Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Итоговая комплексная работа 1класс

Итоговая комплексная работа 1класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2328e062.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_397d44d0.gifhello_html_m3f2a6530.gifhello_html_m55f252b9.gifhello_html_baea657.gifhello_html_1afe1d99.gifhello_html_3d42edf3.gifhello_html_25787f8.gifhello_html_m224aab21.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2328e062.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_397d44d0.gifhello_html_m3f2a6530.gifhello_html_m55f252b9.gifhello_html_baea657.gifhello_html_1afe1d99.gifhello_html_3d42edf3.gifhello_html_25787f8.gifhello_html_m224aab21.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m11610288.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m11610288.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_3e816bf4.gif


Итоговая комплексная работа, 1 класс



Описание: Картинка 6 из 152779Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=476779527-59-72


Друг или враг

Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.

Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести, и пароходы вмёрзли в лёд.

А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг?

Прежде люди только прятались от холода, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод. (84 слова)






Описание: Картинка 25 из 156049





1 вариант

Фамилия,имя______________________________________________

Школа______________________________Класс_________________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2.

Выбери предложение, в котором 5 слов. Спиши его.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Задание 3.
Отметь значком предмет одежды



Рубашка Ботинки

Туфли Босоножки



Задание 4.

Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_LОписание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_L



Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_LОписание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_L

Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_LОписание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_L



Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_L

Описание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_LОписание: http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/120764739.7/0_73c21_a3e0f687_L




Запиши цифрами, сколько мороженого нарисовал художник на каждой картинке.

















2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько мороженого должно быть на следующей картинке

Задание 5.



Митя купил 2 рубашки, а Коля 3 рубашки.

Запиши вопрос к задаче______________________________________________

___________________________________________________________________

Запиши решение задачи:______________________________________________



Задание 6.

  1. Подчеркни в слове дружить буквы твёрдых согласных.





  1. Запиши сколько в этом слове звуков и букв



Дружить - - - звуков, букв.







Дополнительная часть.



Задание 7-11 можно выполнить в любом порядке. Постарайтесь выполнить не меньше 3-х заданий.

Задание 7. Подбери проверочные слова

Лёд - _______

Задание 8. Рассмотри схему.

  1. Выбери рисунки, которые относятся к живой природе или к объектам, созданным человеком.



Неживая природа

Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=347165388-32-72&n=17Описание: http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=216144621-43-72



Объекты созданные человеком

Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=197281984-34-72









Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=337731682-49-72Описание: http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=380514079-52-72





Описание: http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=491812208-68-72



  1. Запиши на свободной строчке свой пример объекта неживой природы.

__________________________________________________________







Задание 9. Друзья решили устроить соревнование по броскам снежков. Миша бросил дальше Вити, но ближе Коли.Дима дальше Коли.Серёжа выбыл из соревнования. В каком порядке они бросали снежки.





5 4 3 2 1







Для обозначения используй 1 букву: Серёжа – С.



Задание 10.

Подбери слова, близкие по значению со словом мороз

Мороз - ____________________________________________________________



Задание11.

Подумай, о чём этот рассказ. Дай ответ 1 -2 предложениями.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________












2 вариант

Фамилия,имя______________________________________________

Школа______________________________Класс_________________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2.

Выбери предложение, в котором 5 слов. Спиши его.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3.
Отметь значком предмет обуви



Рубашка Шуба

Свитер Босоножки



Задание 4.

Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72

Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72

Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72

Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72

Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72Описание: http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=174103384-30-72




Запиши цифрами, сколько снежинок нарисовал художник на каждой картинке.

















2. Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько мороженого должно быть на следующей картинке

Задание 5.



Митя купил 2 свитера , а Коля 3 рубашки.

Запиши вопрос к задаче______________________________________________

___________________________________________________________________

Запиши решение задачи:______________________________________________



Задание 6.

  1. Подчеркни в слове щиплет буквы мягких согласных звуков.





  1. Запиши сколько в этом слове звуков и букв



Щиплет - - звуков, букв.







Дополнительная часть.



Задание 7-11 можно выполнить в любом порядке. Постарайтесь выполнить не меньше 3-х заданий.

Задание 7. Подбери проверочные слова

враг - _______

Задание 8. Рассмотри схему.

  1. Выбери рисунки, которые относятся к живой природе или к объектам

неживой природы.

живая природа

Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=151702388-42-72Описание: http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=194847744-38-72

Неживая природа

Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=337731682-49-72Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=347165388-32-72&n=17





Описание: http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=118202688-68-72 Описание: http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=380514079-52-72





  1. Запиши на свободной строчке свой пример объекта неживой природы.

__________________________________________________________







Задание 9. Друзья решили устроить соревнование по броскам снежков. Серёжа бросил дальше Мити, но ближе Толи.Дима дальше Толи. Вова выбыл из соревнования. В каком порядке они бросали снежки.





5 4 3 2 1







Для обозначения используй 1 букву: Серёжа – С.



Задание 10.

Подбери слова, противоположные по значению со словом друг

Друг - ____________________________________________________________



Задание11.

Подумай, о чём этот рассказ. Дай ответ 1 -2 предложениями.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________



















Рекомендации

по проверке и оценке выполнения заданий комплексной работы


Выполнение каждого задания базового уровня сложности оценивается по дихотомической шкале: 1 балл — указан правильный ответ, 0 баллов — указан неверный ответ или ответ отсутствует.


Ответы к заданиям базового уровня.


задания

Правильный ответ

Максимальный

балл

2.

Предложение состоит из 5слов.

Записано без ошибок. Исправления, допущенные обучающимся, не учитываются и не влияют на выставление балла.

1

3.

1 в. - рубашка

2 в. – босоножки

1 балл - ответ дан правильно.

0 баллов – ответ дан неправильно.

1

4.

1 в. – 4,3,2,1.

2 в. – 6,4,2,0.

2 балла — Правильно определено количество предметов на картинках и установлена закономерность.

1 балл – ответ дан правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.

0 баллов – ответ дан неправильно.


1

5.

1 в. – Сколько всего рубашек? На сколько больше(меньше)?

2 в. – Сколько всего предметов одежды?

На сколько больше (меньше)?

1 балл - ответ дан правильно.

0 баллов – ответ дан неправильно.

2

6.

1 в. – дружить- 6зв..7б.

2 в. – щиплет -6зв., 6б.

2 балла — Правильно подчёркнуты буквы мягких или твёрдых согласных звуков и определено количество букв и звуков в слове.

1 балл – ответ дан правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.

0 баллов – ответ дан неправильно.


2



Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности оценивается по следующей шкале:

2 балла — приведен полный верный ответ;

1 балл — приведен частично верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ или ответ отсутствует.


Ответы к заданиям повышенного уровня.


задания

Правильный ответ

Максимальный

балл

7

1 в. – льды, ледяной, ледовый

2 в – враги, нет врагов

1 балл – приведён хотя бы один пример

0 баллов – ответ дан неправильно.


1

8

Правильно определены объекты живой и неживой природы.

1 в. Объекты, созданные человеком – санки, мороженое, машина

неживая природа – снег, луна, облака

2 в. Живая природа – птица, растение, божья коровка

неживая природа – снег, облака, луна

2 балла — Правильно определены все объекты природы, объекты, созданные человеком или неживой природы и приведён пример.

1 балл – ответ дан правильно только по одному вопросу или допущена 1 ошибка.

0 баллов – ответ дан неправильно.


2

9.


1в.

5 4 3 2 1


Д К М В С


2 в.


5 4 3 2 1


Д Т С М В


1 балл – ответ дан правильно.

0 баллов – задание выполнено неверно.


1

10.

1 в.Мороз, стужа, холод

2в.Враг, неприятель


1 балл - ответ дан правильно.

0 баллов – задание выполнено неверно.

1

11.

2 балла — ответ правильный и полный.

1 балл – ответ дан правильно, но односложно.

0 баллов – ответ дан неправильно.

2






Характеристика заданий


Часть работы

Номер задания

Учебный предмет

Проверяемые умения

Уровень

сложности

Максимальный балл

О с н о в н а я ч а с т ь

1

Литературное чтение (навык чтения)

Скорость чтения текста про себя или шёпотом

Базовый

Фиксируется количество слов в минуту

2

Русский язык (правописание)

Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений букв, списать предложение

Базовый

1

3

Окружающий мир

Уметь классифицировать предметы по группам

Базовый

1

4

Математика (числа и величины)

Умение пересчитать предметы (в пределах 10) и записать результат с помощью цифр

Базовый

1

4

Математика (числа и величины)

Умение выявить, установить и продолжить закономерность

Базовый

1

5.

Математика

Умение ставить вопросы к задаче

Базовый


6 (1)

Русский язык

(фонетика)

Умение находить и выделять буквы мягких, твёрдых согласных звуков в слове

Базовый

1

6 (2)

Русский язык

(фонетика)

Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове

Базовый

1

Итого по выполнению заданий основной части


Литературное чтение

1 задание (навык чтения и осознанность)

Базовый


Математика

3 задания (числа и величины)

Базовый

3

Русский язык

2 задания (правописание, фонетика)

Базовый

2

Окружающий мир

1 задание ( группировка предметов)

Базовый

1

Всего

6 заданий базового уровня

максимальный балл – 6






Д о п о л н и т е л ь н а я ч а с т ь

7

Русский язык

( правописание)

Умение подбирать проверочные слова

Повышенный

1

8(1)

Окружающий мир (природные объекты)

Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы

Повышенный

1

8 (2)

Окружающий мир (природные объекты)

Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы; приводить свои примеры объектов

Повышенный

1

9

Математика

(числа и величины)

Умение перевести текст на язык математики

Повышенный

1

10

Русский язык

(лексика)

Умение объяснить лексическое значение слова.

Повышенный

1

11

Русский язык/чтение (высказывание, осознанность чтения)

Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту или в виде формы речевого этика; умение записать ответ в свободной форме (1 – 2 предложения)

Повышенный

2

Итого по выполнению заданий дополнительной части


Математика

1 задание (пропедевтика решения задач).


Повышенный

1

Русский язык

2 задания (навыки письма, создание микровысказывания, лексика)

Повышенный

3

Литературное чтение

Опосредованно - 1 задание (понимание содержания текста)

Повышенный

-

Окружающий мир

2 задания (природные объекты)

Повышенный

3

Всего

5 заданий повышенного уровня

максимальный балл – 7

Вся работа в целом

Всего: 6 заданий базового уровня (от 0 до 6 баллов) и 5 заданий повышенного уровня (от 0 до 7 балов). Всего 13 баллов.

4 – 9 баллов – освоил базовый уровень.

10 – 13 баллов – освоил базовый и повышенный уровни.

Менее 4 баллов – не освоил базовый уровень.





Литература и источники.




  1. Логинова О.Б., Яковлева С.Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 1 класс/под ред. О.Б. Логиновой. М.: Просвещение, 2009;


  1. Рисунки снежинок, лыжников, деревья, санки, машина, мороженое, облака, божья коровка, снег.

http://ava.ua/article/648/

http://women.itop.net/wm_article/322611

http://infa.kharkov.ua/10-udivitelnyx-faktov-pro-sneg/

http://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//basik.ru/images/1778/26.jpg& mb=imgdb_preview_125

  1. nsportal.ru/fgos-v-nachalnoi-shkole...



4.Титаренко Н.Н., Ашмарина В.Н. Комплексные работы для младших школьников. 1 класс. Рабочая тетрадь для учащихся 1 .

5.Танько Итоговые комплексные работы в начальной школе, 1 класс,

14


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров370
Номер материала ДВ-276926
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх