Инфоурок Алгебра СтатьиИзмерение остаточной дискриминации с помощью -статистики Уилкса.

Измерение остаточной дискриминации с помощью -статистики Уилкса.

Скачать материал

Измерение остаточной дискриминации с помощью -статистики Уилкса.

До сих пор нас интересовало, сколько дискриминантных функций надо брать с точки зрения математических ограничений и их действительной значимости. В наших рассуждениях не учитывались выборочные свойства данных. Они равно справедливы как для генеральных данных (данных о генеральной совокупности), так и для различных видов отбора (выборок). Когда мы анализируем генеральные данные, то ответы на вопросы о числе функций и их значимости даются с помощью относительного процентного содержания и канонической корреляции. В пределах ошибок измерения эти статистики полностью описывают различия между группами и дискриминантными функциями.

Когда же данные берутся из выборки (в противоположность данным, представляющим всю генеральную совокупность), то возникают дополнительные вопросы. Какова вероятность того, что данные о выборке покажут значительную степень различия, тогда как в генеральной совокупности различий между группами нет? Это вопрос статистической значимости, возникающей только в том случае, когда мы имеем дело с выборками. Действительно, ответить на вопрос о статистической значимости можно, если выборочныйпроцесс имеет вероятностную основу. Для многих статистик тестызначимости применимы лишь к простым случайным выборкам ввиду сложности получения тестов для других видов выборок. Таким образом, мы будем рассматривать лишь простые случайные выборки. При использовании каких-либо других процедур отбора,лучше всего к интерпретации тестов подходить консервативно и уделять больше внимания реальной значимости результатов.

Чаще всего статистическая значимость дискриминантных функций проверяется косвенным путем. Вместо проверки самой функции рассматривается остаточная дискриминантная способностьсистемы до определения этой функции. Под «остаточной дискриминантной способностью» мы понимаем способность переменных различать классы, если исключить информацию, полученную с помощью ранее вычисленных функций. Если остаточная дискриминация очень мала, то нет смысла продолжать вычисление очередных функций, даже если математически это возможно. Чтобы лучше усвоить это понятие, рассмотрим «-статистику Уилкса», используемую для измерения дискриминации (так называемую -статистику). -статистика Уилкса – это мера различий между классами по нескольким переменным (дискриминантным переменным). Хотя существует несколько способов ее вычисления, мы воспользуемся следующей формулой:

где  – число уже вычисленных функций.

Проверка значимости с помощью -статистики Уилкса.

Мы рассматривали -статистику Уилкса как еще одну меру зависимости, но то, что она принимает значения, обратные привычным, и оценивает остаточную дискриминантную способность, делает ее менее полезной, чем относительное процентное содержание и каноническая корреляция. Однако -статистика может быть превращена в тест значимости. Таким образом, мы будем использовать ее скорее как вспомогательную статистику, а не как искомый конечный продукт.

На основе -статистики Уилкса можно получить тест значимости, аппроксимируя распределение некоторой функции от нее либо распределением хи-квадрат (), либо -распределением. В дальнейшем можно пользоваться стандартными таблицами для этих распределений, чтобы определить уровень значимости, а некоторые компьютерные программы позволяют распечатать еготочные значения. Если воспользоваться формулой

то полученное распределение и будет хи-квадрат распределением с  степенями свободы.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Измерение остаточной дискриминации с помощью -статистики Уилкса."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 235 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.

    «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.

    Тема

    Глава 6. Элементы теории вероятностей

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Урок по математике в 11 классе " «Решение иррациональных уравнений и символика чисел в романе Ф. М. Достоевского ”Преступление и наказание”.
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: § 4. Степенная функция. Иррациональные выражения, уравнения и неравенства
  • 21.10.2020
  • 341
  • 8
«Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
Рабочая программа дисциплины "Теория вероятности"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: Глава 6. Элементы теории вероятностей
  • 06.10.2020
  • 276
  • 1
«Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
Рабочая программа дисциплины «Математическое программирование в менеджменте»
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: 5. Математическое моделирование (беседа)
  • 06.10.2020
  • 343
  • 2
«Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
Рабочая программа дисциплины "Математика"
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: Глава 2. Показательная, логарифмическая и степенная функции
  • 06.10.2020
  • 236
  • 0
«Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
Курсовая работа по теме: "Решение алгебраических неравенств с параметром методом областей".
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: 9. Решение неравенств с двумя переменными
  • 17.09.2020
  • 1644
  • 45
«Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2020 184
    • DOCX 14.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Садуева Хава Вахаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Садуева Хава Вахаевна
    Садуева Хава Вахаевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18018
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 122 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 192 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 702 человека

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 228 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 330 человек

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 99 человек