"Как работать над ошибками" Памятка для учащихся начальной школы.

Как работать над ошибками.

1.Проверяемый безударный гласный в корне слова. Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши проверочное слово. Выдели корень в словах.  Трава – травы.

2.Правописание парных согласных в корне слова. Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши проверочное слово. Выдели корень в словах.      Гриб - грибы, варежки – варежек.

3.Правописание слов с непроизносимыми согласными. Напиши слово правильно, орфограмму выдели. Напиши проверочное слово. Капустный – капуста, чудесный – чудеса.

4.Правописание слов с разделительным мягким знаком. Подумай, в какой части слова допущена ошибка. Запиши слово правильно, выдели буквы, между которыми стоит   ь  знак. Выдели части слова, где  находится   ь.  Вьюга, обезьяна, свинья.

5. Правописание  слов с разделительным твёрдым знаком. Подумай, в какой части слова допущена ошибка. Запиши слово правильно, выдели буквы, между которыми стоит  ъ  знак. Выдели части слова, на стыке которых находится  ъ.   или  ь.       Съезд, съёмка, подъезд.

6. Правописание слов с шипящим на конце слова. Определи, какой частью речи является слово. Существительное с шипящим на конце. Поставь  в начальную форму, определи род. У имён существительных женского рода на конце слова пишется ь,  у имён существительных мужского рода ь не пишется. Рожь (ж.р.),   шалаш (м.р.) У существительных 1-го склонения в форме множественного числа родительного падежа ь не пишется.   Нет  луж (Р.п.) У глаголов  на конце слова пишем ь (мягкий знак). Что делаешь? Рисуешь (глагол)

7.Правописание имен собственных. Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши ещё два слова на это же правило.           Архангельск, Ирина, Северная Двина

8.         Сочетания  ЖИ-ШИ,  ЧА-ЩА,  ЧУ-ЩУ,  ЧК,  ЧН,  ЧТ,  ЩН,  РЩ Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши ещё два слова на это же правило.           Чаща, дочка, скучно, малыши.

9.Заглавная буква в начале предложения. Напиши предложение правильно, выдели его границы. На столе лежит книга.

10. Правописание предлогов. Напиши предлог со словом, вставив между ними другое слово.  Предлог  обозначь.     У  (высокого)  леса.

11. Правописание приставок. Напиши три слова с такой же приставкой. Приставку выдели.      Нашёл, нарисовал, находка.

12.Правописание букв Ы ,  И  после   Ц Вспомни правило.         Цирк,  синицын. (Цыган, цыплёнок, цыц, цыпочки (искл.)

13. Искажение слова. (замена или пропуск букв) Напиши слово правильно и подели на слоги. Подчеркни буквы, которые раньше пропустил, переставил или не дописал.  Обозначь  ударение. Ка-ран-даш, кра-си-вый.

14.Словарные слова. Напиши слово правильно три раза, выдели «слабую  позицию».  Ворона, ворона, ворона.

15. Перенос слов. Покажи, как надо перенести слово. Покажи все случаи переноса этого слова.  ка-мы-ши, лес-ной, лей-ка.

16. Правописание суффиксов. Напиши три слова с таким же суффиксом. Суффикс выдели.      Ключика – ключик. Снежок-сапожок.

17.Правописание безударных  окончаний имён существительных. Выпиши словосочетание с именем существительным, в окончании которого была сделана ошибка. Определи склонение и число  имени существительного. Вспомни «опорные» слова для проверки окончания имени существительного. Подставь «опорное» слово в словосочетание, выдели окончание имени существительного. Растёт на огороде. (П.п., 2 скл., ед.ч.)

18.Правописание безударных  окончаний имён прилагательных. Выпиши словосочетание с именем прилагательным, в       окончании которого была сделана ошибка. Поставь вопрос к имени прилагательному. По окончанию вопроса определи окончание имени прилагательного. Окончание допиши и выдели.  На ели (какой) высокой.

19. Буква мягкий знак для обозначения мягкости согласных звуков. Запиши слово правильно, обозначь орфограмму. Деньки, лень.

20.Правописание не с глаголами. Напиши слово правильно. Не знаю, не играю, не ходил.

21.Правописание слов с удвоенными согласными. Напиши слово правильно. Удвоенные согласные подчеркни. Рассказ, бассейн, лимонный.

22. ТСЯ и  - ТЬСЯ в глаголах. Задай вопрос: Что делать? (в вопросе есть Ь) учиться, водиться. Что делает? (в вопросе нет Ь) Учится, водится.

23. Безударные личные окончания глаголов. Определи лицо и спряжение глагола. Посмотри, какое окончание надо писать. Ты играешь  (2 л., 1 спр.)

24. Соединительная гласная. Запиши слово правильно, приведи 2 примера слов с такой же орфограммой. Пешеход, теплоход, мореход.

Краткое описание документа:

Ни для кого не секрет, что ученики начальной школы допускают много ошибок при выполнении работ по русскому языку. Только ежедневная работа с орфограммами приводит к благоприятным результатам.

Данная памятка разработана для обучающихся начальных классов. Её можно использовать по любой программе. Здесь есть практически все орфограммы, изучаемые в начальной школе.

Эта разработка направлена на отработку основных орфограмм, которые изучаются в начальной школе. Благодаря работе по этой памятке дети запоминают вид орфограмм, правила проверки, в дальнейшем допускают меньше ошибок в словах.