Планирование "План внеурочной деятельности"

 «Утверждаю»

Директор МОУ Иловская СОШ

им. Героя России В. Бурцева

__________В.М. Белых

Приказ № 129

от  «01» сентября 2016 г.

План внеурочной деятельности

на уровне начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Иловская средняя общеобразовательная школа им. Героя России В. Бурцева

 в 2016-2017  учебном году 

Иловка, 2016 г.

Пояснительная записка

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО – это  образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

 Внеурочная деятельность в начальной школе направлена на  решение  следующих  задач:

·        обеспечить достижение личностных, метапредметных, предметных результатов освоение основной образовательной программы начального общего образования;

·        обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

·        оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

·        улучшить условия для развития ребенка;

·        учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется  по следующим направлениям развития личности:

1.     спортивно-оздоровительное;

2.     духовно-нравственное;

3.     социальное;

4.     общеинтеллектуальное;

5.     общекультурное.

Направление	Решаемые задачи
Спортивно-оздоровительное	Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья
Общекультурное	Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций
Духовно-нравственное	Привитие любви к Отечеству, малой Родине, формирование гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, религии своего народа.
Общеинтеллектуальное	Обогащение запаса учащихся языковыми знаниями , способствование формированию мировоззрения, эрудиции, кругозора.
Социальное	Формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, социально- значимой деятельности.

Формы организации  внеурочной деятельностью: клубы, экскурсии, соревнования, беседы, выставки.

Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования  образовательное учреждение определяет самостоятельно.

Планирование внеурочной деятельности

 Внеурочная деятельность  включается в образовательную программу школы в объёме 5 часов в неделю.  Внеурочная деятельность организована учителями школы, имеющими необходимую квалификацию.

План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся и направлен на достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.  План внеурочной деятельности школы определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на уровне начального общего образования. (до 1350 часов за четыре года обучения).

 Объём  внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования составляет 1080 часов. Распределение часов внеурочной деятельности на каждый год  начального общего образования осуществляется с учётом интересов обучающихся и их родителей , а также возможностей школы. (таблица №1)

Таблица №1

Распределение  часов внеурочной деятельности

по годам начального общего образования

№	Вид деятельности	1 «А» класс	1 «Б» класс	2 класс	3 «А» класс	3 «Б» класс	4 «А» класс	4 «Б» класс
1.	Внеурочная деятельность	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов
Учебные недели		33	33	34	34	34	34	34
Количество часов за год		165 часов	165 часов	170 часов	170 часов	170 часов	170 часов	170 часов
Итого		1080 часов

В качестве организационной модели внеурочной деятельности в МОУ Иловская СОШ им. Героя России В. Бурцева выбрана оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения).

Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.     

Оптимизационная модель строится на едином образовательном и методическом пространстве образовательного учреждения, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Расписание занятий внеурочной деятельности составлено в соответствии с действующими СанПиНами и обеспечивает смену различных видов деятельности школьников.

Нормативно правовая основа модели:

1.       Конституция Российской Федерации (ст. 43);

2.       Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.№ 273-ФЗ;

3.       Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования  утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373 ( в ред. Приказов Минобрнауки РФ  от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 г. № 1060;

4.       Приказ Минобрнауки №1241 от 26.11.2010 года «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373».

5.       Письмо Департамента общего образования МинОбрНауки России от 12 мая 2011 года №03-296 «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»;

6.     Постановление правительства Белгородской обл. от 02.10.2010 № 325-пп

"О долгосрочной целевой программе "Развитие образования Белгородской области на 2011 - 2015 годы»  (в ред. Постановления правительства Белгородской области от 25.07.2011 N 279-пп);

7.     Стратегия развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2020 гг. (утверждена Постановлением Правительства Белгородской области от 28 октября 2013 года № 431-ПП);

8.     Методические письма БелИРО на 2016 – 2017 учебный год;

9.     Устав МОУ Иловская СОШ им. Героя России В. Бурцева;

10. Локальные акты МОУ Иловская СОШ им. Героя России В. Бурцева

Оптимизационная модель строится на  едином образовательном и методическом пространстве  образовательного учреждения, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Педагогическое обеспечение:

Деятельность	Функции	Ответственные
Административно-координационная	Координирует деятельность всех участников образовательного процесса, участвующих введении ФГОС второго поколения, обеспечивает своевременную отчетность о результатах введения, делает выводы об эффективности проделанной работы, вносит коррективы, обеспечивает создание условий для организации внеурочной деятельности, проводит мониторинг результатов введения, вырабатывает рекомендации на основании результатов введения	Директор школы, Заместитель директора, курирующий учебно-воспитательный процесс, Заместитель директора, курирующий воспитательный процесс
Консультативно-методическая	Обеспечивает: предоставление всех необходимых  содержательных материалов, изучение всеми участниками  документов ФГОС второго поколения, проведение семинаров и совещаний,  оказание консультативной и методической помощи учителям, работающим по введению ФГОС	Заместитель директора, курирующий учебно-воспитательный процесс, Заместитель директора, курирующий воспитательный процесс
Информационно-аналитическая	Выносят решения по результатам введения ФГОС нового поколения, информируют об эффективности ФГОС	Педагогический совет, школьное методическое объединение учителей начальных классов.
Организационная	Изучают документы ФГОС нового поколения, используют новые технологии в учебной и воспитательной деятельности, обеспечивающие результаты обозначенные в стандарте нового поколения, организуют проектную и исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают взаимодействие с родителями	Задействованные педагоги школы.

Педагогическое обеспечение

Оптимизационная модель внеурочной деятельности основывается на оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения. В ее реализации принимают участие все педагогические работники школы (учителя, заместители директора, библиотекарь).

 Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

·        взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;

·        организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·        организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;

·        организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Научно-методическое обеспечение

Научно-методическое обеспечение организует административная группа, педагоги.

Материально-техническое обеспечение

 Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе имеются необходимые условия: все кабинеты начальных классов располагаются на 1 и 2 этажах школьного здания, имеется столовая, в которой организовано трехразовое питание. Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем, библиотекой, актовым залом, совмещенным со столовой, стадионом. Кабинеты начальных классов оборудованы компьютерной техникой, проекторами.

Информационное обеспечение

Имеется в наличии библиотечный фонд, включающий учебную и художественную литературу.

Результаты внеурочной деятельности

            Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка, благодаря его участию в том или ином виде деятельности.

         Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.

         Все виды внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования  строго ориентированы на воспитательные результаты.

Уровни результатов внеурочной деятельности

Первый уровень	Второй уровень	Третий уровень
Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс)	Школьник ценит общественную жизнь  (2-3 классы)	Школьник самостоятельно действует в  общественной  жизни (4 класс)
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах  поведения в обществе и т.п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.	Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).	Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к плану внеурочной деятельности

План внеурочной деятельности на уровень начального общего образования

 на 2016-2017 учебный год

Внеурочная деятельность	1 «А» класс	1 «Б» класс	2 класс	3 «А» класс	3 «Б» класс	4 «А» класс	4 «Б» класс	Всего
Всего	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	5 часов	35 ч.
Спортивно-оздоровительное направление
«Корригирующая гимнастика и подвижные игры»	-	-		1	1	1	1	4
«Подвижные игры»	1	1	1	-	-	-	-	3
Духовно-нравственное направление
«Зернышки»	-	-	1	1	1	1	1	5
Общеинтеллектуальное направление
«Занимательный английский»	2	2	-	-	-	-	-	4
«Занимательная математика»	1	1	-	-	-	-	-	2
«Удивительный мир слов»	-		1	1	1	-	-	3
«Гимнастика для ума»	-		-	-	-	1	1	2
Общекультурное направление
«Акварелька»	-	-	1	1	1	1	1	5
«Умелые ручки»	-	-	1	1	1	1	1	5
Социальное направление
Разговор о правильном питании»	1	1	-	-	-	-	-	2

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к плану внеурочной деятельности

Ресурсное обеспечение внеурочной деятельности

 МОУ Иловская СОШ им. Героя России В. Бурцева

на 2016-2017 учебный год

Направление внеурочной деятельности	Название курса	Классы	Количество часов в неделю	Название программы, срок освоения, автор	Учебно-методические условия реализации программы
Спортивно-оздоровительное	«Корригирующая гимнастика и подвижные игры»	1-4	1	Авторы: В.П.Степанова, С.В.Сизяева, Т.Н.Сафронова «Корригирующая гимнастика для учащихся 1-4 классов» (Москва.: Просвещение, 2011г.), Срок реализации – 4 года	Спортивный зал школы, школьный двор, стадион
	«Подвижные игры»	1-4	1	Н.В. Степанова «Спортивно-оздоровительная деятельность» Срок реализации – 4года	Спортивный зал школы, школьный двор, стадион
Духовно-нравственное	«Зернышки»	2-3	1	Автор: «Православная культура» (автор Л.Л. Шевченко). Срок реализации - 3 года	Учебный кабинет, библиотека
Общеинтеллектуальное	«Гимнастика для ума»	4	1	«Гимнастика для ума» автор Кирилова И.Ю. Белгород: Константа, 2014 – 24 с., срок реализации - 1 год	Учебный кабинет, рабочая тетрадь «Гимнастика для ума» (автор Кирилова И.Ю.), методические рекомендации к авторской программе,
	«Удивительный мир слов»	2-3	1	Авторы: Петленко Л.В., Романова В.Ю. «Удивительный мир слов» Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана- граф, 2014г. Срок реализации - 3 года	Учебный кабинет
	«Занимательная математика»	1-4	1	Автор: Кочурова Е.Э Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана- граф, 2014г. Срок реализации  - 4 года	Учебный кабинет
	«Занимательный английский»	1	1	Авторы: Григорьев Д.В., Степанов П.В. «Внеурочная деятельность школьников» Методичесий конструктор: Просвещение 2011 Срок реализации - 1 год	Лингафонный кабинет
Общекультурное	«Акварелька»	1-4	1	Автор Коротеева Е. И.  «Смотрю на мир глазами художника».  М. : «Просвещение»,  2011 г. Срок реализации – 4 года	Учебный кабинет
	«Умелые ручки»	1-4	1	Автор: Евдокимова Е.И. решение экспертного совета управления образования и науки г. Алексеевка по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности от 19.06.2012 г.  Протокол № 5 Срок реализации – 4 года	Учебный кабинет
Социальное	«Разговор о правильном питании»	1-2	1	Авторы: Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. «Разговор о правильном питании» М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014 Срок реализации 2 года	Учебный кабинет