Итоговая комплексная работа, 1 класс
Друг
или враг
Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу.
Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.
Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести,
и пароходы вмёрзли в лёд.
А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках,
и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не
попробовать. Значит, мороз – друг?
Прежде люди только прятались от холода, а потом
научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь
сразу: друг или враг холод. (84 слова)
1 вариант
Фамилия,имя______________________________________________
Школа______________________________Класс_________________
Основная часть
Постарайся выполнить все
задания этой части. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Начни читать текст про себя или
тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до
которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2.
Выбери предложение, в котором 5
слов. Спиши его.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3.
Отметь значком предмет одежды
Рубашка
Ботинки
Туфли
Босоножки
Задание 4.
Запиши
цифрами, сколько мороженого нарисовал художник на каждой картинке.
2. Найди
закономерность. Запиши цифрой, сколько мороженого должно быть на следующей
картинке
Задание 5.
Митя купил
2 рубашки, а Коля 3 рубашки.
Запиши
вопрос к задаче______________________________________________
___________________________________________________________________
Запиши
решение задачи:______________________________________________
Задание 6.
1. Подчеркни
в слове дружить буквы твёрдых согласных.
2. Запиши
сколько в этом слове звуков и букв
Дружить - - - звуков, букв.
Дополнительная часть.
Задание
7-11 можно выполнить в любом порядке. Постарайтесь выполнить не меньше 3-х
заданий.
Задание 7. Подбери
проверочные слова
Лёд - _______
Задание 8.
Рассмотри схему.
1. Выбери
рисунки, которые относятся к живой природе или к объектам, созданным
человеком.
2. Запиши на
свободной строчке свой пример объекта неживой природы.
__________________________________________________________
Задание 9. Друзья решили
устроить соревнование по броскам снежков. Миша бросил дальше Вити, но ближе
Коли.Дима дальше Коли.Серёжа выбыл из соревнования. В каком порядке они бросали
снежки.
5 4 3 2 1
Для обозначения используй 1 букву:
Серёжа – С.
Задание 10.
Подбери слова, близкие по значению
со словом мороз
Мороз -
____________________________________________________________
Задание11.
Подумай, о чём этот рассказ. Дай
ответ 1 -2 предложениями.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 вариант
Фамилия,имя______________________________________________
Школа______________________________Класс_________________
Основная часть
Постарайся выполнить все
задания этой части. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Начни читать текст про себя или
тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до
которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2.
Выбери предложение, в котором 5
слов. Спиши его.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3.
Отметь значком предмет обуви
Рубашка
Шуба
Свитер
Босоножки
Задание 4.
Запиши
цифрами, сколько снежинок нарисовал художник на каждой картинке.
2. Найди
закономерность. Запиши цифрой, сколько мороженого должно быть на следующей
картинке
Задание 5.
Митя
купил 2 свитера , а Коля 3 рубашки.
Запиши
вопрос к задаче______________________________________________
___________________________________________________________________
Запиши
решение задачи:______________________________________________
Задание 6.
3. Подчеркни
в слове щиплет буквы мягких согласных звуков.
4. Запиши
сколько в этом слове звуков и букв
Щиплет - - звуков, букв.
Дополнительная часть.
Задание
7-11 можно выполнить в любом порядке. Постарайтесь выполнить не меньше 3-х
заданий.
Задание 7. Подбери
проверочные слова
враг - _______
Задание 8.
Рассмотри схему.
3. Выбери
рисунки, которые относятся к живой природе или к объектам
неживой природы.
4. Запиши на
свободной строчке свой пример объекта неживой природы.
__________________________________________________________
Задание 9. Друзья решили
устроить соревнование по броскам снежков. Серёжа бросил дальше Мити, но ближе
Толи.Дима дальше Толи. Вова выбыл из соревнования. В каком порядке они бросали
снежки.
5 4 3 2 1
Для обозначения используй 1 букву:
Серёжа – С.
Задание 10.
Подбери слова, противоположные по
значению со словом друг
Друг -
____________________________________________________________
Задание11.
Подумай, о чём этот рассказ. Дай
ответ 1 -2 предложениями.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Рекомендации
по проверке и оценке выполнения заданий
комплексной работы
Выполнение каждого задания базового уровня сложности
оценивается по дихотомической шкале: 1 балл — указан правильный ответ, 0
баллов — указан неверный ответ или ответ отсутствует.
Ответы к заданиям базового уровня.
№
задания
|
Правильный ответ
|
Максимальный
балл
|
2.
|
Предложение состоит из 5слов.
Записано без ошибок. Исправления, допущенные
обучающимся, не учитываются и не влияют на выставление балла.
|
1
|
3.
|
1 в. - рубашка
2 в. – босоножки
1 балл - ответ дан
правильно.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
1
|
4.
|
1 в. – 4,3,2,1.
2 в. – 6,4,2,0.
2 балла — Правильно
определено количество предметов на картинках и установлена закономерность.
1 балл – ответ дан
правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
1
|
5.
|
1
в. – Сколько всего рубашек? На сколько больше(меньше)?
2
в. – Сколько всего предметов одежды?
На
сколько больше (меньше)?
1 балл - ответ дан
правильно.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
2
|
6.
|
1 в. – дружить- 6зв..7б.
2 в. – щиплет -6зв., 6б.
2 балла — Правильно
подчёркнуты буквы мягких или твёрдых согласных звуков и определено количество
букв и звуков в слове.
1 балл – ответ дан
правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
2
|
Выполнение
каждого задания повышенного уровня сложности оценивается по следующей шкале:
2
балла — приведен полный верный ответ;
1
балл — приведен частично верный ответ;
0 баллов — приведен неверный ответ или ответ
отсутствует.
Ответы к заданиям повышенного уровня.
№
задания
|
Правильный ответ
|
Максимальный
балл
|
7
|
1 в. – льды, ледяной, ледовый
2 в – враги, нет врагов
1 балл – приведён хотя
бы один пример
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
1
|
8
|
Правильно определены объекты живой и неживой
природы.
1 в. Объекты, созданные человеком – санки,
мороженое, машина
неживая природа – снег, луна, облака
2 в. Живая природа – птица, растение, божья коровка
неживая природа – снег, облака, луна
2 балла — Правильно
определены все объекты природы, объекты, созданные человеком или неживой
природы и приведён пример.
1 балл – ответ дан
правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
2
|
9.
|
1в.
5 4 3 2 1
Д К М В С
2 в.
5 4 3 2 1
Д Т С М В
1 балл – ответ дан
правильно.
0 баллов – задание выполнено
неверно.
|
1
|
10.
|
1
в. – Мороз, стужа, холод
2в. – Враг, неприятель
1 балл - ответ дан
правильно.
0 баллов – задание
выполнено неверно.
|
1
|
11.
|
2 балла — ответ
правильный и полный.
1 балл – ответ дан
правильно, но односложно.
0 баллов – ответ дан
неправильно.
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.