Итоговая комбинированная контрольная работа по математике 1 кл ФГОС " Школа Росии"

Пояснительная записка

к итоговой контрольной работе по математике в 1  классе

2016 -2017 учебный год

Вид работы: комбинированная контрольная работа

1.      Содержание работы определяется государственным стандартом начального общего образования, соответствует программе общеобразовательного учреждения по математике для учащихся 1 класса (авторской программы М.И. Моро, С. И. Волковой, С.В. Степановой «Математика» и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту «Школа России»: » (Моро, М. И. [и др.]. Математика. Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / С. В. Анащенкова [и др.]. М.: Просвещение, 2011.)

2.      Условия проведения:   Работа рассчитана на 40 минут.

Цель – проверить знания, умения и навыки по основной теме первого класса «Числа первого десятка. Сложение и вычитание».

       Проверяемые умения:

1.      Решать простые  задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц..

2.      Вычислять значения числового выражения  на основе знания состава чисел первого десятка

3.      Умение сравнивать выражения  и числа.

4.      Решать геометрические задачи на построение отрезков.

5.      Решать задания повышенной сложности с целью выявления одарённых детей.

Оценивание итоговой контрольной работы по математике:

При проверке письменных работ по математике следует различать грубые и негрубые ошибки.

К грубым ошибкам относятся: вычислительные ошибки в примерах и задачах; ошибки на незнание порядка выполнения действий; неправильное решение задач (пропуск действий, неправильный выбор действий, лишние действия); недоведение до конца решения задачи или примера.

Невыполненное задание считается грубой ошибкой.

К негрубым ошибкам относятся нерациональные приемы вычислений; неправильная постановка вопроса к действию при решении задач; неверно сформулированный ответ задачи; неправильное списывание данных (чисел, знаков).

«5 баллов» : вся работа ( пять заданий) выполнена безошибочно и нет исправлений.

« 4 балла»: допущены 1-2 вычислительные ошибки, или не выполнено 5 задание.

« 3 балла»: допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех остальных заданий или  допущены 3-4 вычислительные ошибки.

« 2 балла»: в работе  допущена ошибка в ходе решения   задачи  и 4 вычислительные, или допущено при решении задач и примеров более 6 вычислительных ошибок.

1 вариант.

1.      У Тани было 8 кукол, а у Маши  на 3 куклы меньше. Сколько кукол было у Маши?

2.     Реши примеры.

9 – 7                       13 – 3                6 + 4

7 + 0                       10 – 8                8 – 8

5 + 4                       10 – 6                8 – 6

3.     Вместо * поставь знаки  <  =  >

7 + 3 * 12                          10 – 8 * 3

4.     Начерти отрезок длиной 6 см. Ниже начерти отрезок на 3 см длиннее первого.

5.     *Мама купила несколько бананов и все отдала детям: 3 банана она отдала дочке и столько же бананов сыну. Сколько бананов купила мама?

2 вариант.

1.     У Юры было 6 машинок , у Миши на 4 машинки больше. Сколько машинок было у Миши?

2.     Реши примеры.

5 + 2                       14 – 4              9 – 6

8 + 2                       10 – 7              7 + 0

5        + 3                       3 – 3                2 + 7

3.      Вместо * поставь знаки  <  =  >

10 – 6 * 2                         5 + 4 * 10

4.     Начерти отрезок длиной 7 см. Ниже начерти отрезок на 2 см короче.

5.     *Мама купила несколько бананов и все отдала детям: 3 банана она отдала дочке и столько же бананов сыну. Сколько бананов купила мама?