Из опыта работы в период пандемии

Дистанционное обучение в период пандемии

Выполнил: учитель начальных классов

МБОУ Кагальницкая СОШ №1

Ефремова Наталья Викторовна

Я, Ефремова Наталья Викторовна, работаю учителем начальных классов в МБОУ Кагальницкой СОШ №1.  Мы живем в мире, где время не стоит на месте, полным ходом идёт развитие новых технологий, прогресс приходит не только в сферу здравоохранения, но и в образование. И я, как учитель, тоже должна идти в ногу со временем. Как же учителя  должны обучать своих детей? Это наверно главный вопрос, для учителя. Главное – не знание, а познание. Ребенок должен научиться самостоятельному поиску информации, уметь использовать новейшие технологии, рационально использовать своё время, сотрудничать с одноклассниками, родителями, учителями. Это наверно главные задачи в начальной школе, поэтому учитель должен так построить образовательный процесс, чтобы добиться решения  поставленных целей.

  Работая учителем начальных классов более 20 лет, но то, что произошло весной 2020 года перевернуло все. Наше учреждение МБОУ  КСОШ№1, как и все образовательные учреждения страны, были переведены на дистанционное обучение. Сначала было шоковое состояние у всех участников процесса, но смирившись с ситуацией, я стала искать пути выхода, чтобы дальше обучать детей. Первые три дня я задавала ученикам задания из учебника, указав страницы и номера. Я понимала, что в данный момент  очень тяжело приходится моим ученикам и родителям, так как не все были на удаленке. Я искала такие варианты дистанционной работы, которые помогли бы родителям и детям. Таким образом, я выбрала две платформы, на которых работал мой класс: образовательная платформа «Я.Класс» и учебная платформа «Учи. Ру». Ребята моего класса были еще в первом классе все зарегистрированы, у каждого создан личный кабинет.  Учи. Ру — крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа, на которой более 8 млн. учеников со всей страны изучают школьные предметы в интерактивной̆ форме по индивидуальной траектории, учатся программированию, развивают гибкие навыки, готовятся к ВПР и ОГЭ, а также участвуют в российских и международных олимпиадах.

 Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, отображает прогресс учеников в личном кабинете. Также в личных кабинетах пользователей создан внутренний чат, где учителя, ученики и родители могут обсуждать задания, свои успехи и прогресс.         Учи. Ру сегодня пользуется каждый третий школьник страны. Учитывая всероссийский охват  платформы, её создатели оперативно разработали необходимые дополнительные продукты для плавного перехода школ на дистанционное обучение.

        Все ресурсы платформы были и остаются бесплатными для школьных занятий с                        учителем. С каждым разом платформа усовершенствуется, учитель может создать свою проверочную работу, как для всего класса, так и для отдельного ученика. Объяснение нового материала происходит в игровой форме до тех пор, пока ученик не будет допускать ошибок. Ребенок, учитель, родитель может общаться в чате и видеть результаты своего ребенка. Также на этой платформе проходят онлайн-уроки по разным дисциплинам.  Использование платформы позволяет удвоить темп прироста знаний, делает уроки и домашние задания более увлекательными и улучшает качество преподавания. Каждый месяц проходят марафоны-соревнования, где виден результат по школе данного класса.

Образовательная платформа «Я.Класс». На этой платформе я зарегистрировала своих детей.  Данный ресурс платный, но, в связи с карантином, на месяц к нему был открыт бесплатный доступ, который позволил использовать платформу практически в полном объёме. Образовательный контент есть по всем предметам начальной школы. Каждый урок снабжен теоретическим материалом с необходимыми иллюстрациями, тренировочными заданиями, итоговым тестированием. Выполняя задания, можно делать несколько попыток. За каждое задание ученику даются баллы, можно соревноваться с другими учениками класса и параллели. Это мотивирует ребят к учению. Мне очень понравилось давать проверочные работы в этой системе.

Все это хорошо и интересно детям, но мы должны помнить, что ребенок не должен  длительное время сидеть у экрана и выполнять задания. Я старалась давать такие задания, с которыми дети быстро справлялись. Мы столкнулись с тем, что у большинства детей нет ПК с интернетом, плохая камера смартфона, маленькая оперативная память и многое другое, которое препятствует хорошей организации дистанционного образования.  Для этого я использовала онлайн - выходы на связь с детьми, голосовые – видео сообщения с ответами детей, но не все ученики принимали такую форму работы, многие стеснялись камеры, аудиозаписей.

Следовательно, качество образования во многом зависит от учителя, который кроме обеспечения формального учебного процесса играет очень важную роль в формировании мировоззрения младших школьников. А для этого необходимо тщательно продумать, спланировать и разработать как сам дистанционный урок, так и самостоятельную работу учащихся над заданиями.

Помните, что к новому формату адаптируетесь не только Вы, но также ученики и их родители — они испытывают такую же тревогу, как и Вы.

Успехов в новом учебном году!