6

  • Мы с удовольствием играем в компьютерные игры, познаём мир Интернета, ведь с его развитием появилась потрясающая возможность мгновенного доступа к неограниченному объёму информации.

  • Но очень часто мы слышим от взрослых «Хватит сидеть за компьютером – это вредно»

  • И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как говорят взрослые?

СЛАЙД 7 (польза)

  • Изучив Интернет - ресурсы и литературу мы выяснили, что сейчас без компьютера не обходятся нигде…

  • Компьютер помогает врачу ставить диагноз и назначать лечение

  • Бухгалтер составляет отчеты при помощи компьютера

СЛАЙД 8

  • Компьютер помогает художнику создавать картины и мультипликационные фильмы.

  • Инженеры с помощью компьютера ведут сложные расчёты, составляют чертежи новых машин, космических кораблей

  • С помощью компьютера можно общаться с друзьями

СЛАЙД 9

  • С компьютером интересно…учиться, играть в игры, познавать окружающий мир

  • главное, чтобы он не мешал развиваться вашим способностям и талантам

СЛАЙД 10

  • Некоторые ребята думают, что не надо читать книги , чтобы много знать, не надо учить таблицу умножения, учить правила правописания, ведь рядом компьютер

  • Плохо, когда человек в детстве не учиться думать, он тогда

не развивает свои способности. А значит, не вырастет из него ни бухгалтер, ни художник, ни врач

СЛАЙД 11

  • Проведя анкетирование в нашем классе, мы получили следующие результаты:

  • большинство наших одноклассников имеют дома компьютер

  • и ежедневно проводят время за компьютером около 30 минут

  • во время занятий за компьютером меньше половины ребят нашего класса контролируют родители

  • всего несколько ребят используют компьютер, как помощника при получении дополнительной информации, а остальные играют в игры

СЛАЙД 12

  • после общения с компьютером наши одноклассники испытывают:

боли в кистях рук, резь в глазах, нервничают,

  • а также испытывают боль в спине и головные боли

СЛАЙД 13 (вред)

  • Компьютеры сделались настолько обыденными, что невольно забываются связанные с их использованием опасности

  • Какой вред приносит компьютер? Как и любое достижение прогресса, будь то автомобиль, самолёт, телевизор, компьютер является источником негативных воздействий на человека, при неправильном применении приносит здоровью вред



СЛАЙД 14

  • Долгое времяпрепровождение за компьютером приводит к

  • ухудшению зрения

  • заболеваниям позвоночника и суставов

  • а жестокие игры приучают к насилию и агрессии

СЛАЙД 15

  • Все эти опасности можно избежать, соблюдая простые правила:

  • правильно обустраивать рабочее место

  • строго отслеживать время пребывания за компьютером (не более 20 минут)

  • делать специальную гимнастику для глаз и суставов

  • проветривать помещение

  • с осторожность относиться к компьютерным играм

СЛАЙД 16

  • Исследуя проблему влияния компьютера на человека, мы сделали вывод, что польза компьютера очевидна.

  • Как мы выяснили, компьютер – очень полезная, интересная и умная машина.

  • Кем будет компьютер в нашей жизни, добрым помощником или монстром, который разрушает нашу жизнь и здоровье, зависит только от нас.

СЛАЙД 17

  • Компьютер должен помогать нам жить, но не владеть нами

  • Давайте улыбнёмся друг другу.

Я думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. Если вы  скажи те друг другу приятные слова или дотронетесь до руки своего соседа, то вновь испытаете такие же чувства.

СЛАЙД 18

  • А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру.

Вы испытали приятные чувства, тепло от общения?





СЛАЙД 19

  • Компьютер не может заменить радость общения с другом, сверстником

  • Только друг тебя поймет, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз, успокоит…

СЛАЙД 20

  • Спасибо за внимание







Выбранный для просмотра документ Слова для проекта.docx

библиотека
материалов



Алексей

СЛАЙД 3 (вступление)

  • 1 сентября 2015 года мы стали первоклассниками.

СЛАЙД 6

  • Мы с удовольствием играем в компьютерные игры, познаём мир Интернета, ведь с его развитием появилась потрясающая возможность мгновенного доступа к неограниченному объёму информации.

СЛАЙД 9

  • С компьютером интересно…учиться, играть в игры, познавать окружающий мир

  • главное, чтобы он не мешал развиваться вашим способностям и талантам

СЛАЙД 12

  • после общения с компьютером наши одноклассники испытывают:

боли в кистях рук, резь в глазах, нервничают,

  • а также испытывают боль в спине и головные боли

СЛАЙД 15

  • делать специальную гимнастику для глаз и суставов

  • проветривать помещение

  • с осторожность относиться к компьютерным играм

















Ярослав

СЛАЙД 5

  • А на одном из уроков «Окружающего мира» мы говорили о компьютерах.

  • Компьютеры уже давно проникли во все сферы нашего жизненного пространства. Они стоят и на работе, и дома, и даже в школе.

СЛАЙД 8

  • Компьютер помогает художнику создавать картины и мультипликационные фильмы.

  • Инженеры с помощью компьютера ведут сложные расчёты, составляют чертежи новых машин, космических кораблей

  • С помощью компьютера можно общаться с друзьями

СЛАЙД 11

  • во время занятий за компьютером меньше половины ребят нашего класса контролируют родители

  • всего несколько ребят используют компьютер, как помощника при получении дополнительной информации, а остальные играют в игры

СЛАЙД 15

  • Все эти опасности можно избежать, соблюдая простые правила:

  • правильно обустраивать рабочее место

  • строго отслеживать время пребывания за компьютером (не более 20 минут)

СЛАЙД 16

  • Кем будет компьютер в нашей жизни, добрым помощником или монстром, который разрушает нашу жизнь и здоровье, зависит только от нас.

СЛАЙД 19.

  • Только друг тебя поймет, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз, успокоит…

Таня

СЛАЙД 4

  • В школе мы научились читать, писать, считать.

СЛАЙД 7

  • Изучив Интернет - ресурсы и литературу мы выяснили, что сейчас без компьютера не обходятся нигде…

  • Компьютер помогает врачу ставить диагноз и назначать лечение

  • Бухгалтер составляет отчеты при помощи компьютера

СЛАЙД 11

  • Проведя анкетирование в нашем классе, мы получили следующие результаты:

  • большинство наших одноклассников имеют дома компьютер

  • и ежедневно проводят время за компьютером около 30 минут

СЛАЙД 14

  • Долгое времяпрепровождение за компьютером приводит к

  • ухудшению зрения

  • заболеваниям позвоночника и суставов

  • а жестокие игры приучают к насилию и агрессии

СЛАЙД 16

  • Исследуя проблему влияния компьютера на человека, мы сделали вывод, что польза компьютера очевидна.

  • Как мы выяснили, компьютер – очень полезная, интересная и умная машина.

СЛАЙД 19

  • Компьютер не может заменить радость общения с другом, сверстником











СЛАЙД 3

  • Да, да… мы стали настоящими учениками.

СЛАЙД 6

  • Но очень часто мы слышим от взрослых «Хватит сидеть за компьютером – это вредно»

  • И мы решили выяснить, а действительно ли компьютер так вреден, как говорят взрослые?

СЛАЙД 10

  • Некоторые ребята думают, что не надо читать книги , чтобы много знать, не надо учить таблицу умножения, учить правила правописания, ведь рядом компьютер

  • Плохо, когда человек в детстве не учиться думать, он тогда

не развивает свои способности. А значит, не вырастет из него ни бухгалтер, ни художник, ни врач

СЛАЙД 13

  • Компьютеры сделались настолько обыденными, что невольно забываются связанные с их использованием опасности

  • Какой вред приносит компьютер? Как и любое достижение прогресса, будь то автомобиль, самолёт, телевизор, компьютер является источником негативных воздействий на человека, при неправильном применении приносит здоровью вред

СЛАЙД 17

  • Компьютер должен помогать нам жить, но не владеть нами

  • Давайте улыбнёмся друг другу.

Я думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. Если вы  скажи те друг другу приятные слова или дотронетесь до руки своего соседа, то вновь испытаете такие же чувства.

СЛАЙД 18

  • А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру.

Вы испытали приятные чувства, тепло от общения?



















Выбранный для просмотра документ тезисы и заявка Берникова С.А. сош№6.doc

библиотека
материалов

В. Журавель, Я. Князьков,

А. Объедков, Т. Ильина

МКОУ «Средняя школа № 6»

городского округа город Фролово

Руководитель проекта: С.А. Берникова,

учитель начальных классов



«Компьютер – вред или польза»

          При правильном подходе к занятиям

                                                                     на  компьютере можно извлечь максимум                                                                            пользы для развития ребенка.

Б. Шлимович

.                                                                                                                                                      


 


Актуальность проекта:

Компьютеры уже давно проникли во все сферы нашего жизненного пространства. Они стоят и на работе, и дома, и даже в школе. С одной стороны, эти технические новшества сильно облегчают нашу работу, а с другой стороны, эти удобства, скорость и комфорт, приводят к неприятным последствиям. Поэтому мы захотели узнать – влияет ли компьютер на здоровье, отвлекает ли от учёбы или приносит пользу.


Цель проекта:

выяснить, вред или пользу приносит компьютер человеку.


Задачи проекта:

изучить информацию о вреде и пользе компьютера;

выяснить путём анкетирования, насколько одноклассники увлечены компьютером, много ли времени проводят за ним, испытывают ли проблемы со здоровьем;

предоставить одноклассникам результаты исследования;

разработать рекомендации для безопасной работы за компьютером.


Методы исследования:

изучение Интернет-источников, литературы по задачам проекта; анкетирование и опрос одноклассников; наблюдение.



Выводы работы:

Исследуя проблему влияния компьютера на здоровье человека, мы сделали вывод, что польза компьютера очевидна, а опасности можно избежать, соблюдая простые правила: правильно обустраивать рабочее место; строго отслеживать время пребывания за компьютером; делать специальную гимнастику.





ЗАЯВКА УЧАСТНИКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ФЕСТИВАЛЯ

УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ


Секция, предмет

(организаторы оставляют за собой право вносить изменения в распределение проектов по секциям)

начальные классы

Название (тема) работы

«Компьютер – вред или польза»


Форма презентации

Компьютерная презентация

Фамилия, имя, отчество разработчика (ов)

Варвара Витальевна Журавель,

Ярослав Андреевич Князьков,

Татьяна Евгеньевна Ильина,

Алексей Андреевич Объедков

класс, телефон, e-mail

1 «Б»

Фамилия, имя, отчество руководителя(ей) проекта, должность, телефон, e-mail

Берникова Светлана Алексеевна,

учитель начальных классов,

8-902-654-05-65

swetlana-kunsulu@mail.ru


Учебное заведение (полное официальное наименование, его адрес, e-mail)

МКОУ «Средняя школа № 6» городского округа город Фролово,

ул. Народная, 23

frolovo_sch6@mail.ru




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.