Итоговая контрольная работа по математике 2 класс УМК "Перспективная начальная школа"

Итоговая контрольная работа по математике
учени_____ 2 ___  класс _____________________________________________________

______________________________________  учебный год

Дата проведения______________________________

УМК «Перспективная начальная школа»

Максимальное кол-во баллов: базовый уровень -14; повышенный уровень-10

Получено: базовый уровень ____б, _____%;   повышенный уровень ____б,_______%;

Задания базового уровня сложности

№1   Из чисел 428,  248,529, 592, 242, 426 – выбери и запиши числа, в которых 2 десятка

__________________________________________________________________________

№2  Таня хочет обшить кружевом салфетку прямоугольной формы. Размер сторон салфетки 20см и 30см. Сколько сантиметров кружев её потребуется?   Обведи номер правильного ответа. 1) 50см                   2) 100см      3) 600см        4) 1000см

№3  Масса слонёнка 800 кг, а львёнка 100 кг. Детёныш рыси весит в 100 раз меньше, чем слонёнок и львёнок вместе. С помощью какого выражения можно узнать массу детёныша рыси?                                                                                                                                     Подчеркни правильный ответ.   1) 800 + 100 -100                     2) 800 + 100 : 100                                             3) (800+100) ∙100 ;                              4) (800+100) :100

№4  Запиши следующее число последовательности   18, 27, 36, 45,____

№5   Каким числом является результат действия 100:2?                                                                            Подчеркни правильный  ответа : 1) однозначным   2) трёхзначным     3)двузначным

№6  Организаторы соревнований по настольному теннису планируют купить 100 мячей. Мячи продаются упаковками по 25 штук в каждой. Сколько нужно купить упаковок?                                                                                                                                          Обведи номер правильного ответа:   1) 5      2) 10       3) 4           4)  3

№7  На рисунке изображены детали детского конструктора. Какие детали имеют прямой угол?

          1                               2                         3                             4                   5

Обведи номер правильного ответа: 1) 1, 3, 5   2) 1,2, 4   3) 2,4,5   4) 1,2,4,5

№8  Вычисли  6 ∙ 8 + 12 =_____

№9   В детский  сад  привезли 356 кг фруктов. На сколько килограммов груш привезли больше, если яблок было 100 кг.  

Ответ: на ___кг груш привезли больше, чем яблок.

№ 10  На кондитерской фабрике автомат за 2  часа упаковал 600 коробок конфет. Сколько коробок упакует автомат за 3 часа?   Подчеркни номер верного ответа:                           1) 200 коробок  2)  800 коробок     3) 900 коробок       4) 907 коробок.

№ 11  Реши задачу.    В магазин привезли 6 коробок зефира, а конфет в 5 раз больше. Коробок с мармеладом на 15 меньше, чем коробок с конфетами. Сколько коробок  мармелада привезли в магазин?

№12  На рисунке изображены две фигуры. Рядом с каждой запиши название какого-нибудь предмета, который имеет такую же форму

1)                                 

                                      ______________________________________________________

   2)

                                    ________________________________________________________

№ 13  В таблице для некоторых продуктов указано, сколько граммов этих продуктов содержится в чайной и столовой ложке. Эти данные могут пригодиться при приготовлении пищи.

Название продуктов	Масса в граммах
	в 1 столовой ложке	в 1 чайной ложке
сахар (песок)	25	10
овсяные хлопья	15	5
масло сливочное (растопленное)	20	5
смета	25	10

Для приготовления одной порции каши требуется 45 г овсяных хлопьев. Сколько столовых ложек овсяных хлопьев нужно взять?          Ответ: ______столовые ложки.

№ 14 Аня задумала число, увеличила его на 6 и получила 120. Какое число  задумала Аня? Обведи правильный ответ:     1) 114       2) 20        3) 720           4)126

Задания повышенного уровня сложности

№15 На полке в магазине стоят пакеты с картофелем массой 2 кг 200г; 2 кг 700 г;  2 кг 900 г; 3 кг 100 г. Покупатель хочет купить два пакета картофеля общей массой не более 5кг. Какие пакеты он может взять?  Ответ:________________________________________________

№16 Для футбольной команды купили18 билетов в один купейный вагон. Номера билетов с 1 по 18. В скольких купе разместятся футболисты, если в каждом купе могут ехать 4 человека.                                     

Ответ: ___________________________________________________

№17  На станции отправления в поезд сели 420 пассажиров, на следующей станции вышли несколько пассажиров и вошли 40. В поезде стало 444 пассажира. Сколько пассажиров вышли на станции?                   

Ответ: _______________________________________________________________

№ 18 Зоя взяла из корзины и положила на тарелку несколько яблок. Некоторые из них она разрезала на равные части. Теперь на тарелке лежат 2 целых яблока, 4 половинки и 8 четвертин. Сколько целых яблок взяла Зоя из корзины?  Ответ:____________________________

 

№19 На рисунке изображены две  геометрические фигуры: 1)           2)           Запиши два различия этих фигур. 

Различия: ___________________________________________________________________

Измерительные материалы для оценки итоговой работы по математике

Выполнение каждого задания базового уровня сложности (№1-14) оцениваются по  дихотомической шкале: 1 балл – указан только верный ответ, 0 баллов – указан неверный ответ, ответ отсутствует.

Номер задания	Правильный ответ (решение)	Максимальный балл за выполнение задания
ЗАДАНИЯ БАЗОВОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ
1	428, 529, 426	1
2	2) 100 см	1
3	4) (800+100) :100	1
4	54	1
5	3) двузначное	1
6	3) 4	1
7	2) 1,2,4	1
8	60	1
9	На 56 кг	1
10	3) 900 коробок	1
11	1)      6 ∙ 5 = 30 (коробок) 2)      30 – 15 = 15 (коробок) Ответ:15 коробок мармелада привезли в магазин. Краткая запись текста, запись пояснений не обязательны.	1
12	Названы любые предметы имеющие заданные формы	1
13	3 столовые ложки	1
14	1)      114	1
Максимальное количество баллов за задания базового уровня		14
ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ
15	2 кг 200 г и 2 кг 700 г	2
16	в 5 купе (ученик может записать только числовой ответ, не приводя единиц измерения)	2
17	16 пассажиров	2
18	6 яблок	2
19	Названы два любых верных различия. Например: размер, форма, углы (все прямые у квадрата; все непрямые(острые) у треугольника, все стороны равны у квадрата и не все стороны равны у треугольника. При этом не указаны неверные различия	2
	Указано только одно различие и не указаны неверные различия	1
	Любой другой ответ или ответ отсутствует	0
Максимальное количество баллов за задания повышенного уровня		10

Оценка «2»- Правильно выполнено менее 50 % заданий базового уровня.
Оценка «3»- Правильно выполнено не менее 50% заданий базового уровня.
Оценка «4» - Правильно выполнено не менее 65 % заданий базового уровня и получено не менее 50 % от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня.
Оценка «5» - Правильно выполнено не менее 90 % заданий базового уровня и получено не менее 70 % от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня.
Работа рассчитана на один урок.
При составлении работ использовалась литература: Серия «Стандарты второго поколения» «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий.» В 3 ч. М. : Просвещение