Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Приказ об итогах адаптации в 10 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Приказ об итогах адаптации в 10 классе

библиотека
материалов

hello_html_5c29e68d.png



ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 78 ГОРОДА ДОНЕЦКА»


ПРИКАЗ

02.11.2016 №398

Об итогах адаптационного

периода учащихся 10-А класса

В соответствии с годовым планом работы школы, задачами, направленными на личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся, заботу об их здоровье, организацию жизнедеятельности для вхождения в образовательную среду среднего общего образования, с целью определения уровня адаптации учащихся к новым условиям обучения заместителем директора по УВР Зубрицкой Н.В. подведены итоги первого этапа адаптационного периода обучающихся 10-А класса, проходившего с 26.09.2016 по 28.10.2016 г.

Проверены готовность обучающихся 10-А класса на уровне основного общего образования, их адаптация, единство требований учителей, подготовка к ГИА, ЕГЭ; ведение школьной документации (личные дела, классный журнал). Проведены контрольные срезы знаний по русскому языку, алгебре. Осуществлены беседы с классными руководителями, бывших 9-А,Б,В классов, классным руководителем 10А класса, анкетирование учащихся.

В 10-А классе обучаются 27 учащихся: 25 учащихся, перешедших из 9 класса МОУ «Школа № 78 города Донецка» (из 9-А – 5, 9-Б – 11, 9-В – 8) и 1 учащийся из МОУ «Школа № 93 города Донецка» - Узбек Ирина.

Наблюдения за учащимися во время уроков показали, что в классах есть достаточное количество учащихся, имеющие хорошую мотивацию к обучению на уровне среднего общего образования.

Посещенные уроки в 10 классе показали, что учителя ведут свои уроки с учетом индивидуальных способностей учащихся.

Преподавание русского языка и литературы в 10 классе ведется учителями русского языка и литературы высшей квалификационной категории Савковой Е.В., Великих Э.Н. Посещение уроков показало, что учителя знают психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста, владеют методикой преподавания предмета. Этапы уроков четко прослеживаются, учителя включают задания развивающего характера, применяют на уроках различные формы, методы и технологии обучения. Для оптимизации учебной нагрузки и подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ практикуется разноуровневое тестирование. Отношения с классом учителями выстраиваются на основе взаимопонимания и уважения, конфликтные ситуации разрешаются умело и профессионально, поддерживаются доброжелательные и доверительные отношения, что является важным аспектом в процессе адаптации.

Учитель математики Лысун М.В., классный руководитель 10А класса, владеет методикой ведения урока, знает возрастные особенности десятиклассников, отбирает содержание учебного материала и методически отрабатывает его на уроках; все этапы уроков строятся в соответствии с методическими требованиями, отражают цели и задачи урока, содержание изучаемого и повторяемого материала способствует успешной адаптации учащихся к условиям обучения в старшей школе. Уделяется время самостоятельной работе учащихся. Но посещенные уроки также показали, что не все учащиеся на уроке организованны, активны. Из-за этого учителю не всегда удается реализовать запланированное, подвести итоги. На уроках преобладают коллективные формы выполнения заданий. Подготовка к ГИА и ЕГЭ прослеживается.

Преподавание биологии осуществляет Убейконь С.Н., учитель высшей категории. Уроки Светланы Николаевны интересны, увлекательны, в ходе объяснения привлекается дополнительный материал. Использует ТСО, учащиеся готовят сообщения. Учит учащихся делать выводы. Учителем используются ресурсы учебника как во время уроков, так и при определении домашнего задания, уделяется время на уроке самостоятельной работе с последующей проверкой выполненного. Подготовка к ГИА и ЕГЭ на уроке прослеживается.

Преподавание истории ведется Зубрицкой Н.В., учитель высшей категории. Учителем применяются приемы на развитие мышления, связанные с анализом частей темы, и складывание общей картины в последующем, синтез вывода по проблеме. А также приемов абстрагирования, приведение примеров из жизни, конкретизации. Ставятся эвристические наводящие вопросы, способствующие развитию мышления учащихся. Беседа ведется интересно, материал увлекающий. Учащиеся в ходе урока соотносят известные им факты, понятия, воспроизводят основные идеи нового материала. Могут выделить ведущие понятия и конкретизировать их, активность на уроке высокая и заинтересованная. Самостоятельно делают вывод.

Преподавание физики осуществляет учитель Шкуренко Е.П. На каждом уроке учитель ставит перед собой цель не просто изложить новый материал, а сделать это как можно доступнее, интереснее и нагляднее, привести примеры из жизни, чтобы ученики хорошо усвоили новые для них понятия, законы, явления. Доказать, что эти знания нужны не только на уроках физики, а несомненно понадобятся им в быту, за пределами школьного кабинета. Основная причина недостаточного понимания отдельных частей учебного материала связана с невысоким общим уровнем подготовки, отсутствие базовых знаний по физике и математике, и неумение применять математические операции к физическим задачам.

В ходе адаптационного мониторинга были проведены контрольные работы по русскому языку, алгебре и началам анализа. Выявлены следующие результаты:

Русский язык (24.10 – контрольная работа № 1, тесты):


Алгебра (28.09 – контрольная работа № 1, «Действительные числа»):


Административные контрольные работы проанализированы, на ШМО учителей-предметников определены пути устранения типичных ошибок.

Хронометраж домашнего задания.

Было обработано 25 анкет. 33,3 % учащихся тратят на выполнение домашнего задания 1-2 часа, что говорит не о низкой нагрузке этих учеников, а об их безответственном отношении к учебе, о чем свидетельствуют посещенные уроки; 4 % учащихся 10 класса вообще не выполняют домашнее задание, т.к. тратят на выполнение д/з 30 мин. Основная часть учащихся выполняют домашнее задание в течение 3 часов. 7% учащихся 10 класса тратят свыше 4 часов, что свидетельствует о неправильной организации работы дома по выполнению заданий и перегрузке учащихся. Большинство учащихся считают, что немного устают во время уроков, но, отдохнув, выполняют домашние задания, и у них еще остается свободное время. 22,2 % учащихся ответили, что сильно устают во время уроков, им тяжело даются домашние задания, а свободного времени практически не остается, что свидетельствует о перегрузке данных учащихся. Больше половины учащихся (16) при выполнении д/з используют помощь одноклассников и интернет.

В 10-А классе работают все те педагоги, которые учили детей в основной школе, поэтому преемственность соблюдалась и в методике преподавания, и в стиле общения. У третьей части учащихся мотивация слабая, на уроках пассивны, имеют низкую работоспособность, д/задания выполняют от случая к случаю, успевают только на «удовлетворительно». Есть учащиеся, которые совсем не проявляют интереса к учебе - с этими учащимися учителям приходится работать только в рамках уроков, т.к. д/задания они вообще не выполняют.


Итоги проверки рабочих тетрадей.

В ходе адаптационного периода на проверку были предоставлены рабочие тетради по русскому языку, химии, биологии, алгебре, геометрии. В 10 классах в основном по всем предметам тетради общие, подписаны, согласно единому орфографическому режиму. Чаще всего не указываются даты и виды уроков (классные, домашние), что не дает возможности определить объем выполненного в классе и заданного на дом. Учащимися старших классов не соблюдаются поля, допускаются рисунки в тетрадях и посторонние записи. В тетрадях по алгебре схемы выполняются от руки и ручкой. В некоторых тетрадях, в нарушение правил, работы выполняются простым карандашом. Наблюдается частое использование корректора. Тетради учителями проверяются в соответствии с нормами проверки.

Проверка классных журналов.

Цель проверки: исполнение инструкции по ведению классных журналов (работа с журналами учителей-предметников, работа с журналами классного руководителя).

Журналы проверялись дважды, в сентябре и октябре. В основном требования инструкции выполняются. У всех учителей темы уроков прописаны в соответствии с тематическим планированием. В основном все учителя – предметники правильно и своевременно заполняют журнал. В ходе проверки установлено, что учителя, работающие в 10-А классе, в основном, придерживаются нормативных требований к ведению учета учебных достижений учащихся, порядка и сроков тематического оценивания, предложенной формы записи изучаемых тем и содержания уроков. Своевременно записывают уроки, оценивают практическую часть программы, осуществляют текущий и тематический контроль знаний. Интенсификация уроков оформлена в содержании уроков на страницах классных журналов в соответствии с рекомендациями.

Однако, выявлены определенные недочёты по различным аспектам работы учителей с классными журналами:

Ковровский А.А. – исправления штрихом на странице обществознания;

Стародуб И.А. – несвоевременно выставлены отметки по географии отдельным учащимся за Т1, низкая накопляемость текущих отметок;

Шкуренко Е.П.(физика), Гатилова Т.В.(физ-ра) – не верно ведется учет тем, не совпадает кол-во тем на страницах учета учебных достижений и в содержании уроков;

Шагиев Т.А. – низкая накопляемость отметок по физ-ре с 14.10 по 28.10 2016 года.

На основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы:

  1. В основном все учащиеся подготовлены к изучению учебного материала на новом уровне обучения. Учащиеся не испытывают значительных учебных перегрузок. Около 30% учащихся относится к учебной деятельности несерьёзно.

  2. Учащиеся в основном адаптированы к учебному процессу (показатели тревожности изучает психолог – результаты обрабатываются).

  3. Классный коллектив сформирован. Классный руководитель Лысун М.В. эмоционально принимаема и не вызывают у большинства учащихся негативного отношения.

  4. Коллектив учителей-предметников способен продолжить образование этих детей в старшей школе с учетом устранения выявленных в ходе проверки недостатков.

  5. Далеко не все учителя используют различные формы и методы преподавания для успешной адаптации учащихся к условиям обучения на уровне среднего общего образования.

  6. Отмечается достаточный уровень адаптации учащихся 10 класса.

На основании вышесказанного

П Р И К А З Ы В А Ю:

  1. Учителям - предметникам с целью предупреждения перегрузок строго регламентировать подачу нового учебного материала, соблюдать нормы домашних заданий, дифференцировать задания на всех этапах урока, регулярно проводить физкультпаузы.

1.1. Продолжить работу по адаптации учеников к условиям обучения в старшей школе.

    1. В системе использовать информационные технологии на своих уроках.

    2. Продолжить работу по формированию устойчивых ЗУН у учащихся, учитывая результаты входного контроля, наметить пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся, вести работу по повышению уровня каллиграфии.

Срок: постоянно

  1. Классному руководителю 10-А класса Лысун М.В. вести дальнейшую работу по предупреждению пробелов в ЗУНах учащихся, по сохранению контингента класса.

    1. Усилить контроль за выставлением текущих отметок в дневники, записью домашних заданий и ведение дневников учащихся.

Срок: постоянно

  1. Классным руководителям и учителям – предметникам ответственнее относиться к заполнению классных журналов, своевременно выставлять оценки и прописывать темы уроков.

Срок: постоянно

  1. Учителям физкультуры требовать от учащихся выполнения инструкций по охране труда в спортивном зале, не допускать учащихся к занятиям без соответствующей формы и обуви.

Срок: постоянно

  1. Обсудить итоги адаптационного периода учащихся 10-А класса на педагогическом совете школы в ноябре 2016 года.

  2. Контроль за выполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Зубрицкую Н.В.


Директор

О.В.Авдеенко

Исп.: Зубрицкая Н.В.


С приказом ознакомлены:

Великих Э.Н.

Гатилова Т.В.

Зубрицкая Н.В.

Ковровский А.А.

Лозинская Г.В.

Лысун М.В.

Полянская О.Н.

Савкова Е.В.

Убейконь С.Н.

Шагиев Т.А.

Шкуренко Е.П.

Ставцева И.В.

Сапрунова Н.Б.

Стародуб И.А.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала ДБ-317694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх