- 21.05.2017
- 3457
- 4
Выбранный для просмотра документ годовая 7.doc
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Яровская общеобразовательная школа
Тюменского района
СогласованоРуководитель МО учителей естественно-математических дисциплин ___________________ /В.В. Эльзенбах «____»___________________2015 г. |
УтверждаюДиректор _____________________/ Н.П. Филиппова «____»____________________2015 г. |
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ПО ГЕОМЕТРИИ В 7 КЛАССАХ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
УЧИТЕЛЬ: Эльзенбах Виктор Викторович, учитель математики первой категории
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Промежуточная аттестация по алгебре в 7-х классах проводится в форме контрольной работы. Преподавание по алгебре проводится по авторской программе Ю.Н. Макарычева и др., опубликованная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. Составитель Т.А. Бурмистрова. - М.: Просвещение, 2009». Программа реализуется на основе учебника: « Алгебра: учеб. Для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова ; Под ред. С.А. Теляковского. - М.: Просвещение,2010.
Цель проведения контрольной работы: проверка предметных компетенций учащихся по алгебре по изученному материалу 7 класса.
СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
Номер задания |
Тема задания |
|
1 а, б |
Степень и ее свойства |
|
2 |
Формулы сокращенного умножения |
|
3 а, б , в |
Вынесение общего множителя за скобки. Разложение многочлена на множители способом группировки |
|
4 а |
Линейное уравнение с одной переменной |
|
4 б |
Решение уравнения с помощью вынесения общего множителя за скобки |
|
5 |
Системы линейных уравнений с двумя переменными |
|
6 а, б |
Линейная функция. Определение принадлежности заданной точки заданному графику |
|
7* |
Решение текстовой задачи с помощью составления уравнения |
|
8** |
Задача с параметрами. Линейная функция. Составление системы уравнений. |
|
9** |
Тождества. Тождественные преобразования выражений
|
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО АЛГЕБРЕ В 7 КЛАССАХ
|
Отметка |
Количество заданий |
|
5 |
7-10 заданий |
|
4 |
Решены 5 заданий полностью или 6-7 заданий, если в 1,3 и 4 заданиях решены не все примеры.
|
|
3 |
1. Первые три задания работы полностью. Либо 4-5 заданий, если решены не все примеры.
|
|
2 |
Выполнено меньше 3 заданий или меньше 5 примеров. |
Время выполнения контрольной работы составляет 60 минут.
Ученики могут пользоваться линейкой, таблицей квадратов.
В тексте работы предлагаются дополнительные задания с номерами 8** и 9**. Предложенные задания могут выполнять учащиеся с высокой математической подготовкой. Обязательными для выполнения учащимися являются первые 7 заданий.
ИСПОЛЬЗОВАННЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Звавич Л.И. Алгебра: дидактические материалы для 7 классов. /Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова. - М.: Просвещение,2009.
2. Дудницын Ю.П. Контрольные работы по алгебре: 7 класс. - М.: Издательство «Экзамен», 2009.
3. Глазков Ю.А. Тесты по алгебре: 7 класс к учебнику Ю.Н. Макарычева и др. «Алгебра. 7 класс». - М.: Издательство «Экзамен», 2010.
4. Алтынов П.И. Контрольные и зачетные работы по алгебре: 7-й класс к учебнику Ю.Н. Макарычева и др.; Под ред. С.А. Теляковского «Алгебра. 7 класс».- М.: Издательство «Дрофа», 2009.
5. Алгебра. Самостоятельные разноуровневые работы. 7 класс./ Сост. Т.Л. Афанасьева, Л.А. Тапилина. - Волгоград: Учитель, 2008.
6. Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса. - М.: Илекса,2009.
ВАРИАНТ №1
1.Упростите выражение: |
А) 3а2в·(-5а3в); Б) (2х2у)3. |
2. Упростите выражение: |
(3х-1)(3х+1)+(3х+1)2. |
3. Разложите на множители: |
А) 25а2-в2; Б) 3а2-6а+3; В) 3а2-3в2-а+в. |
4. Решите уравнение: |
А) 3х-5(2х-1)=3(3-2х); Б) 5х-6х2=0. |
5. Решите систему уравнений: |
|
9.** Докажите, что верно равенство: |
(а-х)(а+х)-в(в+2х)-(а-в-х)(а+в+х)=0 |
ВАРИАНТ №2
1.Упростите выражение: |
А) 7ах5·(-2а4х); Б) (5а3в)2. |
2. Упростите выражение: |
(2х-1)2+(2х-1)(2х+1). |
3. Разложите на множители: |
А) в2-9с2; Б) 2а2+12а+18; В) х-у-2х2+2у2. |
4. Решите уравнение: |
А) 3-4(1-6х)=2(3х+4); Б) 3х2+4х=0. |
5. Решите систему уравнений: |
|
9.**Докажите, что верно равенство |
(а+с)(а-с)-в(2а-в)-(а-в+с)(а-в-с)=0 |
Ответы (алгебра 7 кл)
|
1 вариант |
2 вариант |
||
|
1а |
-15а5в2 |
1а |
-14а5х6 |
|
1б |
8х6у3 |
1б |
25а6в2 |
|
2 |
18х2+6х |
2 |
8х2-4х |
|
3а |
(5а-в)(5а=в) |
3а |
(в-3с)(в+3с) |
|
3б |
3(а-1)2 |
3б |
2(а+3)2 |
|
3в |
(а-в)(3а+3в-1) |
3в |
(х-у)(1-2х-2у) |
|
4а |
-4 |
4а |
0,5 |
|
4б |
0; 5/6 |
4б |
0; -4/3 |
|
5 |
(3;4) |
5 |
(1;8) |
|
6б |
нет |
6б |
да |
|
7 |
25;15;10 |
7 |
35;40;25 |
|
8 |
3,5 |
8 |
1/3 |
|
9 |
|
9 |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ годовая 10.doc
ИТОГОВАЯ (ГОДОВАЯ) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО МАТЕМАТИКЕ В 10 КЛАССЕ
Цель работы:
проверить уровень математической подготовки учащихся 10 класса с позиций Единого Государственного экзамена 2010 года.
Содержание работы:
итоговая (годовая) контрольная работа по алгебре в 10 классе рассчитана на два астрономических часа. Она составлена по материалам ЕГЭ . Работа состоит из двух частей. Первая часть содержит одиннадцать заданий ( В1- В11 ) базового уровня, требующих краткого ответа, вторая – два задания ( С1- С2 ) повышенного уровня, для которых следует привести полное решение.
Оценивание работы:
каждое задание первой части оценивается одним баллом. Во второй части первое задание – два балла, второе – три балла. Вся работа оценивается шестнадцатью баллами.
ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ:
|
БАЛЛ |
0 - 4 |
5 - 10 |
11 - 12 |
13 – 16
|
|
ОТМЕТКА |
2 |
3 |
4 |
5
|
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ( 10 КЛАСС) ВАРИАНТ 1
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
В9
В10
В11
C1 Решите систему
уравнений:
√ x+y-1 = 1
√ x-y+2 = 2y-2
C2 Решите неравенство:
log √1/6 ( 5 x+1 - 25 x ) ≤ -2
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ( 10 КЛАСС) ВАРИАНТ 2
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
В9
В10
В11
C1 Решите систему уравнений:
√ x – y + 5 = 3
√ x +y - 5 = 11-2x
C2 Решите неравенство:
log√1/2 ( 3 x+2 - 9 x ) ≥ -6
О Т В Е Т Ы
|
|
Вариант 1 |
Вариант 2
|
|
В1 |
10080 |
23 |
|
В2 |
10 |
6 |
|
В3 |
- 0,75 |
2,75 |
|
В4 |
0,1 |
12 |
|
В5 |
178200 |
17050 |
|
В6 |
4 |
12 |
|
В7 |
4 |
512 |
|
В8 |
-40 |
- 24,32 |
|
В9 |
- 10,5 |
3,5 |
|
В10 |
30 |
7 |
|
В11 |
20 |
8
|
|
С 1 |
( 0,5; 1,5) |
( 5; 1 ) |
|
С 2 |
[log 5 2; log 5 3] |
(-∞; 0] U [ log 3 8; 2) |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ итог кр 8 вид.docx
Итоговая контрольная работа по математике в 7 классе.
Пояснительная записка.
Итоговая контрольная работа составлена для учащихся 7 класса 8 вида по учебнику «Математика» для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Т.В. Алышевой,
Цель работы: проверить навыки учащихся в решении примеров и задач, знании единиц измерения.
Контрольная работа составлена в одном варианте и рассчитана на 45 минут. В работе 3 задания.
|
№ задания |
Проверяемые умения |
|
1 |
Решение задач на встречное движение |
|
2 |
Решение примеров на сложение многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное, сложение и вычитание обыкновенных дробей |
|
3 |
Сравнение чисел, полученных при измерении |
Оценка «3» ставится за верно выполненное одно задание или частично выполненные 2-3 задания.
Оценка «4» ставится за вено выполненные 2 задания или 1 верно выполненное задание (задачу и 2 частично.
Оценка «5» ставится за верно выполненные 3 задания.
Ответы к заданиям.
|
№ задания |
Ответы |
|
1 |
36 |
|
2а |
373230 |
|
2б |
2260 |
|
2в |
243 |
|
2г |
5 |
|
2д |
|
|
3а |
> |
|
3б |
= |
|
3в |
> |
|
3г |
< |
Итоговая контрольная работа по математике в 7 классе.
1. Из двух сел одновременно отправились навстречу друг другу Миша и Петя. Через 4 часа они встретились. Миша шел со скоростью 5 км / час, Петя со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние между селами?
2. Выполните действия:
а) 456896-83666 б)452*5 в) 729:3
г) 2
+3
д) 
- 
3. Сравните числа, поставьте знак: >, <, =,
а) 3м15см и 32см б)2м25см и 225см в) 2ч и 90мин г) 2сут и 50 ч
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ итог кр 6 8 вид.docx
Промежуточная аттестация по математике в 6 классе по адаптивной программе VIII вида
Итоговая контрольная работа для 6 класса_ по_математике_
Документы, определяющие нормативно-правовую базу итоговой работы:
Основные умения, проверяемые в работе:
Работа состоит из двух частей.
Часть А составляют 11 заданий базового уровня сложности. При выполнении заданий части А обучающиеся должны продемонстрировать базовую математическую компетентность. В этой части проверяется владение алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания курса математики 6 класса: математических понятий, их свойств, приемов решения.
Задания представлены в трех формах:
Каждое задание части А соотносится с одной из трех категорий познавательной области:
Часть В (3 задания) направлена на проверку владения материалом на повышенном и высоком уровнях. Все задания требуют полной записи решения и ответа. Задания части В направлены на проверку следующих качеств математической подготовки учащихся:
Время выполнения контрольной работы:
Работа рассчитана на 45 минут.
Правильное выполнение каждого задания части А оценивается одним баллом. Максимальное количество баллов – 11.
Задание части В считается выполненным верно (2 балла), если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен правильный ответ. Выполнение каждого задания части В оценивается 1 или 2 баллами. Максимальное количество - 6 баллов.
ШКАЛА ПЕРЕВОДА ОТМЕТОК
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
итоговой работы в целом в отметку по математике
Часть А – по 1 баллу, 11 баллов. Часть В – по 2 балла, 6 баллов.
1-5 балов – 2. 6-9 балов – 3. 10-12 балов - 4, 13-17 балов - 5
Успешность выполнения работы определяется в соответствии с вышеприведённой шкалой
Рекомендации по подготовке к работе.
К тестированию можно готовиться по учебникам, рекомендованным и допущенным Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 на 2016/2017 учебный год (используемым в школах в последние три-четыре года).
Итоговая контрольная работа
1. Инструкция для обучающихся
При выполнении заданий 1-11 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа.
Ответы на задания части 2 расписываются с полным ответом и решением заданий.
2. Содержание итоговой работы
Вариант 1.
А1. Округлить число 60454 до сотен
1) 60500 2) 60400 3) 70000 4) 60000
А2. Найдите значение выражения 6408 : 6=
1) 908 2) 1060 3) 1068 4) 1086
А3. Найдите значение выражения и переведите в более мелкие единицы:
3 кг 500 г + 2 кг 200 г =
1) 5700 г 2) 5500 г 3) 5200 г 4) 3700 г
А4. Найдите значение выражения: 3руб. 75коп. + 5руб. 25коп. =
1. 8руб. 90коп. 2) 9 руб. 3) 9руб. 10коп. 4) 8руб.
А5. Вычислите: 
+
1)
2) 
3) 4) 1
А6. Сократите дробь: 
=
1)
2) 
3)
4)
А7. Найдите значение выражения и
произведите преобразования смешанного числа в неправильную дробь: 5 
1)
2) 
3)
4)
А8. Отметь верное решение
примера 1 –
1)
2)
3)
4)
А9. Укажи слова из правила: две прямые называются перпендикулярными, если пересекаются под
1) прямым углом; 2) острым углом; 3) тупым углом.
А10. Отметь верное решение примера 571 + 2078
1) 259 2) 2649 3) 7788 4) 2549
А11. Начерти брус:
Часть В.
В1. Реши задачу и укажи правильный ответ
В куске было 25м ткани. Израсходовали сначала 19м 60см, а затем ещё 4м 70см.
Сколько ткани осталось?
В2. Из двух городов в одно и тоже время вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 часа. Скорость одного из них 60км в час, скорость другого 68км в час. Найди расстояние между городами.
В3. Вычислите:
(484 + 1 278) · 5=
Ключ
|
№ зад |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1б |
2б |
3б |
|
ответ |
60500 |
1068 |
5700 |
9 |
|
|
|
|
Пря мым |
2649 |
|
70 см |
512 |
8810 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ итоговая 5 кл 8 вид.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе2015.docx
Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе
вариант 1
Часть I
Модуль «Алгебра»
1. Найдите значение
выражения: 80 + 0,4
(–10)2
Ответ:_______________________
2. На координатной прямой отмечено число а
Из следующих неравенств выберите верное, в ответе укажите его номер
1)
2) 
3) 
4) 
Ответ:_________________________
3. Решите уравнение: х2 +5х + 6 = 0.
Ответ:_________________
4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
1) 
2)
3)9 4) 3
Ответ:__________________
6. Найдите значение выражения 
при
а = -0,7 и в = 2,1
Ответ:__________________
Модуль «Геометрия»
7. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке
 |
10
8 12
Ответ:________________________
8. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 36. Найдите длину средней линии этого треугольника.
Ответ:___________________
9. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, AL = LB, а угол BАС равен 32о. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
Ответ:_________________
10. Какое из следующих утверждений не верно?
1) Два угла с общей стороной являются смежными.
2) Противоположные углы ромба равны.
3) Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны
Ответ:________________
Модуль «Реальная математика»
11. В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для учащихся 9 класса.
|
|
Мальчики |
Девочки |
||||
|
Отметка |
«5» |
«4» |
«3» |
«5» |
«4» |
«3» |
|
Время, с |
4,6 |
4,9 |
5,3 |
5,0 |
5,5 |
5,9 |
Оцените результат девочки, пробежавшей эту дистанцию за 5,12 с.
1) отметка «5» 2) отметка «4» 3) отметка «3» 4) норматив не выполнен
Ответ:___________
12. В 21 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 39 м, а другой – 11 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
Ответ:_______________________
Часть II
Модуль «Алгебра»
13. Один из корней уравнения 4x2-x+3m = 0 равен 1. Найдите второй корень.
14. Из пункта A в пункт B , расстояние между которыми 80 км, выехал автобус. В середине пути он был задержан на 10 минут, но, увеличив скорость на 20 км/ч, прибыл в пункт B вовремя. С какой скоростью автобус проехал первую половину пути?
Модуль «Геометрия»
15. Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7 . Найдите меньший угол.
16. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне трапеции ABCD пересекаются в точке К. Найдите АВ, если АК = 9, ВК = 12.
Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе
вариант 2
Часть I
Модуль «Алгебра»
1. Найдите значение
выражения: 40 + 0,2(–10)2
Ответ:_______________________
2. На координатной прямой отмечено число а
Из следующих неравенств выберите верное, в ответе укажите его номер
1)
2) 3) 4)
Ответ:_________________________
3. Решите уравнение: х2 -5х + 6 = 0.
Ответ:_________________
4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
1) 
2)
3)9 4) 3
Ответ:__________________
6. Найдите значение выражения 
при
а = -0,3 и в = 1,7
Ответ:__________________
Модуль «Геометрия»
7. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке
 |
5
4 16
Ответ:________________________
8. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 48. Найдите длину средней линии этого треугольника.
Ответ:___________________
9. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, AL = LB, а угол BАС равен 32о. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
Ответ:_________________
10. Какое из следующих утверждений не верно?
1 Сумма смежных углов равна 1800.
2 Вертикальные углы равны.
3. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны
Ответ:________________
Модуль «Реальная математика»
11. В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для учащихся 9 класса.
|
|
Мальчики |
Девочки |
||||
|
Отметка |
«5» |
«4» |
«3» |
«5» |
«4» |
«3» |
|
Время, с |
4,6 |
4,9 |
5,3 |
5,0 |
5,5 |
5,9 |
Оцените результат мальчика, пробежавшего эту дистанцию за 4,12 с.
1) отметка «5» 2) отметка «4» 3) отметка «3» 4) норматив не выполнен
Ответ:___________
12. В 21 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 39 м, а другой – 11 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
Ответ:_______________________
Часть II
Модуль «Алгебра»
14. Один из корней уравнения 4x2-x+3m = 0 равен – 0,75. Найдите второй корень.
14. Из пункта A в пункт B , расстояние между которыми 80 км, выехал автобус. В середине пути он был задержан на 10 минут, но, увеличив скорость на 20 км/ч, прибыл в пункт B вовремя. С какой скоростью автобус проехал первую половину пути?
Модуль «Геометрия»
15. Величины смежных углов пропорциональны числам 2 и 7 . Найдите меньший угол.
16. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне трапеции ABCD пересекаются в точке К. Найдите АВ, если АК = 9, ВК = 12.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Анализ уровня качества знаний по математике в 8 классе.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Инструкция.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе2015.docx
Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе
вариант 1
Часть I
Модуль «Алгебра»
1. Найдите значение
выражения: 80 + 0,4
(–10)2
Ответ:_______________________
2. На координатной прямой отмечено число а
Из следующих неравенств выберите верное, в ответе укажите его номер
1)
2) 
3) 
4) 
Ответ:_________________________
3. Решите уравнение: х2 +5х + 6 = 0.
Ответ:_________________
4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
1) 
2)
3)9 4) 3
Ответ:__________________
6. Найдите значение выражения 
при
а = -0,7 и в = 2,1
Ответ:__________________
Модуль «Геометрия»
7. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке
 |
10
8 12
Ответ:________________________
8. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 36. Найдите длину средней линии этого треугольника.
Ответ:___________________
9. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, AL = LB, а угол BАС равен 32о. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
Ответ:_________________
10. Какое из следующих утверждений не верно?
1) Два угла с общей стороной являются смежными.
2) Противоположные углы ромба равны.
3) Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны
Ответ:________________
Модуль «Реальная математика»
11. В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для учащихся 9 класса.
|
|
Мальчики |
Девочки |
||||
|
Отметка |
«5» |
«4» |
«3» |
«5» |
«4» |
«3» |
|
Время, с |
4,6 |
4,9 |
5,3 |
5,0 |
5,5 |
5,9 |
Оцените результат девочки, пробежавшей эту дистанцию за 5,12 с.
1) отметка «5» 2) отметка «4» 3) отметка «3» 4) норматив не выполнен
Ответ:___________
12. В 21 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 39 м, а другой – 11 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
Ответ:_______________________
Часть II
Модуль «Алгебра»
13. Один из корней уравнения 4x2-x+3m = 0 равен 1. Найдите второй корень.
14. Из пункта A в пункт B , расстояние между которыми 80 км, выехал автобус. В середине пути он был задержан на 10 минут, но, увеличив скорость на 20 км/ч, прибыл в пункт B вовремя. С какой скоростью автобус проехал первую половину пути?
Модуль «Геометрия»
15. Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7 . Найдите меньший угол.
16. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне трапеции ABCD пересекаются в точке К. Найдите АВ, если АК = 9, ВК = 12.
Итоговая контрольная работа по математике в 8 классе
вариант 2
Часть I
Модуль «Алгебра»
1. Найдите значение
выражения: 40 + 0,2(–10)2
Ответ:_______________________
2. На координатной прямой отмечено число а
Из следующих неравенств выберите верное, в ответе укажите его номер
1)
2) 3) 4)
Ответ:_________________________
3. Решите уравнение: х2 -5х + 6 = 0.
Ответ:_________________
4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
|
А |
Б |
В |
|
|
|
|
1) 
2)
3)9 4) 3
Ответ:__________________
6. Найдите значение выражения 
при
а = -0,3 и в = 1,7
Ответ:__________________
Модуль «Геометрия»
7. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке
 |
5
4 16
Ответ:________________________
8. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 48. Найдите длину средней линии этого треугольника.
Ответ:___________________
9. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, AL = LB, а угол BАС равен 32о. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
Ответ:_________________
10. Какое из следующих утверждений не верно?
1 Сумма смежных углов равна 1800.
2 Вертикальные углы равны.
3. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны
Ответ:________________
Модуль «Реальная математика»
11. В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для учащихся 9 класса.
|
|
Мальчики |
Девочки |
||||
|
Отметка |
«5» |
«4» |
«3» |
«5» |
«4» |
«3» |
|
Время, с |
4,6 |
4,9 |
5,3 |
5,0 |
5,5 |
5,9 |
Оцените результат мальчика, пробежавшего эту дистанцию за 4,12 с.
1) отметка «5» 2) отметка «4» 3) отметка «3» 4) норматив не выполнен
Ответ:___________
12. В 21 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 39 м, а другой – 11 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
Ответ:_______________________
Часть II
Модуль «Алгебра»
14. Один из корней уравнения 4x2-x+3m = 0 равен – 0,75. Найдите второй корень.
14. Из пункта A в пункт B , расстояние между которыми 80 км, выехал автобус. В середине пути он был задержан на 10 минут, но, увеличив скорость на 20 км/ч, прибыл в пункт B вовремя. С какой скоростью автобус проехал первую половину пути?
Модуль «Геометрия»
15. Величины смежных углов пропорциональны числам 2 и 7 . Найдите меньший угол.
16. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне трапеции ABCD пересекаются в точке К. Найдите АВ, если АК = 9, ВК = 12.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа по математике в 8 классе.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Оценочный лист контрольной работы по математике в 8 классе.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Ответы 8 класс.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ итоговый 5 кл.doc
Итоговый тест по математике для 5 класса
Итоговое тестирование рекомендуется проводить в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 5 – го класса. В итоговый тест не входит материал, который подлежит изучению, но не включен в «Требования к уровню подготовки выпускников».
Итоговый тест имеет следующую структуру:
- часть А содержит одиннадцать заданий;
- часть В содержит два задания;
- часть С содержит одно задание.
На выполнение итогового теста отводиться 45 минут (1 урок).
За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за верно выполненное задание с развернутым ответом (часть С) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 – 3 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.
Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенной шкалой:
удовлетворительно – 5 - 8 баллов;
хорошо – 9-12 баллов;
отлично – 13-16 баллов.
Критерии оценивания задания С1
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются различные способы оформления решения, не искажающие его смысла) |
Баллы |
|
Выполнены следующие условия: |
|
|
- Задача решалась правильным методом - Нет ошибок в вычислениях - Ответ записан с единицами измерения |
3 |
|
- Задача решалась правильным методом - Нет ошибок в вычислениях - Единицы измерений записаны не верно или не записаны |
2 |
|
- Задача решалась правильным методом - Имеются ошибки в вычислениях |
1 |
|
В остальных случаях |
0 |
Спецификации итогового теста
|
№ |
Код |
Проверяемое содержание |
|
задания |
|
|
|
А1 |
1.2.3. |
Правильные и неправильные дроби. |
|
|
|
Запись смешанного числа в виде |
|
|
|
неправильной дроби |
|
А2 |
1.1.2. |
Арифметические действия над |
|
|
|
натуральными числами
|
|
А3 |
1.2.8. |
Арифметические действия с |
|
|
|
десятичными дробями |
|
А4 |
3.3.1.1 |
Изображение чисел точками |
|
|
|
координатной прямой |
|
А5 |
1.2.8. |
Арифметические действия с |
|
|
|
десятичными дробями |
|
А6 |
1.2.8. |
Арифметические действия с |
|
|
|
десятичными дробями |
|
А7 |
1.6.7. |
Округление чисел |
|
А8 |
1.2.7. |
Сравнение десятичных дробей |
|
А9 |
1.6.1. |
Единицы измерения длины, площади, |
|
|
|
объема массы. времени скорости |
|
А10 |
1.2.3. |
Арифметические действия с |
|
|
|
обыкновенными дробями |
|
А11 |
3.6.6. |
Площадь прямоугольника |
|
В1 |
2.2.2. |
Линейное уравнение |
|
В2 |
1.6.8. |
Прикидка и оценка результатов |
|
|
|
вычислений |
|
С1 |
1.5.1. |
Решение текстовых задач |
|
|
|
арифметическим способом |
Ответы
Вариант 1
Часть А
|
№ задания
|
А1 |
А2 |
А3 |
А4 |
А5 |
А6 |
А7 |
А8 |
А9 |
А10 |
А11 |
|
№ ответа |
4 |
3 |
1 |
3 |
1 |
4 |
2 |
4 |
4 |
3 |
2 |
Часть В
|
№ задания |
В1 |
В2 |
|
ответ |
5 |
21 |
Часть С
Ответ: 14 км/ч, 16 км/ч
Вариант 2
Часть А
|
№ задания
|
А1 |
А2 |
А3 |
А4 |
А5 |
А6 |
А7 |
А8 |
А9 |
А10 |
А11 |
|
№ ответа |
4 |
1 |
1 |
4 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
4 |
1 |
Часть В
|
№ задания |
В1 |
В2 |
|
ответ |
29 |
9 |
Часть С
Ответ: 4 км/ч, 6 км/ч
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
ВАРИАНТ 1
Инструкция: тест состоит из 13 заданий и рассчитан на 45 минут. Все записи делайте на черновике. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Если не можете выполнить очередное задание, переходите к следующему.
Указания: выберите среди предложенных ответов к заданиям А1-А11 свой единственный и запишите в оценочный лист, соответствующую ему цифру. В1 В2 запишите получившийся ответ. С1 выполните с оформлением решения на отдельном листе.
ЧАСТЬ А
А1 Выделите целую часть из
неправильной дроби 
А2 Вычислите 403 ∙ 508
1) 203724
2) 23374
3) 204724
4) 21844
А3 Вычислите 5,53 + 26,8
1) 32,33
2) 31,33
3) 82,1
4) 41,62
А4 На каком рисунке правильно изображены точки А(9) и С(4) ?
А5 Вычислите 0,43 ∙ 0,6
1) 0,258
2) 0,0258
3) 2,58
4) 25,8
А6 Вычислите 14,7 : 0,6
1) 2,45 2) 0,245 3) 245 4) 24,5
А7 Округлите 1,1251 до сотых
1) 1,1 2) 1,13 3) 1,125 4) 1,12
А8 Расположите в порядке возрастания числа 6,54; 6,547; 6,5401
1) 6,547; 6,5401; 6,54
2) 6,5401; 6,54; 6,547
3) 6,547; 6,54; 6,5401
4) 6,54; 6,5401; 6,547
А9 Выразите в килограммах 0,008 т.
1) 80 кг
2) 800 кг
3) 8000 кг
4) 8 кг
А10 В одном пакете 
кг конфет, а в другом – на 
кг
больше. Сколько килограммов конфет в другом пакете?
А11 Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 9 см
1) 18 см2
2) 81 см2
3) 81 см
4) 36 см2
ЧАСТЬ В
В1 Решите уравнение: (50 – y) : 3 = 15
Ответ: _____________________
В2 В коробку входит 0,4 кг печенья. Сколько коробок необходимо,
Чтобы разложить 8,22 кг печенья ?
Ответ:__________________
ЧАСТЬ С
Задание С1 выполняется на отдельном листе с полной записью
решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в
зависимости от правильности и полноты решения.
С1 Два велосипедиста отправляются одновременно навстречу друг
другу из двух пунктов, расстояние между которыми 60 км, и
встречаются через 2 часа. Определите скорость каждого вело-
сипедиста, если у одного она на 2 км/ч больше, чем у другого.
ВАРИАНТ 2
Инструкция: тест состоит из 15 заданий и рассчитан на 45 минут. Все записи делайте на черновике. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Если не можете выполнить очередное задание, переходите к следующему.
Указания: выберите среди предложенных ответов к заданиям А1-А13 свой единственный и запишите в оценочный лист, соответствующую ему цифру. В1 В2 запишите получившийся ответ. С1 выполните с оформлением решения на отдельном листе.
ЧАСТЬ А
А1 Представьте в виде неправильной
дроби 
А2 Вычислите 19776 : 64
\ 1) 309
2) 39
3) 390
4) 2109
А3 Вычислите 7,23 – 2,3
1) 4,93
2) 5,2
3) 7
4) 5,93
А4 На каком рисунке правильно изображены точки С(8) и В(4) ?
А5 Вычислите 0,7 ∙ 0,38
1) 26,6
2) 0,266
3) 0,0266
4) 2,66
А6 Вычислите 14,7 : 0,6
1) 2,45 2) 0,245 3) 245 4) 24,5
А7 Округлите 2,1512 до десятых
1) 2,15 2) 2,1 3) 2,2 4) 2,151
А8 Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801
1) 3,784; 3,78; 3,7801
2) 3,784; 3,7801; 3,78
3) 3,78; 3,7801; 3,784
4) 3,7801; 3,78; 3,784
А9 Выразите в километрах 19 м.
1) 0,19 км
2) 0,00019 км
3) 0,0019 км
4) 0,019 км
А10 Продолжительность фильма 
ч, а спектакля – на 
ч
больше. Сколько времени длится спектакль?
А11 Найдите периметр квадрата, сторона которого равна 12 см
1) 48 см
2) 24 см
3) 144 см
4) 12 см
ЧАСТЬ В
В1 Решите уравнение: (a + 7) : 3 = 12
Ответ: _____________________
В2 На изготовление детали нужно 0,8 кг меди. Сколько деталей
получится из 7,56 кг меди ?
Ответ:___________________
ЧАСТЬ С
Задание С1 выполняется на отдельном листе с полной записью
решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в
зависимости от правильности и полноты решения.
С1 Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из
Двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между
поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у
одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.
Оценочный лист.
|
Класс |
|
||||||||||||
|
Фамилия, имя |
|
||||||||||||
|
Вариант |
|
||||||||||||
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1В |
2В |
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценочный лист.
|
Класс |
|
||||||||||||
|
Фамилия, имя |
|
||||||||||||
|
Вариант |
|
||||||||||||
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1В |
2В |
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Ответы 8 класс.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ природоведение.docx
Скачать материал "Итоговые контрольные работы по математике"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Билеты по геометрии 7 класс.docx
Экзаменационные билеты по геометрии.
7-й класс
Билет 1
1.Определение равнобедренного треугольника. Свойство углов при основании равнобедренного треугольника.
2.Определение биссектрисы угла. Построение биссектрисы угла.
3.Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
Билет 2
1.Определение смежных углов. Свойство смежных углов.
2.Определение треугольника. Построение треугольника по трем сторонам.
3. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине B. Докажите равенство треугольников MDB и NKB.
Билет 3
1. Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов.
2. Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, не лежащую на данной прямой и перпендикулярную к данной прямой.
3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD = 7 см, DC = 8 см.
Билет 4
1. Определение равных треугольников. Признаки равенства треугольников (доказательство одного из признаков по выбору учащегося).
2. Определение отрезка. Деление отрезка пополам.
3. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126° .
Билет 5
1. Определение медианы треугольника. Свойство медианы равнобедренного треугольника.
2. Определение угла. Построение угла, равного данному.
3. Точки М, N и R лежат на одной прямой, MN = 11 см, RN = 20 см. Найдите расстояние MR.
Билет 6
1. Определение параллельных прямых. Признаки параллельности прямых (доказательство одного из признаков по выбору учащегося).
2. Определение треугольника. Построение треугольника по стороне и двум углам.
3. Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 50° . Найдите величину внешнего угла при основании.
Билет 7
1. Аксиома параллельных. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. (Доказательство одной из теорем по выбору учащегося.)
2. Определение треугольника. Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними.
3. Найдите углы треугольника, на которые высота разбивает равносторонний треугольник.
Билет 8
1. Определение треугольника. Теорема о сумме углов треугольника.
2. Построение равнобедренного треугольника по боковой стороне и высоте, проведенной к основанию.
3. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°
Билет 9
1. Определение внешнего угла. Свойство внешнего угла.
2. Определение медианы треугольника. Построение медианы треугольника.
3. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них 126° .
Билет 10
1. Определение прямоугольного треугольника. Свойство катета, лежащего напротив угла в 30° .
2. Определение высоты треугольника. Построение высоты.
3. Найдите смежные углы, если один из них на 55° больше другого.
Билет 11
1. Соотношение между сторонами и углами в треугольнике.
2. Построение прямой, проходящей через данную точку и параллельную данной прямой.
3. Луч SR является биссектрисой угла S, а
отрезки SM и SN равны. Докажите равенство треугольников SMO и SNO
Билет 12
1. Равнобедренный треугольник. Признак равнобедренного треугольника.
2. Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, лежащую на данной прямой, перпендикулярно к данной прямой.
3. Найдите длину отрезка AM и градусную меру угла ABK, если BM – медиана, а BK – биссектриса треугольника ABC и известно, что AC = 17 см, угол ABC равен 84° .
Билет 1
1.Определение равнобедренного треугольника. Свойство углов при основании равнобедренного треугольника.
2.Определение биссектрисы угла. Построение биссектрисы угла.
3.Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
Билет 2
1.Определение смежных углов. Свойство смежных углов.
2.Определение треугольника. Построение треугольника по трем сторонам.
3. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине B. Докажите равенство треугольников MDB и NKB.
Билет 3
1. Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов.
2. Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, не лежащую на данной прямой и перпендикулярную к данной прямой.
3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD = 7 см, DC = 8 см.
Билет 4
1. Определение равных треугольников. Признаки равенства треугольников (доказательство одного из признаков по выбору учащегося).
2. Определение отрезка. Деление отрезка пополам.
3. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126° .
Билет 5
1. Определение медианы треугольника. Свойство медианы равнобедренного треугольника.
2. Определение угла. Построение угла, равного данному.
3. Точки М, N и R лежат на одной прямой, MN = 11 см, RN = 20 см. Найдите расстояние MR.
Билет 6
1. Определение параллельных прямых. Признаки параллельности прямых (доказательство одного из признаков по выбору учащегося).
2. Определение треугольника. Построение треугольника по стороне и двум углам.
3. Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 50° . Найдите величину внешнего угла при основании.
Билет 7
1. Аксиома параллельных. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей. (Доказательство одной из теорем по выбору учащегося.)
2. Определение треугольника. Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними.
3. Найдите углы треугольника, на которые высота разбивает равносторонний треугольник.
Билет 8
1. Определение треугольника. Теорема о сумме углов треугольника.
2. Построение равнобедренного треугольника по боковой стороне и высоте, проведенной к основанию.
3. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°
Билет 9
1. Определение внешнего угла. Свойство внешнего угла.
2. Определение медианы треугольника. Построение медианы треугольника.
3. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них 126° .
Билет 10
1. Определение прямоугольного треугольника. Свойство катета, лежащего напротив угла в 30° .
2. Определение высоты треугольника. Построение высоты.
3. Найдите смежные углы, если один из них на 55° больше другого.
Билет 11
1. Соотношение между сторонами и углами в треугольнике.
2. Построение прямой, проходящей через данную точку и параллельную данной прямой.
3. Луч SR является биссектрисой угла S, а
отрезки SM и SN равны. Докажите равенство треугольников SMO и S
Билет 12
1. Равнобедренный треугольник. Признак равнобедренного треугольника.
2. Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, лежащую на данной прямой, перпендикулярно к данной прямой.
3. Найдите длину отрезка AM и градусную меру угла ABK, если BM – медиана, а BK – биссектриса треугольника ABC и известно, что AC = 17 см, угол ABC равен 84° .
Пояснительная записка.
Билеты составлены по всем темам курса геометрии в 7 классе по учебнику Атанасяна и др. Каждый билет содержит 3 вопроса (два теоретических и один практический – задача). Для получения оценки «5» необходимо верно ответить на все три вопроса, «4» - на два вопроса, «3» - один вопрос.
Ответы к задачам (задание № 3)
|
№ билета |
Ответы |
|
1 |
30о , 150о |
|
2 |
Треугольники МDВ и NKB равны по 1 признаку равенства треугольников. У них MB=BN, DB=BK, угол MBD= углу KBN, как вертикальные |
|
3 |
23 см |
|
4 |
63о, 63о, 117о, 117о |
|
5 |
31 см |
|
6 |
115о |
|
7 |
60о , 90о, 30о |
|
8 |
1380, 420, 1380, 420, 1380, 420, 1380, |
|
9 |
540, 1260, 540, 1260, 540, 1260, 540, |
|
10 |
62,50, 117,50 |
|
11 |
Треугольники SMO и SNO равны по первому признаку равенства треугольников, у них SM= SN, по условию, SO – общая, угол NSO равен углу MSO (так как SR биссектриса) |
|
12 |
8,5 см, 420 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ годовая 6 класс.docx
Итоговая контрольная работа по математике. 6 класс.
1 вариант
Часть А:
1.
Вычислите: а) 
б) - 1,5 - 3,3 в) -
3,4 · 3
2. Найдите неизвестный член пропорции х : 6 = 8 : 3
3. Упростите: 5а – 9 – а + 6
4. Решите уравнение: 4(х – 1) – 3(х + 2) = 6
5. Постройте треугольник АВС по координатам его вершин: А(-3;4), В(2;3), С(0;-3).
Часть В:
|
6.
Вычислите: |
|
|
|
7.
В книге 150 страниц. Ученик прочитал |
||
|
ученик? |
|
|
Часть С:
8.
Найдите значение выражения: 
9. В трёх цистернах 105 т нефти. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей – в три раза больше, чем во второй. Сколько тонн нефти во второй цистерне?
Итоговая контрольная работа по математике. 6 класс.
2 вариант
Часть А:
1.
Вычислите: а) 
б) 3,4 – 5,1 в) -
4,2 : (- 0,7)
2. Найдите неизвестный член пропорции 9 : х = 4 : 12
3. Упростите: 6х - 8 – 2х + 4
4. Решите уравнение: 5(х – 1) – 4(х + 2) = 3
5. Постройте треугольник АВС по координатам его вершин: А(3;-4), В(-2;-3), С(0;3).
,Часть В:
|
6.
Вычислите: |
|
|
|
7.
У Димы 120 марок. Среди них |
||
|
«Космос»? |
|
|
|
|
|
|
Часть С:
8.
Найдите значение выражения: 
9. В трёх гаражах 100 автомобилей. В первом гараже автомобилей в 3 раза больше, чем в третьем, а во втором – на 20 автомобилей больше, чем в третьем. Сколько автомобилей в третьем гараже?
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель проведения контрольной работы: проверка предметных компетенций учащихся по алгебре по изученному материалу 6 класса.
СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
Номер задания |
Тема задания |
|
Часть А |
|
|
1 а, б,в |
Действия с рациональными числами |
|
2 |
Пропорции |
|
3 |
Приведение подобных слагаемых |
|
4 |
Линейное уравнение с одной переменной |
|
5 |
Координаты на плоскости |
|
Часть Б |
|
|
6 |
Действия над рациональными числами (более сложные случаи) |
|
7 |
Задача на нахождение дроби от числа и числа по дроби. |
|
Часть С |
|
|
8* |
Действия над числами (пример в несколько действий). |
|
9* |
Текстовая задача на составление уравнения.
|
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССАХ
|
Отметка |
Количество заданий |
|
5 |
7-10 заданий (при чем хотя бы одно задание из части С) |
|
4 |
Решены 5-6 заданий полностью. |
|
3 |
Любые 3-4 задания.
|
|
2 |
Выполнено меньше 3 заданий. |
Время выполнения контрольной работы составляет 60 минут.
Ответы (математика 6 кл)
|
Номер задания |
1 вариант |
Номер задания |
2 вариант |
|
Часть А |
Часть А |
|
|
|
1 а |
1 |
1 а |
1 |
|
1б |
-4,8 |
1б |
-1,7 |
|
1в |
-10,2 |
1в |
6 |
|
2 |
16 |
2 |
27 |
|
3 |
4а-3 |
3 |
4х-4 |
|
4 |
16 |
4 |
16 |
|
5 |
5 |
|
|
|
Часть Б |
Часть Б |
|
|
|
6 |
5 |
6 |
5 |
|
7 |
80 |
7 |
72 |
|
Часть С |
Часть С |
|
|
|
8* |
|
8* |
|
|
9* |
33;18;54 |
9* |
48;36;16 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 114 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Эльзенбах Виктор Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.