1462581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыИтоговая диагностическая работа по математики 7 класс

Итоговая диагностическая работа по математики 7 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ ИА7-1.docx

библиотека
материалов

Математика 7 класс Вариант 1

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1.Решите уравнение 7,5 – 2х=5х – 6,5

1)-2 2)2 3)3 4)-3

2.Даны прямые a, b, c, d, заданы, соответственно, уравнениями

(а): у=hello_html_m7834b4fb.gif (b): у= -х – 7

(с): у=5+hello_html_42b18ad1.gifх (d): у=х+5

Укажите пару параллельных прямых.

1)a и b 2)b и d 3)a и c 4)a и d

3.Упростите выражение hello_html_5e7777cd.gif

1)hello_html_m101b9aac.gif 2)hello_html_7cb048d4.gif 3)hello_html_m7909db11.gif 4)hello_html_m7afd2a8e.gif

4.Выполните умножение (x-5y)(3y+2x)

1)7xy 2)2x2 - 7xy – 15y2

3)2x2 – 13xy – 15y2 4)2x2 – 15y2

5.Преобразуйте в многочлен (5b-7a)2

1)25b2 – 70ab+49a2 2)25b2 – 49a2

3)25b2 – 35ab+49a2 4)5b2 – 35ab+7a2

6.Выясните, на сколько размах ряда

7, 2, 4, 2, 3, 2, 8, -6, 8, -2

больше его медианы.

1)на 11,5 2) на 3,5 3) на 3 4) на 4



Модуль «Геометрия»

7.В треугольнике АВС угол A на 600 меньше угла В и в два раза меньше угла С. Чему равен угол С?

1)600 2)300 3)900 4)450

8. <2=1240. Прямые a и b параллельны, если:hello_html_66df7948.gif

1)<1=560 2)<4=560

3)<3=1240 4)<4=1240



9.Отрезки АВ иCD пересекаются в точке О так, что СО=DО, <АCО=<BDО, AO=4см. чему равен отрезок BО?

1)8см 2)2см 3)6см 4)4см

10.В четырехугольнике MEKP <E=1100, <K=1350, <P=450. Найдите <M.

1)450 2)700 3)900 4)1350

Часть 2

Модуль «Алгебра»

11.Решите систему уравнений hello_html_m1b5e7ec3.gif

12.Упростите выражение 3х(3х2+1) – (х-3)(х+3) – 9(х3+1)

13.График линейной функции пересекает ось координат в точках (2;0) и (0;-5). Задайте эту функцию формулой.

14.Решите уравнение 2 – 2у=0

Модуль «Геометрия»

15.В равнобедренном треугольнике с периметром 48см боковая сторона относится к основанию как 5:2. Найдите боковую сторону треугольника.

16.Один из углов прямоугольного треугольника равен 600, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15см. Найдите длину гипотенузы.

Выбранный для просмотра документ ИА7-2.docx

библиотека
материалов

Математика 7 класс Вариант 2

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1.Решите уравнение 5у-3,5=2у+5,5

1)5 2)-3 3)3 4)4

2.Даны прямые a, b, c, d, заданы, соответственно, уравнениями

(а): у=-7х-14 (b): у=hello_html_72f97261.gif

): у=3-hello_html_42b18ad1.gifх (d): у=5-7х

Укажите пару параллельных прямых.

1)a и b 2)a и d 3)b и d 4)b и c

3.Упростите выражение hello_html_71d8c2b4.gif

1)hello_html_m665c329c.gif 2)hello_html_125f911c.gif 3)hello_html_me463987.gif 4)hello_html_m5e94ddac.gif

4.Выполните умножение (3a-b)(2b+4a)

1)12a2-2ab-2b2 2)12a2+2ab_2b2

3)6ab-2b2 4)6ab-4b

5.Преобразуйте в многочлен (4у-5х)2

1)16у2-20ху+25х2 2)16у2-40ху+25х2

3)2-25х2 4)16у2-25х2

6.Выясните, на сколько медиана ряда

7, 3, 4, 3, 8, 8, 3, 12, 17, 2

больше его моды.

1)на 12 2) на 9,5 3) на 5 4) на 2,5



Модуль «Геометрия»

7.В треугольнике АВС угол В на 400 больше угла А, а угол С в пять раз больше угла А. Чему равен угол С?

1)600 2)1000 3)200 4)900

8. <3=540. Прямые a и b параллельны, если:

1)<2=540 2)<1=540

3)<4=540 4)<4=1260



9.Отрезки АВ иCD пересекаются в точке О так, что АО=ВО, <САО=<DВО, CD=6см. чему равен отрезок СО?hello_html_m75b76ef8.gif

1)6см 2)12см 3)3см 4)9см

10.В четырехугольнике ABCD <A=1300, <B=500, <C=300. Найдите <D.

1)1200 2)1100 3)300 4)1500

Часть 2

Модуль «Алгебра»

11.Решите систему уравнений hello_html_3ead2c0a.gif

12.Упростите выражение (4-у)(4+у)-2у(2у2-1)+4(у3-4)

13.График линейной функции пересекает ось координат в точках (-3;0) и (0;6). Задайте эту функцию формулой.

14.Решите уравнение 3х-8х2=0

Модуль «Геометрия»

15.В равнобедренном треугольнике с периметром 56см основание относится к боковой стороне как 2:3. Найдите основание треугольника.

16.Один из углов прямоугольного треугольника равен 600, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42см. Найдите длину гипотенузы.

Выбранный для просмотра документ Ответы критерии оценивания.docx

библиотека
материалов

hello_html_m115ae829.gifhello_html_m115ae829.gifhello_html_m115ae829.gifhello_html_m115ae829.gifОтветы

Часть 1


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В-1

2

3

3

2

1

1

1

2

4

2

В-2

3

2

4

2

2

4

2

3

3

4



Часть 2

Вариант-1

11. Решите систему уравнений

hello_html_m3ec1ff9b.gif3x – 2(-2x)= - 7

hello_html_71004e23.gif3x+4x= - 7

7x=-7

x= -1

hello_html_m2c1b2ff.gif

hello_html_39faa2f8.gifОтвет: (-1;2)

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



12. Упростите выражение 3x(3x2+1) – (x-3)(x+3) – 9(x3+1)=9x3+3xx2+9 – 9x3 – 9=3xx2

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Правильно выполнены преобразования, получен верный ответ

0,5

Решение доведено до конца, но допущена ошибка вычислительного характера или описка, с ее учетом дальнейшие шаги выполнены верно

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



13. График линейной функции пересекает ось координат в точках (2;0) и (0;-5). Задайте эту функцию формулой.

y=kx+b (2;0) (0;-5)

hello_html_a270d8.gif2k – 5=0

hello_html_2347d500.gifk=2,5

Ответ: y=2,5x – 5

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Правильно задана функция, получен верный ответ

0,5

Правильно составлено уравнение, но при его решении допущена вычислительная ошибка, с ее учетом решение доведено до конца.

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



14. Решите уравнение

5y2-2y=0

y(5y – 2)=0

y=0 или 5y – 2=0

y=0,4

Ответ: y1=0, y2=0,4

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Ход решения верный, все его шаги выполнены правильно, получен верный ответ

0,5

Ход решения верный, но при его решении допущена вычислительная ошибка.

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



15. Дано:

АВС- равнобедренный

АВ=ВС , АВ:АС=5:2

РАВС=48см

Найти: АВ

Решение:

х- приходится на 1 часть

5х- сторона АВ

2х – основание АС

(5х+5х+2х) – периметр треугольника АВС

По условию задачи периметр треугольника АВС равен 48см.

Уравнение.

5х+5х+2х=48

12х=48

х=4 (см) – приходится на 1 часть

5х=5·4=20 (см)- сторона АВ

Ответ: 20см.

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный обоснованный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



16.

Дано: АВС- прямоугольный

<A=900, <C=600

ВС – АС=15см

Найти: ВС

Решение:

Т.к. треугольник АВС- прямоугольный, <А=900, <С=600 <В=300 ВС=2АС (по свойству прямоугольного треугольника: против угла 300 лежит катет, равный половине гипотенузы).

ВС-АС=15см, ВС=2АС 2АС-АС=15см АС=15см ВС=30см

Ответ: 30см.

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный обоснованный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



Вариант 2.

11. Решите систему уравнений

hello_html_m23144823.gifx – 2(8-3x)= 5

hello_html_45a3c00e.gifx-16+6x= 5

7x=21

x= 3

hello_html_1e190dc3.gif

hello_html_1102345b.gifОтвет: (3;-1)

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



12. Упростите выражение (4-y)(4+y) – 2y(2y2 – 1)+4(y3 – 4)=16 – y2 – 4y3+2y+4y3 – 16=

=2yy2

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Правильно выполнены преобразования, получен верный ответ

0,5

Решение доведено до конца, но допущена ошибка вычислительного характера или описка, с ее учетом дальнейшие шаги выполнены верно

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



13. График линейной функции пересекает ось координат в точках (2;0) и (0;-5). Задайте эту функцию формулой.

y=kx+b (-3;0) (0;6)

hello_html_m473f40d1.gif-3k + 6=0

hello_html_61157b69.gifk=2

Ответ: y=2x +6

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Правильно задана функция, получен верный ответ

0,5

Правильно составлено уравнение, но при его решении допущена вычислительная ошибка, с ее учетом решение доведено до конца.

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



14. Решите уравнение

3x – 8x2=0

x(3 – 8x)=0

x=0 или 3 – 8x=0

x=0,375

Ответ: x1=0, x2=0,375

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Ход решения верный, все его шаги выполнены правильно, получен верный ответ

0,5

Ход решения верный, но при его решении допущена вычислительная ошибка.

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



15. Дано:

АВС- равнобедренный

АВ=ВС , АCB=2:3

РАВС=56см

Найти: AC

Решение:

х- приходится на 1 часть

3х- сторона АВ

2х – основание АС

(3х+3х+2х) – периметр треугольника АВС

По условию задачи периметр треугольника АВС равен 56см.

Уравнение.

3х+3х+2х=56

8х=56

х=7 (см) – приходится на 1 часть

2х=7·2=14 (см)- основание АС

Ответ: 14см.

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный обоснованный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



16.

Дано: АВС- прямоугольный

<A=900, <C=600

ВС+АС=42см

Найти: ВС

Решение:

Т.к. треугольник АВС- прямоугольный, <А=900, <С=600 <В=300 ВС=2АС (по свойству прямоугольного треугольника: катет, лежащий против угла 300, равен половине гипотенузы).

ВС+АС=42см, ВС=2АС 2АС+АС=42см АС=14см ВС=28см

Ответ: 28см.

Баллы

Критерии оценки выполнения задания

1

Получен верный обоснованный ответ

0,5

При верных рассуждениях допущена вычислительная ошибка, возможно приведшая к неверному ответу

0

Другие случаи, не соответствующие указанным критериям



























Итоговая диагностическая работа по математике

7 класс

Инструкция по выполнению работы

В работе по математике 16 заданий. Выполнять их можно в любом порядке, главное- правильно решить как можно больше заданий. Советуем вам для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу и переходить к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.

Ответы на задания 1-10 заносятся в Бланк ответов №1. В бланке ответов выберите тот вариант ответа, который считаете верным.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Задания части 2 предполагают подробное решение. Решение выполняется на Бланке ответов № 2.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

На выполнение диагностической работы по математике отводится 90 минут.


Желаем успеха!









Критерии оценивания

в зависимости от количества набранных баллов.

Часть 1- 0,5 балла

Часть 2- в зависимости от полноты ответа – 1балл

отметка

Модуль «Алгебра»

Модуль «Геометрия»


«5»

6 – 7 баллов

3,5 – 4 балла

9 – 11 баллов

«4»

3,5 – 5,5 баллов

2 – 3 балла

5 – 8,5 баллов

«3»

2 – 3 балла

1 – 1,5 балла

3 – 4,5 баллов









Выбранный для просмотра документ бланк ответов ИА7.docx

библиотека
материалов

hello_html_76a400db.gif

  1. hello_html_378df9ab.gif 6. hello_html_378df9ab.gif

  2. hello_html_378df9ab.gif 7. hello_html_378df9ab.gif

  3. hello_html_378df9ab.gif 8. hello_html_378df9ab.gif

  4. hello_html_378df9ab.gif 9. hello_html_378df9ab.gif

  5. hello_html_378df9ab.gif 10. hello_html_378df9ab.gif

hello_html_63df1feb.gif

hello_html_1f58788c.gifhello_html_2f937af2.gif

Выбранный для просмотра документ анализ ИДРМ_7.docx

библиотека
материалов

Анализ итоговой диагностической работы по математике в 7 классе, 21.05.2015г

Учитель ____________________





























п/п































Список класса

Часть 1

Часть 2

балл за модуль «Алгебра»

Отметка за модуль «Алгебра»

балл за модуль «Геометрия»

Отметка за модуль «Геометрия»

Общий балл

Общая отметка

Модуль «Алгебра»

Модуль «Геометрия»

Модуль «Алгебра»

Модуль «Геометрия

Решение уравнений с одной переменной

Линейная функция

Степень и ее свойства

Многочлены

Формулы сокращенного умножения

Статистические характеристики

Треугольники. Свойства углов треугольников

Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых.

Начальные геометрические сведения. Признаки равенства треугольников

Свойства углов

Системы линейных уравнений

Преобразование целых выражений

Графики линейных функций

Решение уравнений с одной переменной

Треугольники. Свойства равнобедренного треугольника

Прямоугольный треугольник. Свойства прямоугольного треугольника







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16







1
























2
























3
























4
























5
























6
























7
























8
























9
























10
























11
























12
























13
























Всего справились с заданием

























Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Итоговая диагностическая работа за курс 7 класса выполнена в форме ЕГЭ, содержит модули "Алгебра", "Геометрия" к учебнику "Алгебра" авторы: Ю.Н. Макарычев и др. под редакцией С.А.Теляковского, "Геометрия" авторы: Л.С.Атанасян и др, также содержит критерии оценивания в зависимости от количества набранных баллов, бланки ответов, анализ выполнения работы.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.